— 2025年 —

青藍(lán)共展繪匠心

薪火相傳綻芳華

“津智匠堂”教學(xué)能力展示活動(dòng)圓滿落幕

示范引領(lǐng)展風(fēng)采，匯報(bào)成長(zhǎng)顯鋒芒。新津區(qū)教育科學(xué)研究院主辦的2025年“津智匠堂”中職學(xué)校教師教學(xué)能力展示（比賽）活動(dòng)在新津職高圓滿落下帷幕。本次活動(dòng)歷時(shí)四天，通過(guò)師傅示范展示與徒弟成長(zhǎng)匯報(bào)兩大環(huán)節(jié)，生動(dòng)詮釋了“傳、幫、帶”的深厚內(nèi)涵，檢閱了“師徒結(jié)對(duì)”的豐碩成果，為我區(qū)中職教師搭建了一個(gè)高水平、有深度的專業(yè)交流平臺(tái)。

一

名師領(lǐng)航：示范課彰顯匠心傳承

12月3日至4日，師傅示范展示課率先精彩開(kāi)講。十位經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師登臺(tái)授課，他們深耕教學(xué)一線，技藝精湛，為新教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)融合了課程思政與先進(jìn)教法的教學(xué)盛宴。

課堂精粹一覽

王林老師（數(shù)學(xué)）在《雙曲線的方程和性質(zhì)》復(fù)習(xí)課中，通過(guò)對(duì)比橢圓與雙曲線的異同，引導(dǎo)學(xué)生厘清易混淆點(diǎn)，并借助合作探究與變式練習(xí)，深化對(duì)雙曲線定義、方程及性質(zhì)的理解，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與幾何直觀素養(yǎng)。

官貞美老師（語(yǔ)文）執(zhí)教《合歡樹(shù)》，以史鐵生筆下的合歡樹(shù)為情感載體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本細(xì)讀與小組探究，層層深入母愛(ài)的含蓄表達(dá)與生命象征，在朗讀、討論與寫作中喚醒學(xué)生對(duì)親情的體悟與表達(dá)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)與情感教育的自然融合。

王娟老師（物流）在《“一騎紅塵”的物流解碼》一課中，以唐代荔枝運(yùn)輸為歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組探究復(fù)原古代極限物流方案，在古今對(duì)比中深化對(duì)冷鏈運(yùn)輸時(shí)效、保鮮與成本矛盾的理解，自然滲透敬業(yè)精神與職業(yè)認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思政育人的生動(dòng)融合。

各位師傅的教學(xué)設(shè)計(jì)均深度融入思政元素，靈活運(yùn)用項(xiàng)目式、情境化等教學(xué)模式，真正做到了 “價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)” 三位一體，充分展現(xiàn)了骨干教師的課堂駕馭力與育人智慧。

二

新秀啟程：匯報(bào)賽見(jiàn)證成長(zhǎng)力量

12月17日至18日，徒弟成長(zhǎng)匯報(bào)課接續(xù)舉行。十二位新教師閃亮登場(chǎng)，他們傳承師道，勇于創(chuàng)新，在比賽的舞臺(tái)上嶄露頭角，展示了蓬勃的朝氣與扎實(shí)的成長(zhǎng)。

新星風(fēng)采速遞

王堯老師以近代中國(guó)救亡圖存的探索為背景，清晰梳理從五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史脈絡(luò)與內(nèi)在因果，引導(dǎo)學(xué)生理解“歷史選擇”背后的深刻必然性。

鄧智朗老師以“核污水排?！边@一社會(huì)關(guān)切切入，用放射性物質(zhì)的指數(shù)衰減模型自然引課，使抽象的數(shù)學(xué)概念瞬間承載了現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)學(xué)生探究興趣。同時(shí)巧妙運(yùn)用Geogebra軟件，動(dòng)態(tài)演示底數(shù)連續(xù)變化時(shí)函數(shù)圖象的演變過(guò)程，有效降低了學(xué)生的理解門檻。

黃麗老師巧妙將當(dāng)晚班級(jí)生日派對(duì)作為真實(shí)情境，以“發(fā)出邀請(qǐng)”為核心任務(wù)貫穿全課，讓學(xué)生在“為用而學(xué)”的迫切需求中主動(dòng)建構(gòu)語(yǔ)言能力。同時(shí)引入AI智能體創(chuàng)設(shè)趣味語(yǔ)境，讓聽(tīng)說(shuō)練習(xí)充滿互動(dòng)樂(lè)趣。

新教師們盡管風(fēng)格各異，但都展現(xiàn)出對(duì)學(xué)情的精準(zhǔn)把握、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)以及對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱情。他們的快速成長(zhǎng)，正是“師徒結(jié)對(duì)”機(jī)制生命力的最佳證明。

三

專業(yè)評(píng)審：以標(biāo)為尺促教學(xué)相長(zhǎng)

本次活動(dòng)特邀成都市教育科學(xué)研究院教研員陳莉、成都市新津區(qū)教科院院長(zhǎng)李貴斌、四川省蒲江縣職業(yè)中學(xué)教務(wù)處主任陳杰梅擔(dān)任評(píng)委，從“課程性質(zhì)”、“學(xué)生學(xué)習(xí)”、“教師教學(xué)”、“課堂文化”四個(gè)維度，對(duì)徒弟匯報(bào)課進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)、公正的量化評(píng)審。

經(jīng)過(guò)激烈角逐與專業(yè)評(píng)議，最終評(píng)選出：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。

評(píng)比不是目的，提升才是根本。此次比賽通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)引領(lǐng)，為新教師指明了成長(zhǎng)方向，也為全體參與者提供了一次寶貴的反思與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了真正的教學(xué)相長(zhǎng)。

四

賡續(xù)前行：凝聚合力譜職教新篇

青藍(lán)相繼，薪火相傳。本次“津智匠堂”活動(dòng)不僅是一次成功的教學(xué)展示與比武，更是一次深刻的教育理念碰撞與專業(yè)精神的洗禮?；顒?dòng)雖已落幕，但追求卓越教學(xué)、潛心立德樹(shù)人的征程永無(wú)止境。

供稿：教導(dǎo)處

一審：王薈

二審：雷彬

終審：陳林

排版：新媒體運(yùn)營(yíng)小組