12月13日，在山東省社區(qū)教育指導服務中心舉辦的第五屆“能者為師”社區(qū)（老年）教育師資遴選決賽暨教學技能展示活動中，濟南市槐蔭區(qū)第三實驗幼兒園教師王玉琦以扎實的專業(yè)素養(yǎng)和出色的現(xiàn)場表現(xiàn)，從全省眾多選手中脫穎而出，榮獲山東省社區(qū)教育“十佳教師”稱號，并入選“山東省社區(qū)教育師資庫（省級）”。

在黨支部書記、園長崔廣濤的帶領(lǐng)下，槐蔭區(qū)第三實驗幼兒園持續(xù)深耕家園社協(xié)同育人機制，積極構(gòu)建“教聯(lián)體”育人生態(tài)，整合三方資源、凝聚共育合力，打造全方位、立體化的幼兒成長支持體系。

一、依法執(zhí)教 法治與品格并行

1.在“童法π樂園”法治品牌建設中，老師們深入研讀《學前教育法》及相關(guān)法規(guī)，極大的提升了教師依法執(zhí)教意識和對職業(yè)的認同和自豪感，為更好的開展社區(qū)及家園共育工作奠定了堅實基礎。

在此基礎上，教師們學以致用，定期開展“學法護航，共育未來”家長法治宣講活動，向家長系統(tǒng)解讀《學前教育法》的重大意義、核心內(nèi)容和規(guī)范要求，引導家長樹立法治思維，明確共育責任，共同構(gòu)筑幼兒健康成長的法治保障，形成家園協(xié)同育人的有效合力。

2.“品格家長課堂”常態(tài)開展：幼兒園堅持每月舉辦“品格雙師課堂”，特邀濟南市品格教學服務中心督導主任王立杰等專家入園，圍繞關(guān)鍵品格主題，開設專題講座，與家長深度對話，攜手構(gòu)建家園協(xié)同共育的堅實橋梁，共同促進幼兒認知、情感、社會性與品格的全面發(fā)展。

二、社園聯(lián)動 實踐與探索共進

1.組織幼兒走進社區(qū)，開展趣味盎然的“植物認養(yǎng)”主題活動。孩子們在親身體驗與持續(xù)照料中，感受自然魅力，萌生責任意識，激發(fā)探究熱情，于實踐中解鎖自然奧秘。

2. 積極開展“‘童法π樂園’進社區(qū)，共筑法治童年”主題宣講活動，將《學前教育法》的核心理念送入社區(qū)，增強居民法治認知。

三、開放辦園 拓展成長場域

充分利用“槐蔭資源地圖”，常態(tài)化組織幼兒走進區(qū)圖書館、科技館、美術(shù)館等社會場館，開展豐富的社會實踐與教育活動。在真實的場域中學習體驗，讓孩子們“住槐蔭、知槐蔭、愛槐蔭”，在廣闊的社會課堂中增長本領(lǐng)，真正實現(xiàn)“家住槐蔭，‘育’見成長”。

愿以此為新的起點，在未來的教育實踐中，幼兒園將持續(xù)深化家園社協(xié)同育人機制，不斷創(chuàng)新路徑、提升質(zhì)量，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代兒童，攜手共建和諧共生的育人生態(tài)。