步履不停，深耕不輟

——衡陽市第十四中學2025年下半年期中考試薄弱學科分析會

期中考試的余溫還未散盡，新一輪的教學反思已經(jīng)開始。為深入剖析本次期中考試中暴露出的問題，找準教學改進方向，我校于2025年12月2日召開了期中考試薄弱學科教師分析會。會議聚焦英語、數(shù)學、物理三門學科，由教導處王雙主任主持，各學科教師代表及校領導參會。

正視問題：找準方向，精準發(fā)力

會議伊始，教導處王雙主任開門見山，點明了此次分析會的目的與核心任務。“各位老師，今天我們聚在這里，不是為了批評，更不是為了指責，而是為了‘診斷’和‘開方’。本次期中考試，英語、數(shù)學、物理三門學科的成績，與我們的預期存在一定差距，這反映出我們在教學環(huán)節(jié)、學生學習環(huán)節(jié)存在一些共性和個性的問題?！?/p>

王主任強調(diào)，分析會的核心任務有三點：一是深度剖析失分點，二是研討有效的教學策略調(diào)整，三是為下一階段教學提供明確、具體的方向。

正視問題：找準方向，精準發(fā)力

英語組曾老師指出，主要困難在于教材起點與學生實際基礎存在斷層，導致學生信心不足、興趣缺失。改進將圍繞“降低重心、激發(fā)興趣、強行銜接”展開，通過鼓勵激勵、融入趣味素材，并有計劃地補強小學階段核心知識，幫助學生先“跟得上”。

數(shù)學組洪老師認為，失分多源于基礎概念理解不扎實及訓練實效不足。下一步將狠抓概念記憶與理解，通過抽查、默寫等方式強化；同時大幅增加基礎題、典型題的訓練與反饋，確保學生牢固掌握基礎分值。

物理徐老師反思，作業(yè)設計未能充分貼合學情，教學節(jié)奏可能偏快。今后將推行分層作業(yè)，加強批改與面批，建立錯題跟蹤機制；適當放緩教學進度，增加課堂互動與隨堂練習，確保學生逐步扎實掌握。

書記總結：立足實際，狠抓落實

學校黨支部書記黃旭在總結中充分肯定了教師們直面問題的態(tài)度，并強調(diào)四條根本原則：

1.深入了解學情，精準把握學生薄弱環(huán)節(jié)；

2.始終將激發(fā)學生興趣與內(nèi)驅(qū)力置于首位，多鼓勵、創(chuàng)設成功體驗；

3.嚴格落實教學常規(guī)，特別是作業(yè)布置、批改、反饋的閉環(huán)管理；

4.堅持以學生為主體，設計能讓學生真正參與和接受的教學活動。

黃書記指出，教育是“慢工出細活”，薄弱學科的提升需要持之以恒的扎實耕耘。他希望全體教師將以此次分析會為起點，將各項措施落實到日常教學每個環(huán)節(jié)，步履不停，深耕不輟，共同推動教學質(zhì)量的切實提升。

會議為后續(xù)教學提供了清晰的行動指引。教師們帶著共識與具體方案，將繼續(xù)立足學情，扎實工作，助力學生進步與成長。

來源：衡陽市第十四中學 王雙 肖航

編輯：龍世君