“一帶一路”沿線七個(gè)國家的學(xué)生，因陶瓷而相聚于景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，他們用七國語言在素白磁盤上用簽名環(huán)繞成圈，這是將外語轉(zhuǎn)化為文化傳播新路徑的生動(dòng)實(shí)踐。在一場名為“用外語講好陶瓷故事”的專題研討會(huì)上，國際陶瓷藝術(shù)家、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)外國語學(xué)院教師、國際博士生、英語導(dǎo)游、陶瓷企業(yè)主理人等數(shù)十名人士齊聚一堂，用英文共同探討著同一個(gè)主題，即如何以陶瓷為語言，向世界傳遞中國文化精神與時(shí)代價(jià)值，以陶瓷為媒，追求跨越國界的文化共鳴。

與此同時(shí)，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)外國語學(xué)院的院領(lǐng)導(dǎo)也帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)園區(qū)，與企業(yè)高層直接對話，以外語專業(yè)人才不只是“翻譯機(jī)器”，如何為外語專業(yè)人才尋找新出路為主要議題。共同商討如何將外語類人才變?yōu)樘沾晌幕瘒H傳播的戰(zhàn)略引擎。

每年的畢業(yè)季，對各大高校來說都是一場檢驗(yàn)教學(xué)成果的大考，根據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)官方最新發(fā)布數(shù)據(jù)來看，僅25屆外語外貿(mào)類本碩畢業(yè)生就高達(dá)249人，那么如何為這249人匹配到自己心儀的崗位，為他們鋪設(shè)一條前景光明的就業(yè)路徑就成為陶大必須直面的考題。

然而，放眼整個(gè)外語行業(yè)市場，傳統(tǒng)且單一技能的外語畢業(yè)生，在激烈的就業(yè)市場中優(yōu)勢不再，如今對高技能、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和復(fù)合型人才的需求也是供不應(yīng)求。在此大背景下，行業(yè)變革迫在眉睫，變革信號早已清晰，一些頭部的陶瓷企業(yè)在招聘海外業(yè)務(wù)運(yùn)營崗位時(shí)，要求已不僅限于語言本身，而是要兼具營銷推廣經(jīng)驗(yàn)、跨文化溝通能力和電商平臺(tái)運(yùn)營等綜合能力，這一直觀的人才需求也倒逼行業(yè)在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行改革。

面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的大背景下，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)外語類專業(yè)并沒有固守象牙塔，而是選擇迎難而上，主動(dòng)打響這場突圍戰(zhàn)的第一槍。

為了深入貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于“加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，全面提升國際傳播效能”的指示，依托景德鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)這個(gè)地域優(yōu)勢，聚焦中國陶瓷文化國際傳播這一重要命題，一個(gè)名為中國陶瓷文化國際傳播的本科微專業(yè)在陶大悄然落地，正式啟動(dòng)招生。該專業(yè)構(gòu)建了 “外語+陶瓷+傳播” 三位一體的新文科培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)能直接用外語講述中國陶瓷故事，并擅長運(yùn)用新媒體、電商平臺(tái)進(jìn)行國際傳播交流的復(fù)合型高階人才。

課堂的邊界也因此而打破，在《陶瓷創(chuàng)客實(shí)踐》課上，教師們帶領(lǐng)來自巴基斯坦、烏干達(dá)等國的留學(xué)生，走進(jìn)湖田瓷社和美術(shù)館，留學(xué)生們用母語在瓷盤上簽名時(shí)，外語專業(yè)的學(xué)生在現(xiàn)場則擔(dān)任起文化橋梁的角色。這種沉浸式的國際交流環(huán)境，本身就是最生動(dòng)的“跨文化傳播”實(shí)訓(xùn)場。

在如今的景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，外語類專業(yè)的學(xué)生有的在熟讀背誦陶瓷釉料的專業(yè)術(shù)語；有的在直播間內(nèi)進(jìn)行一場面向海外的陶瓷英語交流直播；有的則在協(xié)助導(dǎo)師準(zhǔn)備國際陶瓷藝術(shù)展的雙語策劃文案。景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)將外語與陶瓷文化傳播深度融合，讓外語專業(yè)不只是作為翻譯的機(jī)器，而是成為陶瓷文化國際傳播的橋梁。