在方寸繪本中，窺見(jiàn)新都千年的波瀾壯闊

在丹青筆墨里，讀懂先賢風(fēng)骨的上下求索

在時(shí)空回響中，賡續(xù)古蜀大地的不滅薪火

以新都之名，我們將萬(wàn)卷書冊(cè)化為前行的力量

與先賢相約，我們把家鄉(xiāng)大地走成信仰的篇章

青春之筆，續(xù)寫樂(lè)土文脈的嶄新榮光

青春之路，奔赴時(shí)代星河的無(wú)垠未來(lái)

自2023年以來(lái)，為進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，厚植家國(guó)情懷，在新都區(qū)委宣傳部的指導(dǎo)下，新都區(qū)教育局啟動(dòng)了《新都?xì)v史文化名人教師繪本叢書》的編撰工作，來(lái)自全區(qū)19所學(xué)校的52名教師，走遍香城大地，深入挖掘新都?xì)v史文化名人資源，選取了從東漢至今的20位新都本地名人及5位與新都有重大關(guān)聯(lián)的名人作為主角，為新都青少年編撰了主題突出、特色鮮明的本土文化教材。

2025年12月18日，由新都區(qū)委宣傳部指導(dǎo)，新都區(qū)精神文明建設(shè)辦公室、新都區(qū)教育局、新都區(qū)教科院主辦，新都區(qū)升庵中學(xué)協(xié)辦的“樂(lè)土文脈，墨潤(rùn)新都”新都區(qū)歷史文化名人教師繪本閱讀成果展活動(dòng)在升庵中學(xué)舉行，全區(qū)學(xué)校緊密圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合歷史文化名人繪本的學(xué)習(xí)成果，以展覽與展演的形式，帶來(lái)精彩紛呈的文化“好戲”。

“我們把歷史變成孩子們掌心可觸可感的溫暖繪本，讓典籍中的新都名人化作書頁(yè)間可感可知的鮮活形象，希望讓孩子們?cè)陂喿x中領(lǐng)略人文之美、感受英雄氣概，在把握時(shí)代脈搏的過(guò)程中，探尋新都?xì)v史文化的根脈，感受不一樣的文化體驗(yàn)。”新都區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，新都區(qū)將繼續(xù)深度挖掘與傳承歷史文化名人遺產(chǎn)和資源，把歷史文化融入教育各個(gè)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，切實(shí)踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命。

學(xué)生們參與扎染體驗(yàn)

墨香潤(rùn)成長(zhǎng)

于行走和書香里，感受鄉(xiāng)土文脈的厚重

如何將千年新都的深厚文脈，化為滋養(yǎng)當(dāng)代的精神沃土？如何讓歷史名人的故事，聚成啟迪未來(lái)的墨香？

帶著時(shí)代與教育的雙重叩問(wèn)，新都區(qū)展開(kāi)了一場(chǎng)扎根鄉(xiāng)土、連接古今、賦能未來(lái)的生動(dòng)實(shí)踐。圍繞歷史文化名人這一重要的文化遺產(chǎn)和資源，通過(guò)編繪名人繪本的形式，回望厚重歷史，深刻“對(duì)話”名人，讓鄉(xiāng)土文脈的肌理更加清晰可見(jiàn)，讓祖輩先賢的精神更加可感可觸，在每一次閱讀、每一次行走中，把傳統(tǒng)文化化為青少年拔節(jié)成長(zhǎng)的不竭滋養(yǎng)。

在本次展演活動(dòng)的序章和第一篇章“根脈?潤(rùn)物”中，新都區(qū)教科院附小、西川儲(chǔ)英學(xué)校、興樂(lè)路小學(xué)的師生們就采用多種舞臺(tái)形式展現(xiàn)新都名人的生平，帶領(lǐng)全場(chǎng)觀眾穿越時(shí)空，觸摸新都文脈在新時(shí)代依然激昂躍動(dòng)的脈搏。

歷史文化名人情景秀《時(shí)空書卷·新都星芒》

來(lái)自西川儲(chǔ)英學(xué)校七年級(jí)6班的李蕙妍，是歷史文化名人情景秀的參與者。李蕙妍談到，對(duì)于新都的一些歷史名人，以前只是聽(tīng)過(guò)名字，但這次通過(guò)節(jié)目前期采風(fēng)與編排，再到正式演出，名人的故事已經(jīng)深深入腦，名人的精神也已深深入心。

在第二篇章“求索?映流”與第三篇章“賡續(xù)?越嶺”中，來(lái)自北星小學(xué)、香城小學(xué)、成都市教科院附屬新都實(shí)驗(yàn)學(xué)校等學(xué)校的師生們，則分別通過(guò)沙畫、跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展示、歌曲等多種形式帶來(lái)了連臺(tái)好戲。

沙畫《荊筆蒿燈》

一個(gè)個(gè)從歷史中走來(lái)的文化故事，一段段在實(shí)踐中參悟的精神啟迪，一篇篇帶著腳力與筆力的鏗鏘演講，既展現(xiàn)了歷史文化的厚重，更展現(xiàn)了新時(shí)代少年蓬勃向上的青春力量。

三位繪本創(chuàng)作者代表在現(xiàn)場(chǎng)分享了自己的創(chuàng)作故事和心得感悟，“在創(chuàng)作過(guò)程中，我們不但要求自己熟讀名人故事，更不斷走進(jìn)歷史文化名人的內(nèi)心世界，在確保史實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯?，努力把人物寫活，讓學(xué)生喜歡看、看得懂，進(jìn)而發(fā)揮這套叢書的多重價(jià)值?！?/p>

活動(dòng)為繪本創(chuàng)作者代表、學(xué)校代表贈(zèng)送

《新都?xì)v史文化名人教師繪本叢書》

興樂(lè)路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)王英表示，理論學(xué)習(xí)代替不了親身實(shí)踐，單一灌輸代替不了互動(dòng)思考，只有把課堂延伸到校園之外，把學(xué)習(xí)延伸到真實(shí)的歷史之中，才能讓歷史不再停留在書頁(yè)上，進(jìn)一步充分發(fā)揮以文化人、以文育人、啟智增慧的育人作用，為思政教育補(bǔ)足更多貼近文化印記、彰顯地方特色、貼合學(xué)生需求的“新鮮養(yǎng)分”。

薪火燃青春

在傳承和創(chuàng)新中，踐行教育的初心使命

向上的青春永不止步，教育的創(chuàng)新永無(wú)終點(diǎn)。

新都區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，《新都?xì)v史文化名人教師繪本叢書》已經(jīng)全面走進(jìn)全區(qū)中小學(xué)，納入大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的成長(zhǎng)需求開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)，以培養(yǎng)青少年的民族自豪感和文化自信。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)與需求，充分結(jié)合國(guó)家課程、校本課程和實(shí)踐研學(xué)，讓孩子們以更豐富的路徑感受先賢風(fēng)范、涵養(yǎng)家國(guó)情懷、傳承民族基因、堅(jiān)定文化自信。

跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展示

值得一提的是，該叢書目前已經(jīng)推出了中英雙譯版本，不僅成為新都青少年了解家鄉(xiāng)歷史文化的一扇窗口，更成為每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的良師益友，“為他們今后講好家國(guó)故事，筑牢更堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。”

未來(lái)，新都區(qū)將立足“為黨育人、為國(guó)育才”的初心，持續(xù)深化歷史文化名人資源的挖掘與傳承，推動(dòng)本土文化全面融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化文化傳承與教育創(chuàng)新的雙向賦能。讓千年文脈在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)，讓青春力量在文化傳承中實(shí)現(xiàn)賡續(xù)前行，讓更多青少年在實(shí)踐中傳承文脈、堅(jiān)定信仰，成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。