澳大利亞這一槍，打得全世界都懵了。

不是貿(mào)易戰(zhàn)，也不是軍事演習(xí)，而是直接把槍口對(duì)準(zhǔn)了社交媒體平臺(tái)和孩子們的手機(jī)屏幕。澳大利亞宣布，16歲以下的青少年，不能再使用社交媒體。平臺(tái)若是違背禁令，將收到一張最高5000萬(wàn)澳元（約合2.3億人民幣）的天價(jià)罰單。

【澳大利亞宣布了針對(duì)青少年的社交媒體禁令】

針對(duì)社交媒體進(jìn)行國(guó)家層面的立法，澳大利亞成了全球第一個(gè)吃螃蟹的國(guó)家。總理阿爾巴尼斯把禁令實(shí)施的當(dāng)天稱為“值得驕傲的一天”，但國(guó)內(nèi)的反應(yīng)卻炸了鍋。

為什么突然宣布這樣的禁令？或許與一項(xiàng)調(diào)查有關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，10到15歲的孩子里，高達(dá)96%都是社交媒體的用戶，幾乎等于全覆蓋。七成孩子接觸過(guò)不良內(nèi)容，比如暴力視頻，甚至教人怎么厭食、怎么自殺；七分之一的孩子遭遇過(guò)成年人的“數(shù)字誘拐”；超過(guò)一半的孩子，自稱是網(wǎng)絡(luò)霸凌的受害者。

在政府看來(lái)，這不是剝奪，而是保護(hù)；不是倒退，而是為數(shù)字時(shí)代的童年重新筑起一道籬笆。但對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這顯然是難以接受的。兩個(gè)15歲的青少年，諾亞·瓊斯和他的同伴，已經(jīng)一紙?jiān)V狀把政府告上了最高法院。他們的理由很直接：這侵犯了表達(dá)自由和獲取信息的權(quán)利。

尤其對(duì)于邊緣群體，或是居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，線上社群可能是他們尋找認(rèn)同、獲得支持、緩解孤獨(dú)的唯一生命線。禁令在試圖掃清網(wǎng)絡(luò)垃圾的同時(shí)，也可能無(wú)情地切斷了這些寶貴的“數(shù)字臍帶”。

【兩名青少年將政府告上了最高法院】

反對(duì)者質(zhì)問(wèn)：當(dāng)現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法提供足夠的安全感和歸屬感時(shí)，我們連在虛擬世界抱團(tuán)取暖的權(quán)利也要被剝奪嗎？

這場(chǎng)官司，注定會(huì)成為一場(chǎng)標(biāo)志性的對(duì)決。它拷問(wèn)的不僅是澳大利亞的法律，更是數(shù)字時(shí)代一個(gè)根本性的命題：在保護(hù)未成年人免受傷害，與保障他們發(fā)展、探索和聯(lián)結(jié)的基本權(quán)利之間，那條界限究竟應(yīng)該劃在哪里？政府的責(zé)任是充當(dāng)一個(gè)全能的“守護(hù)者”，把一切風(fēng)險(xiǎn)隔絕在外；還是應(yīng)該作為一個(gè)“賦能者”，在設(shè)定基本護(hù)欄的同時(shí)，教會(huì)孩子如何安全地駕馭數(shù)字浪潮？

值得一提的是，澳大利亞并非在孤軍奮戰(zhàn)。它打出的這一槍，更像是扣響了一場(chǎng)全球性“數(shù)字圍獵”的發(fā)令槍。從歐洲的丹麥、挪威、法國(guó)，到美洲的猶他州（雖被暫時(shí)阻止），再到亞洲的馬來(lái)西亞、新加坡，一股立法限制未成年人接觸社交媒體的浪潮正在悄然形成。

各國(guó)姿態(tài)不同，方法各異——有的是全面禁止，有的是設(shè)置“宵禁”，有的是要求家長(zhǎng)授權(quán)，有的是巨額罰款威懾平臺(tái)——但內(nèi)核的焦慮是共通的：政府對(duì)科技巨頭的自我監(jiān)管，已經(jīng)徹底失去了耐心。

【法國(guó)也正考慮采取針對(duì)社交媒體的禁令】

目前，全世界都在緊盯著澳大利亞。它不僅僅是一個(gè)先行者，更是一個(gè)重要的“實(shí)驗(yàn)樣本”。它的成功與失敗，它的法律挑戰(zhàn)與執(zhí)行漏洞，都將為后來(lái)者提供寶貴的路線圖或警示牌。這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，將深刻影響未來(lái)十年全球數(shù)字空間的治理邏輯。

當(dāng)澳大利亞的禁令引發(fā)全球熱議時(shí)，一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題擺在我們面前：中國(guó)，需要跟嗎？

數(shù)據(jù)本身已經(jīng)敲響了警鐘。上億的青少年網(wǎng)民，深度沉浸于由算法編織的信息流中。與澳大利亞報(bào)告中揭示的問(wèn)題相似，網(wǎng)絡(luò)沉迷、不良信息侵蝕、網(wǎng)絡(luò)暴力……這些弊端在我們的社會(huì)中也清晰可見(jiàn)。

【澳大利亞總理建議青少年“去運(yùn)動(dòng)、學(xué)樂(lè)器、讀書(shū)”】

中國(guó)擁有龐大且自成體系的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，社交媒體已深度嵌入社會(huì)運(yùn)作、知識(shí)傳播和公共服務(wù)。一刀切的禁令，在技術(shù)可行性和社會(huì)接受度上，都可能遭遇比澳大利亞更大的挑戰(zhàn)。更關(guān)鍵的是，我們需要思考一個(gè)比“禁”更根本的問(wèn)題：如果拿走了智能手機(jī)和社交APP，要用什么填補(bǔ)青少年那部分被釋放出來(lái)的、巨大的時(shí)間和精神空間？

澳大利亞總理那句“去運(yùn)動(dòng)、學(xué)樂(lè)器、讀書(shū)”的呼吁，聽(tīng)起來(lái)美好卻略顯蒼白。它假設(shè)了線下世界天然具備足夠的、有吸引力的替代選項(xiàng)。但現(xiàn)實(shí)是，在許多地方高質(zhì)量的文體設(shè)施、豐富的社區(qū)活動(dòng)和個(gè)性化的教育支持并非唾手可得。如果線下世界是貧瘠的，那么線上世界的誘惑就幾乎是不可抗拒的。禁令可能只是制造了一段“空白時(shí)間”，這段空白若不能被積極、健康的內(nèi)容和活動(dòng)所填充，就可能被其他未被監(jiān)管的線上娛樂(lè)，甚至不良行為所占據(jù)。

因此，對(duì)于中國(guó)而言，或許比爭(zhēng)論“是否要禁”更迫切的，是啟動(dòng)一場(chǎng)社會(huì)性的“填空”工程，讓青少年在社交媒體之外有更充實(shí)的生活。

【部分澳大利亞民眾認(rèn)為此舉有效】

歸根結(jié)底，立法禁令可以是一道“防火墻”，但無(wú)法建成一座“成長(zhǎng)花園”。后者需要家庭、學(xué)校、社會(huì)持之以恒的灌溉與耕耘。在考慮設(shè)置任何數(shù)字圍欄的同時(shí)，我們必須投入同等甚至更多的資源，去夯實(shí)青少年腳下那片真實(shí)的、溫暖的、能夠支撐他們蓬勃生長(zhǎng)的土地。這，才是應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代童年挑戰(zhàn)的治本之策。