河南理工大學(xué)《民族萬花筒——VR賦能民族文化留存與傳播新模式》項目組在盛革宇、張鵬宇、任美斌三位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過查閱資料與實地走訪，梳理了大量關(guān)于中華大地56個民族的民俗、美食、建筑、語言、服飾等方面的特色習(xí)俗與傳承情況。項目組借助VR建模和AI技術(shù)從多維度提出民族文化傳承發(fā)揚的新思路——通過科技手段打破時空限制，讓更多人沉浸式體驗民族文化的魅力。項目的三位指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大學(xué)生們將響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)民族文化保護(hù)與傳承的號召內(nèi)化于心外化于行。

“民族萬花筒”項目構(gòu)建的VR場景涵蓋了苗族銀飾鍛造、蒙古族那達(dá)慕大會、漢族傳統(tǒng)木構(gòu)建筑營造等數(shù)十種典型民族文化場景。在苗族銀飾鍛造場景中，用戶可佩戴VR設(shè)備化身銀匠學(xué)徒，親手拿起小錘捶打銀片、鏨刻蝴蝶紋樣，耳邊環(huán)繞著清脆的叮當(dāng)聲與AI語音同步講解的“蝴蝶媽媽”傳說；蒙古族那達(dá)慕大會場景里，360度全景呈現(xiàn)草原上賽馬奔騰的蹄聲、摔跤手的吶喊與牧民的歡呼，用戶能虛擬加入搏克比賽，感受馬背民族的豪情；漢族傳統(tǒng)木構(gòu)建筑營造場景則通過交互建模，讓用戶直觀拆解榫卯結(jié)構(gòu)、拼接斗拱構(gòu)件，AI實時演示不同構(gòu)件的力學(xué)作用，還原“不用一釘一鉚建高樓”的古老智慧。這些場景不僅復(fù)刻了文化表象，更通過技術(shù)手段深掘其背后的歷史脈絡(luò)與精神內(nèi)核，讓用戶在沉浸式體驗中觸摸民族文化的溫度與厚度。同時，結(jié)合AI智能推薦算法，項目平臺會根據(jù)用戶的興趣偏好推送相關(guān)的文化內(nèi)容，實現(xiàn)個性化傳播。通過VR技術(shù)融合民族文化，展示中華56個民族的習(xí)俗、手工藝品、美食、建筑并配有民族語言的基本祝福語。這樣的展示不僅僅給參與者提供沉浸式體驗，更讓他們仿佛穿梭于不同民族的生活現(xiàn)場：在彝族火把節(jié)的篝火旁感受熱烈氛圍，觸摸藏族唐卡的細(xì)膩筆觸，在維吾爾族的馕坑里見證馕的誕生過程。此外，VR呈現(xiàn)的民族祝福語，并非生硬的錄音循環(huán)，而是借助AI語音交互功能，實現(xiàn)參與者實時跟讀與模仿，在對話互動中體會語言背后的文化溫度。這種體驗?zāi)Ｊ教隽藗鹘y(tǒng)圖文展示的局限，將靜態(tài)的文化符號轉(zhuǎn)化為動態(tài)的生活場景，使參與者從被動的觀看者變?yōu)橹鲃拥奶剿髡?。感官體驗結(jié)合平臺的AI智能推薦系統(tǒng)，會令參與者獲取與本次體驗相關(guān)的民族服飾的歷史演變脈絡(luò)、手工藝品的傳承故事等深度內(nèi)容，讓短暫的沉浸式感受延伸為文化的長期性認(rèn)知和滋養(yǎng)，真正實現(xiàn)科技與文化的有機(jī)融合，助力民族文化在新時代的活態(tài)傳承與數(shù)智化傳播。

“民族萬花筒”項目推廣的文化傳承模式不僅為民族文化的留存提供了數(shù)智化解決方案，也為新時代中華文化的傳播注入了鮮活動力，助力中華文明走向世界舞臺，增強(qiáng)我們的文化自信心與民族認(rèn)同感?！拔乃囀菄窬袼l(fā)的火光，同時也是引導(dǎo)國民精神前途的燈火”。在新時代，我們通過系統(tǒng)保護(hù)留住文化根脈，通過新技術(shù)激活文化生命力，繼承和弘揚各民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，夯實中華民族共同體意識的文脈根基，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝集磅礴的精神力量。

（撰稿人：王源）

責(zé)任編輯：韓璐(EN053)