黑龍江網(wǎng)訊（記者 韓俏 劉詩倫）12月18日，人工智能通識課程在齊齊哈爾市民航路小學(xué)、齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)、齊齊哈爾市第三中學(xué)首次開課，這是當(dāng)?shù)赝苿?dòng)中小學(xué)人工智能教育普及與創(chuàng)新的一次重要實(shí)踐，以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建創(chuàng)新教育生態(tài)，點(diǎn)燃青少年探索未來與科技創(chuàng)新的智慧“火種”。齊齊哈爾市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)體驗(yàn)課程實(shí)踐，與學(xué)生共同感受人工智能的魅力。

齊齊哈爾市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（右）、齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)體驗(yàn)課程

　　隨著國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，信息科技與人工智能教育已成為中小學(xué)課程改革的重要方向。此次開課的首批三所試點(diǎn)學(xué)校覆蓋小學(xué)與中學(xué)階段，兼顧不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)突破傳統(tǒng)單向傳授的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以互動(dòng)實(shí)踐為核心，師資賦能、學(xué)科融合、人教人工智能通識教育平臺支撐的創(chuàng)新社團(tuán)教學(xué)模式，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂上，學(xué)生們不再是被動(dòng)的知識接收者，而是化身小小“探索家”，在趣味講解和小組協(xié)作、動(dòng)手操作中，了解人工智能技術(shù)知識、提升人工智能領(lǐng)域的核心素養(yǎng)。

齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)踐

　　“原來人工智能在我們的生活中無處不在！”在民航路小學(xué)和光榮小學(xué)的課堂上，這樣的感嘆聲此起彼伏，老師們以“尋找生活中的智能”為主題展開教學(xué)，通過深入淺出的講解，學(xué)生們初步了解了人工智能的基本運(yùn)作邏輯，并圍繞主題展開激烈討論，從智能音箱到人臉識別門禁，主動(dòng)發(fā)掘出潛藏在日常生活場景里的人工智能應(yīng)用蹤跡。

齊齊哈爾市民航路小學(xué)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)踐

齊齊哈爾市民航路小學(xué)教師認(rèn)真講解課程內(nèi)容

　　“人工智能通識教育的落地，讓光榮小學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)之外又打造出了一張差異化的科技教育名片?！饼R齊哈爾市鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)副校長周由表示，“課程的開設(shè)激發(fā)了老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)前沿科技知識的熱情，并積極參與到跨學(xué)科的教研活動(dòng)中，學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)拓寬了科技視野，未來我們將不斷完善課程體系，讓科技之光照亮每一位學(xué)生的成長之路?！?/p>

　　齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)教師呂根河在課堂互動(dòng)中展示人工智能如何改變生活，他說之前參加的“智啟課后·AI賦能教育服務(wù)”培訓(xùn)會帶來很多啟發(fā)，結(jié)合專家講解的內(nèi)容設(shè)置了這門課程，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們在實(shí)踐中認(rèn)識算法邏輯、感受智能科技對促進(jìn)社會發(fā)展的重要意義，不僅能鍛煉學(xué)生的觀察力與思考力，更能培養(yǎng)面向未來的科學(xué)素養(yǎng)。

齊齊哈爾市第三中學(xué)學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的講解

齊齊哈爾市第三中學(xué)學(xué)生與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)

　　一幅破損的圖像，通過人工智能工具瞬間修復(fù)變?yōu)楦咔鍒D像，一段英文長難句，通過AI功能，即刻翻譯為準(zhǔn)確的中文......在齊齊哈爾市第三中學(xué)的課堂上，教師陳詩軒正在為學(xué)生們演示人工智能的實(shí)際應(yīng)用，她根據(jù)初中學(xué)生的課程安排、思維模式、學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新推進(jìn)跨學(xué)科融合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用AI工具輔助學(xué)習(xí)語文、英語等學(xué)科內(nèi)容，將死板的知識變得更加豐富生動(dòng)。學(xué)生們對課程非常感興趣，紛紛表示，“通過學(xué)習(xí)掌握了人工智能在梳理學(xué)科知識脈絡(luò)、制作思維導(dǎo)圖、翻譯英語等方面的應(yīng)用，太適合我們初中生了，能夠快速提高我們的學(xué)習(xí)效率?！?/p>

　　據(jù)悉，《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》中提出2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育。明確了堅(jiān)持立德樹人、滿足面向未來的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，人工智能教育一體化發(fā)展等總體要求。人工智能通識課程在齊齊哈爾的首次開課，標(biāo)志著齊齊哈爾市中小學(xué)人工智能教育邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。未來，將以此為契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大課程覆蓋范圍，優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)模式，推動(dòng)與中小學(xué)教育教學(xué)深度融合，助力青少年在科技浪潮中茁壯成長，為培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才注入新動(dòng)能。