臨近年底，各類詐騙活動(dòng)也進(jìn)入集中高發(fā)期。近期，一則關(guān)于校園新型網(wǎng)絡(luò)詐騙的報(bào)道引發(fā)廣泛關(guān)注——詐騙分子針對(duì)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金和各類補(bǔ)貼發(fā)放的校園場(chǎng)景精準(zhǔn)施騙，造成部分學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失，再次給校園安全敲響了警鐘。

為深入了解大學(xué)校園詐騙風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀，麥可思研究特別開(kāi)展了2025年大學(xué)校園防詐反詐情況研究。最新研究發(fā)現(xiàn)：

?超85%高校師生過(guò)去一年收到過(guò)詐騙信息，刷單、冒充熟人、校園貸已經(jīng)成為校園詐騙重災(zāi)區(qū)

?大學(xué)生識(shí)別新型詐騙能力強(qiáng)于高校教師，教師一旦受騙損失將更重。

?實(shí)戰(zhàn)化反詐演練最有效。近7成高校師生希望防詐宣傳“個(gè)性化”

近八成高校師生自認(rèn)反詐意識(shí)強(qiáng)

大學(xué)生對(duì)新型詐騙了解程度優(yōu)于教師

麥可思數(shù)據(jù)顯示，受訪的3079名高校師生中，近八成（79.8%）對(duì)自己的反詐意識(shí)有信心。其中，35.1%的師生認(rèn)為自己的反詐意識(shí)很強(qiáng)，能快速識(shí)破各類詐騙陷阱；44.6%的師生認(rèn)為自己反詐意識(shí)較強(qiáng)，能識(shí)別大部分常見(jiàn)詐騙。但有16.9%的受訪師生表示自己反詐意識(shí)一般，面對(duì)新型詐騙容易猶豫，且教師（26.8%）該比例明顯高于在校大學(xué)生（14.4%）。認(rèn)為自己反詐意識(shí)差的師生占比3.4%。

網(wǎng)絡(luò)刷單返利類詐騙（49.5%）、虛假購(gòu)物類詐騙（如二手交易、游戲裝備、演出門票等，45.9%）、冒充熟人借錢類詐騙（45.5%）、校園貸/投資理財(cái)類詐騙（43.9%）等是受訪高校師生最為熟悉的校園詐騙形式。

針對(duì)AI換臉／語(yǔ)音合成等新型詐騙，在校大學(xué)生的了解程度優(yōu)于教師。數(shù)據(jù)顯示，40.6%的在校大學(xué)生表示對(duì)這類詐騙非常了解，清楚其作案原理和防范要點(diǎn)；教師的該比例為30.0%。46.7%的學(xué)生表示比較了解，知道這類詐騙的存在和基本手法，教師的該比例為43.1%。24.6%的高校教師表示聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不太了解具體細(xì)節(jié)；該比例明顯高于學(xué)生（11.6%）。

85%高校師生曾接到詐騙信息

緊急情境誘導(dǎo)是師生被騙主因

近年來(lái)，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙風(fēng)險(xiǎn)事件頻發(fā)，大學(xué)校園也成為詐騙分子重點(diǎn)覬覦的場(chǎng)景。受訪高校師生中，84.9%在過(guò)去一年中收到過(guò)疑似詐騙信息，其中35.6%表示經(jīng)常收到。詐騙信息以網(wǎng)絡(luò)刷單返利類詐騙、冒充熟人借錢類詐騙、校園貸/投資理財(cái)類詐騙為主。

但師生群體有一定差異，體現(xiàn)出目前的詐騙具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

具體來(lái)看，在校大學(xué)生收到詐騙信息較多的有網(wǎng)絡(luò)刷單返利類詐騙（42.7%）、冒充熟人借錢類詐騙（36.6%）、校園貸/投資理財(cái)類詐騙（32.7%）、兼職/實(shí)習(xí)，求職類詐騙（31.4%）、虛假購(gòu)物類詐騙（二手交易、游戲裝備、演出門票等，30.8%）。

高校教師收到詐騙信息較多的有網(wǎng)絡(luò)刷單返利類詐騙（37.1%）、學(xué)術(shù)相關(guān)詐騙（如虛假學(xué)術(shù)期刊、代發(fā)論文等，32.8%）、冒充熟人借錢類詐騙（31.5%）。

值得引起高校師生重視的是，一旦上當(dāng)受騙就會(huì)造成不同程度的損失。數(shù)據(jù)顯示，受騙的在校大學(xué)生43.0%為輕微受損（金額≤1000元），37.9%為中度損失（1000元＜金額≤5000元），19.0%為重度損失（金額＞5000元）。而高校教師受騙損失金額更高：29.8%為輕微損失（金額≤1000元），36.2%為中度損失（1000元＜金額≤5000元），34.0%為重度損失（金額＞5000元）。

當(dāng)問(wèn)及受騙的高校師生被騙的主要原因時(shí)，被訪師生反饋，對(duì)方制造緊急情境，如“賬戶凍結(jié)”“涉案”等導(dǎo)致自己情緒沖動(dòng)，來(lái)不及核實(shí)是最主要因素（59.9%），并且男性的該比例（61.8%）高于女性（56.1%）。其后占比較高的因素是個(gè)人信息泄露，對(duì)方能準(zhǔn)確說(shuō)出隱私以博取信任（30.8%）；對(duì)詐騙手法不了解，無(wú)法及時(shí)識(shí)別（26.3%）。

這也提醒高校師生面對(duì)突發(fā)的緊急情境要首先保持冷靜，先通過(guò)官方渠道核實(shí)信息，切勿沖動(dòng)操作；同時(shí)重視個(gè)人信息保護(hù)，避免隱私泄露給詐騙分子可乘之機(jī)；還要主動(dòng)學(xué)習(xí)反詐知識(shí)，熟悉常見(jiàn)詐騙手法，提高識(shí)別能力。

實(shí)戰(zhàn)化反詐演練是最有效的反詐宣傳

近7成高校師生希望提供個(gè)性化防詐指導(dǎo)

隨著詐騙形式日趨多樣且隱蔽性增強(qiáng)，如今反詐防詐工作已然成為校園安全防范體系中的重中之重。麥可思在研究中也詢問(wèn)了高校師生所在高校組織過(guò)哪些防詐、反詐宣傳活動(dòng)。數(shù)據(jù)顯示，開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化反詐演練（如模擬詐騙電話、測(cè)試釣魚(yú)郵件等）是最常見(jiàn)（49.5%）且最有效（61.6%）的活動(dòng)；其次是舉辦防詐主題講座、班會(huì)或研討會(huì)（組織比例：44.6%，有幫助比例：50.5%）；通過(guò)官網(wǎng)、公眾號(hào)、郵件等推送防詐文章或案例（組織比例：42.8%，有幫助比例：39.3%）。

但在防詐宣傳的實(shí)際工作開(kāi)展中，還有一些問(wèn)題需要完善改進(jìn)。

受訪高校師生認(rèn)為，宣傳頻次不夠（43.3%）；宣傳內(nèi)容與師生實(shí)際場(chǎng)景結(jié)合不緊密，針對(duì)性不強(qiáng)（43.2%）；宣傳渠道覆蓋面窄，僅在特定平臺(tái)推送（36.6%）等是目前學(xué)校防詐宣傳工作存在的主要不足。另有29.9%的師生認(rèn)為宣傳形式單一，僅靠海報(bào)、通知，吸引力不足；25.2%的師生認(rèn)為缺乏實(shí)戰(zhàn)性演練。

當(dāng)問(wèn)及師生最希望學(xué)校加強(qiáng)哪些方面防詐反詐宣傳內(nèi)容時(shí)，提供個(gè)性化防詐指導(dǎo)比例最高（68.1%）。比如高?？梢葬槍?duì)學(xué)生兼職、教師科研合作等特定場(chǎng)景，拆解典型詐騙套路，細(xì)化不同群體的防詐要點(diǎn)，讓宣傳內(nèi)容真正走進(jìn)師生的日常工作學(xué)習(xí)。

此外，還有54.1%的高校師生希望能夠增加新型詐騙形式的專題宣傳（如AI詐騙、精準(zhǔn)冒充詐騙）；47.1%的受訪高校師生希望詳細(xì)講解遭遇詐騙后的應(yīng)急處理流程，比如如何報(bào)警、凍結(jié)賬戶、留存證據(jù)等。這些貼合師生實(shí)際需求的優(yōu)化方向，都是未來(lái)校園防詐宣傳工作的核心發(fā)力點(diǎn)，可助力提升宣傳的實(shí)效性與影響力。

數(shù)據(jù)說(shuō)明： 本分析所用數(shù)據(jù)的掛網(wǎng)時(shí)間從2025年11月18日開(kāi)始，到2025年11月19日結(jié)束。收回有效答卷共3079份，其中在校大學(xué)生2478份，高校教師601份。研究樣本收集方式是掛網(wǎng)，無(wú)抽樣及其檢驗(yàn)，分析結(jié)果僅代表參與答題高校師生的想法。數(shù)據(jù)收集、分析與解讀由麥可思完成，僅供參考。

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