（通訊員：唐一純）“退伍不退志，退役不褪色！”在湖北工程學(xué)院的校園里，一群身著迷彩服的身影格外引人注目。他們來自學(xué)校首批立項的“戎耀湖工”輔導(dǎo)員工作室，既是校園里的特色風(fēng)景線，更是青年學(xué)子成長路上的“迷彩燈塔”。自成立以來，工作室秉持“教育為先，國防為重”的初心，將軍人的紀(jì)律作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)精神融入日常育人全過程，走出了一條國防教育與學(xué)生成長相輔相成的特色育人之路，讓關(guān)心國防、熱愛國防成為湖工學(xué)子的自覺追求。

構(gòu)建“3+2”工作體系 筑牢國防育人根基

工作室創(chuàng)新構(gòu)建“3支隊伍+2個平臺”核心工作體系，讓國防教育有載體、有抓手、有活力。以退役大學(xué)生志愿服務(wù)隊為核心骨干，聯(lián)動黨員先鋒隊、青年志愿服務(wù)隊組建育人共同體，三支隊伍各展所長——將軍營嚴(yán)紀(jì)律、黨員硬擔(dān)當(dāng)、青年熱活力，有機(jī)融入宿舍走訪、學(xué)業(yè)幫扶、活動組織等日常工作。

“青春湖工”“青春文院”兩個微信公眾號，成為師生身邊的“線上國防課堂”。平臺常態(tài)化推送征兵政策解讀、國防科普知識、身邊退役學(xué)子成長故事，讓原本略顯遙遠(yuǎn)的國防理念，變成師生隨時隨地能學(xué)、能感、能踐行的日常內(nèi)容。這些有過軍旅生涯的大學(xué)生，帶著軍營淬煉的堅韌品格，又深諳同齡人心思，與同學(xué)們走得近、聊得透，成為校園里貼心的“成長導(dǎo)師”，讓“退役不褪色”的精神在湖工校園扎根結(jié)果。

深耕“四維實(shí)踐” 讓國防教育活起來

摒棄“照本宣科”的理論灌輸，工作室深耕“講、做、浸、練”四維實(shí)踐路徑，讓國防教育可聽、可做、可感、可傳。

“講”得鮮活動人。退役大學(xué)生主動化身宣講員，走進(jìn)寢室分享軍營酸甜苦辣，細(xì)致解讀征兵政策，用親身經(jīng)歷點(diǎn)燃學(xué)子參軍熱情；走進(jìn)花西鄉(xiāng)中心小學(xué)，講述黃繼光、邱少云等英雄的紅色故事，讓紅色種子在童心深處生根發(fā)芽。

“做”得扎實(shí)有力。聚焦安全守護(hù)與志愿服務(wù)，組織宿舍安全專項行動，排查安全隱患、傳授內(nèi)務(wù)整理技巧，宣講宿舍安全與心理知識；走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)，現(xiàn)場教學(xué)滅火器使用、創(chuàng)傷包扎等實(shí)用技能，累計惠及上千名師生。

“浸”得深刻入心、“練”得堅毅有力。組織退役大學(xué)生赴云夢博物館參觀學(xué)習(xí)，從歷史文物中感悟文化底蘊(yùn)、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)；在“一二·九”運(yùn)動紀(jì)念日開展青年奮力跑活動，讓學(xué)子在奔跑中追憶崢嶸歲月、傳承愛國情懷。迎新現(xiàn)場、專場招聘、心理趣味運(yùn)動會上，他們始終堅守安全保障崗位，成為校園里行走的“安全護(hù)盾”，用行動詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

校社雙向發(fā)力 延伸國防教育觸角

工作室不止步于校園內(nèi)育人，堅持“校內(nèi)育人+社會服務(wù)”雙向發(fā)力，讓迷彩力量走出校園、輻射社會。在“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐中，退役大學(xué)生志愿服務(wù)隊扎根鄉(xiāng)村一線，開展國防教育宣講、老兵慰問幫扶、社區(qū)便民服務(wù)，把軍營所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)基層的實(shí)際行動。

他們化身推普志愿者，通過趣味課堂幫助鄉(xiāng)村孩子說好普通話，助力鄉(xiāng)村振興；擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)村孩子的成長導(dǎo)師，在課后輔導(dǎo)、趣味活動中，潛移默化傳遞紀(jì)律意識與奮斗精神，搭建起校園與鄉(xiāng)村聯(lián)動的育人橋梁，讓國防精神在服務(wù)基層中落地生根。

如今，在工作室的引領(lǐng)感召下，數(shù)十名湖工學(xué)子主動報名參軍入伍，奔赴軍營報效國家。未來，“戎耀湖工”輔導(dǎo)員工作室將繼續(xù)深耕育人實(shí)踐，不斷探索國防教育與學(xué)生成長指導(dǎo)的新方式、新路徑，讓迷彩力量持續(xù)照亮青年學(xué)子成長之路，為培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代青年，筑牢國防教育育人根基，貢獻(xiàn)“戎耀”力量。