1952年10月，北京西城的靈境胡同10號清晨尚帶寒氣，一陣急促的長途電話聲把陳賡從圖紙堆里叫了出來。線路那頭，剛奉命到上海調(diào)研的趙子立簡單匯報(bào)后，拋下一句：“教授們點(diǎn)名要見院長?！彪娫掚S即中斷。陳賡怔了幾秒，合上手里的人員名單，自言自語：“看來，還得繼續(xù)做功課?！?/p>

二十多天前，籌建中的軍事工程學(xué)院剛剛從西南軍區(qū)二高步校抽走第一批骨干，校舍卻仍是一塊空地，最要緊的師資更像一張沒著落的空白紙。中央給了權(quán)限，卻沒給“尚方寶劍”，每拉一位專家，都要與高校、地方機(jī)關(guān)反復(fù)溝通。陳賡清楚，拽硬弓不行，得動之以情、曉之以理。

10月底，周恩來在懷仁堂見完民主人士正往休息室走，被陳賡“截胡”。他把一張花名冊遞過去，低聲說：“總理，麻煩在上面批個(gè)字?！敝芏鱽砺园櫭碱^：“一定現(xiàn)在？”陳賡笑：“過了這村就沒這店。”總理無奈批了“同意”，十幾位教授的去向就此敲定。就連在場的工作人員都說，“陳院長這招，夠狠，也夠快?！?/p>

然而名單上空著的那一格——盧慶駿，始終填不進(jìn)去。這位四十出頭的應(yīng)用數(shù)學(xué)專家，是蘇步青的得意門生。蘇教授剛從浙江大學(xué)調(diào)入復(fù)旦，對弟子寄望甚深，不愿放行。11月上旬，黃景文帶著調(diào)令抵滬，被復(fù)旦黨委接待室 politely 攔下?！叭丝梢哉?，時(shí)間不能定?！币痪湓捄怂拇蟀虢匦?。

復(fù)旦拖而不決，華東教育部也犯難。12月初，上海市長陳毅在市政會議間隙接到一封“訴狀”——幾位教授聯(lián)名指稱軍事工程學(xué)院“亂挖人才”。陳毅當(dāng)晚就撥通哈爾濱：“我的陳院長啊，有人告狀了，你得想個(gè)法子解釋解釋。”陳賡端著話筒，只答了三個(gè)字：“立刻辦。”

他沒有親自南下，而是派徐立行趕赴上海。徐出身滬上書香門第，言行謙和，見面第一句就向蘇步青遞上學(xué)院辦學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置以及對高等數(shù)學(xué)研究的需求。蘇步青翻了翻資料，又詢問實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)自由等細(xì)節(jié)，末了輕嘆一聲：“若真是國家急需，我這個(gè)當(dāng)師長的，難攔學(xué)生報(bào)國?！彼闶撬闪丝凇?/p>

1953年3月12日清晨，松花江畔還堆著殘雪，盧慶駿拎著一個(gè)舊皮箱走進(jìn)哈軍工大門。迎接他的不是禮炮，而是一堆等待編審的教材初稿。盧教授看了看封面，直言：“公式推導(dǎo)過于簡略，得重寫?！苯又途砥鹦渥油度牍ぷ?。短短一年，他主持完成了《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)》教材初稿，為學(xué)院一、二年級的教學(xué)打下底子。

同年夏天，錢學(xué)森到哈爾濱考察，問起科研支撐能否跟上導(dǎo)彈工程。陳賡指了指盧慶駿：“數(shù)學(xué)底子要先打?qū)?。”錢點(diǎn)頭：“這位教授，可得好好用?！辈痪煤?，盧慶駿又被抽調(diào)進(jìn)國防部第五研究院，牽頭解決彈道計(jì)算中的非線性微分方程組問題，節(jié)約了大量試射費(fèi)用。

陳賡后來回憶那段日子，說得最多的是一句話：“請人，要先尊重人?！彼恢挂淮卧陔娫捓锵蛐值茉盒Ｅ悴皇?；談判桌旁，他總把調(diào)令壓在最底層，先擺學(xué)校藍(lán)圖、教授待遇，再談組織關(guān)系。正是這種“先放低身段”的做法，讓一批批專家愿意離開繁華城市，北上冰封的松花江。

1954年底，軍事工程學(xué)院首屆畢業(yè)生走出校門，其中不少人成為我國航天、核潛艇和雷達(dá)事業(yè)的中堅(jiān)。很多人都記得開學(xué)典禮上陳賡的那句話：“今天在校門口排隊(duì)的學(xué)生，十年后要坐在自己設(shè)計(jì)的發(fā)動機(jī)旁邊?！边@句豪言不算夸張，實(shí)戰(zhàn)成績已經(jīng)給出了答案。

至于那場“狀告風(fēng)波”，后來在教育口內(nèi)部被當(dāng)成案例反復(fù)提起：調(diào)動專家，既要講流程，也要講尊敬。蘇步青和盧慶駿在復(fù)旦、在哈軍工、在五院都留下了學(xué)術(shù)印記，而陳賡、陳毅的一次電話往來，則為這座新生的軍事高等學(xué)府掃清了最后一道障礙。