9所學(xué)校學(xué)子登臺，3所學(xué)校學(xué)子帶來靜態(tài)作品，12月18日，“藝潤東方，美育流長——2025東方美育聯(lián)盟年終盛典”在上海東方藝術(shù)中心歌劇廳舉辦，立體呈現(xiàn)申城校園美育的豐碩成果與蓬勃活力。

展演板塊涵蓋弦樂、民鼓、音樂劇、戲劇、舞蹈、民樂、校園劇、合唱等多種藝術(shù)形式?；萘W(xué)校弦樂團(tuán)帶來的《魯斯蘭與柳德米拉》序曲氣勢恢宏；海桐小學(xué)的音樂劇社團(tuán)用充滿活力的《歡樂好聲音》，生動演繹了角色們跨越障礙、追逐夢想的動人歷程；陸行中學(xué)的民樂合奏《三六》盡顯江南絲竹的婉轉(zhuǎn)韻味；川沙中學(xué)華夏西校的校園劇《詩韻千年：當(dāng)DeepSeek遇上詩詞》巧妙融合科技與人文思考；二師附小北校的民鼓表演《鼓舞》振奮人心；法三小學(xué)的舞蹈《沐光而行》充滿童真與生命力；協(xié)和雙語學(xué)校的群舞《燦爛的日子》活潑再現(xiàn)童年趣味；東二小學(xué)的合唱《燈火里的中國》以純凈童聲唱響家國情懷。

展演節(jié)目中，建平中學(xué)帶來的原創(chuàng)話劇《瞿恩》改編自東藝制作出品的革命歷史題材話劇《人間正道是滄?！?，融合瞿秋白、周恩來等革命先輩的事跡進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，勾勒了共產(chǎn)黨員瞿恩從1925年五卅運(yùn)動到1935年英勇就義的革命生涯。東藝向?qū)W校授權(quán)并予以指導(dǎo)，由建平中學(xué)挹芬劇社的學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)作，排演了兩部校園版，在前不久舉辦的第四屆上海校園戲劇節(jié)榮獲“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”。

靜態(tài)展陳集中展現(xiàn)了學(xué)校的美術(shù)美育成果，復(fù)旦中學(xué)云美術(shù)團(tuán)系列畫作《“手”下留“情”》，以手為支點(diǎn)融合藝術(shù)創(chuàng)作與生命哲思；育民中學(xué)將節(jié)氣詩詞融入井蓋設(shè)計(jì)，打造“小井蓋大文化”的美育場景；陸行中學(xué)師生共繪百米長卷，將書畫丹青刻進(jìn)校園文化脈絡(luò)。特邀展覽《白》則是東藝青少年音樂劇團(tuán)的一次創(chuàng)新實(shí)踐，將細(xì)膩的生活觀察融入作品，脫離信息爆炸的當(dāng)下，探索“留白”的表達(dá)。

作為“東方美育聯(lián)盟”的發(fā)起與核心推動力量，上海東方藝術(shù)中心系統(tǒng)性推動美育資源整合與下沉。東藝旗下東藝少兒藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持“學(xué)演結(jié)合、人文培育、國際交流”的宗旨，開辦東藝童聲合唱團(tuán)、東藝少兒舞蹈團(tuán)、東藝青少年音樂劇團(tuán)共21個(gè)，今年有9000余人次參與藝術(shù)團(tuán)排練、試鏡選拔、演出觀摩、實(shí)踐培訓(xùn)等各類藝術(shù)教育活動。同時(shí)，東藝持續(xù)推動美育課程進(jìn)校園，此次海桐小學(xué)的音樂劇作品即為東藝受花木街道委托為學(xué)校定制排演。這一區(qū)域內(nèi)“館校聯(lián)動”聯(lián)動模式，將豐富的演藝資源與專業(yè)的戲劇教學(xué)方法帶進(jìn)學(xué)校，有效助力區(qū)域文化建設(shè)，建立了長效的美育資源供給機(jī)制。

為支持美育資源在學(xué)校扎實(shí)落地，今年東藝首次承辦了上海市中小學(xué)及幼兒園校長藝術(shù)素養(yǎng)提升研修班音樂劇板塊，通過名師講座、實(shí)踐體驗(yàn)與精品導(dǎo)賞等系統(tǒng)化課程，提升校長的藝術(shù)鑒賞力、審美領(lǐng)導(dǎo)力和美育實(shí)踐創(chuàng)新能力?！皷|方之光”國際青少年音樂劇大賽、“柴院在東藝”大師營等高規(guī)格國際交流品牌項(xiàng)目，以及“觀眾藝享日”“東方市民音樂會”“未來大師”等公益惠民品牌，構(gòu)建了從觀摩到實(shí)踐的全方位、立體化的美育服務(wù)體系，將劇院從演出場所升級為資源聚合的美育賦能平臺。

原標(biāo)題：《中小學(xué)生登上專業(yè)舞臺，東方美育聯(lián)盟共繪社會美育新圖》

欄目主編：張熠

來源：作者：解放日報(bào) 施晨露