今天在食堂吃飯，聽到一個初中生媽媽和高中生媽媽的談話，突然相信了這樣的一句話：孩子的教育到了12歲基本上就完成了，這真不是危言聳聽，是現(xiàn)在教育一個扎心的事實。

森姐兒子今年高三，看到好久不見的雯雯就問她“現(xiàn)在適應了”？我一開始以為是問孩子上初中適應了？后來才知道，森姐是問雯雯孩子上初中后大人適應了？

雯雯有點苦笑回答道“我還是沒適應呀，這種突然閑下來了，感覺有點難受”。雯雯說以前孩子讀小學，每天陪著孩子，給他做飯，陪他學習，感覺每天時間不夠用，覺得養(yǎng)孩子太累了，期待他趕緊長大。

今年孩子上初中了，孩子學校是寄宿制，每周只有周六回來住一晚，周日就回學校了。現(xiàn)在不用輔導作業(yè)，孩子回來也不再纏著媽媽了，放假的時間不是學習，就是和朋友玩去了，孩子突然之間好像就不需要媽媽了，也不會跟家里人有太多的交流了。

雯雯說孩子剛上初中那段時間，自己難受得哭。真的不是孩子離不開媽媽，而是媽媽離不開孩子。森姐笑著搖搖頭說“你要適應啊，以前就跟你說了好好珍惜你們的小學時間，孩子到了12歲，我們的教育基本上就結束了。等你兒子到了高中，你就對這句話更有體會了，現(xiàn)在孩子的學習我們是一點幫不上，一周可能見面都沒有24小時了，能說上話的機會都很少。想安慰他有時候都沒有機會”。

雯雯點點頭“哎，是呀，是呀，現(xiàn)在就感覺到了”。聽到兩個“前輩的”對話，我突然有點小確幸，在孩子還是小學低年級的時候，就明白了這一點。

孩子12歲以前是成長的關鍵期，也是最需要父母陪伴的時期和引導的時候，這個階段不要再只盯著孩子的成績了，和孩子做好這3件事，孩子能夠終身受益！

陪孩子一起愛上閱讀

現(xiàn)在大家對閱讀是越來越重視了，因為我們知道閱讀不僅影響孩子的成績，更重要的是影響孩子的心態(tài)、人生觀、價值觀等等。

就像董宇輝說過的：閱讀是不需要花費太多金錢，卻能最快接觸到頂級智慧的方式。一個人身處小鎮(zhèn)，卻能通過讀歷史書與司馬遷對話，通過讀地理書走遍世界山川；不必出身優(yōu)渥，就能從經(jīng)典著作里學到先賢的思維方式、人生經(jīng)驗，這種精神層面的 “躍遷”，是其他途徑難以替代的。

但是現(xiàn)在這個電子時代，能讓孩子靜下心來閱讀真的需要父母的陪伴，每天你們一起花半個小時的時間閱讀，一起討論故事中的內(nèi)容，一起談談閱讀的感悟。讓孩子愛上閱讀是需要這樣日復一日的堅持下才能實現(xiàn)的。

如果孩子在小學階段不喜歡閱讀，那么到了初中學習更忙了，想要大量閱讀那基本也沒有時間了。

讓孩子愛上運動

都說現(xiàn)在的孩子太脆弱，太玻璃心了。那就帶孩子去運動，運動是培養(yǎng)孩子抗挫折能力最好的方式之一。

小學階段孩子還能聽父母的，在這個階段去培養(yǎng)孩子的一項運動愛好，并且一直堅持下去。這不僅能夠讓孩子保持一個更加健康的狀態(tài)去應對初高中更加高強度的學習，而且他能在運動中學會堅持、不輕易言棄的品質(zhì)，這些是課堂上沒辦法學到的。

幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣

孩子上初中以后絕大部分的時間都已經(jīng)在學校了，家長想要再管孩子的學習基本上是不可能了。這時候你告訴他“趕緊寫作業(yè)，你作業(yè)寫完了沒？”

得到了回應基本上是“恩、知道了”，孩子“惜字如金”了，說實話他們也不愿意聽父母的了，畢竟孩子越大越有主見了。

所以一定要在小學階段幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣孩子到了初高中不需要外界的力量，靠著“條件反射式”的習慣去保持好的一個學習狀態(tài)。

比如習慣提前預習，這樣能提高自己的聽課效率；課后及時復習，提高作業(yè)的質(zhì)量；利用海馬體的規(guī)律，進行高效記憶等等。

“少成若天性，習慣如自然”，小學階段養(yǎng)成的好習慣，如同與生俱的天性一樣，讓孩子初中高中都能夠受益。所以現(xiàn)在很多學校和老師都強調(diào)小學一定要抓習慣，該幫助孩子養(yǎng)成哪些好的學習習慣？

在《好習慣帶來好成績 》這一本書中，成雅梅老師就給大家總結出了一套簡單可行的方法，書中是成老師20多年教學經(jīng)驗和真實學生案例的總結，適合大多數(shù)的孩子。

整本書只有100多頁，沒有任何廢話，每一句都是經(jīng)典手把手教孩子怎么系統(tǒng)全面地養(yǎng)成好的學習習慣。書中講到了學霸必備的7個好習慣：提前預習、專注聽講、及時復習、高效作業(yè)、樂于探索、科學記憶、自主閱讀。

對于每個習慣養(yǎng)成的方法和重點書中都有做了詳細的講解。 比如高效聽課的習慣：課前做好5方面準備、課上用5到聽課法、課堂筆記3要素、抓住課堂4個關鍵時間段。

高效完成作業(yè)的技巧：父母只做4幫助、孩子做作業(yè)前4準備、3步驟培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣、寫作業(yè)4步法、3種簡便法檢查作業(yè)等。

4個復習技巧：集中和分散相結合、不同學科交替進行、閱讀與回憶相結合、點面結合。

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