平湖一柱【第3003期 養(yǎng)老金專題】

有個老師問，兩個人職稱一樣高，一個60歲退休教齡30年，一個55歲退休，教齡37年，為什么前者教齡少7年，退休待遇還高出許多呢？

這個問題的指向大概率應(yīng)是原來已經(jīng)退休的老教師，因為2025年1月日后退休教師的養(yǎng)老金還未核算完成呢？

很有可能，這兩個老師是用老辦法計算的。老辦法是以退休時基本工資為基準乘以一定比例，然后再加一定貼。

滿30年不滿35年計發(fā)比例是85%，滿35年以上90%。

教齡37年、90%者還不如教齡30年、85%的多，所以才有了老師開頭的疑問。

現(xiàn)實中，教師工資標準有多種因素，一是參工時學(xué)歷，二是薪級（與教齡長短相關(guān)），三是職稱，四是各種補貼，如特級教師補貼等。

60歲退休，教齡只有30年，也就是說30歲才參工，那很有可能像熱心網(wǎng)友回復(fù)的那樣，研究生甚至博士生畢業(yè)，如果屬實，一上崗工資就高啊，而且在職稱上，博士試用期滿并考核合格，也就是上崗一年就認定為中級職稱，在一級教師崗位任教2年以上就可以申評副高職稱，也就是說博士參工三年，就可能是副高了；就算碩士，一年就認定二級，二級滿2年就可以申請中級，中級滿5年就可以申請副高，也就最快8年就可能是副高職稱了。

55歲退休，教齡37年，那就是18歲參工，極有可能是中師畢業(yè)，實話實說，中師畢業(yè)生，如果不進修，不提升學(xué)歷，要評一級、副高都非常困難，就算取得了專科或本科學(xué)歷，10年評聘一級，20年評聘副高，就算是佼佼者了。

因而，雖然退休時職稱相同，有地方，職稱崗位不升檔，如果晉升不上高一級職稱，中級“永遠”是10級，副高“永遠”是7級，所以，“晚到比先到”者工資高就不意外了。

如此情況下，退休養(yǎng)老金，教齡37年的90%，可能還不如30年的85%高，就是很正常的事了。

就算是新養(yǎng)老金辦法，也可能出現(xiàn)這種情況。新辦法是“多繳多得、長繳多得、晚退多得”。教齡37年教師只“占”了一個“長繳”，每月所繳養(yǎng)老金數(shù)額如果少，繳費指數(shù)就低，計算出來的基本養(yǎng)老金就可能低；

但教齡30年教師卻可能占住了“多繳”和“晚退”，特別是“晚退”，關(guān)乎著個人賬戶和職業(yè)年金計算的分母——55歲退休計發(fā)月數(shù)是170個月，60歲退休計發(fā)月數(shù)是139個月，二者相差31個月，“多繳”分子大，“晚退”分母小，二者差距是“雙向拉大”啊！

【結(jié)語】養(yǎng)老金發(fā)放計算國家有規(guī)定，所有人都一視同仁，不會專門給哪些（個）人多算，也不會專門給哪些（個）人少算，多有多的理由，少有少的原因。作為個人，只看自己養(yǎng)老金多少就行了，多了多花，少了少花，反正夠花。至于其他人，不比也罷！否則，與張三比高低，與李四拼多少，比來比去，總會遇到比自己高的，然后心里就不痛快了，實在是自討無趣??！

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