很多人備考時總愁“素材不夠用”，卻忽略了最鮮活的素材就在身邊。只要學會“申論化”解讀，日常小事都能變成答題亮點。

社區(qū)小事：基層治理的縮影

比如沈陽長安社區(qū)將廢棄鍋爐房改造為黨群服務中心，增設健康管理小屋、長者食堂、書畫教室等功能區(qū)，還通過“幸福教育進社區(qū)”項目引入專業(yè)老師，滿足居民養(yǎng)老、文娛等多元需求，3層樓配套電梯更解決了老年居民出行難題。這是“基層協商民主”與“民生服務提質”的雙重體現，答題時可用于論證“以人民為中心推進基層設施升級”“化解民生痛點需要精準施策”。

身邊的變化：政策落地的真實

上海推進普惠托育服務，在社區(qū)設立“寶寶屋”提供免費臨時托育服務，同時落實育兒補貼、保育費減免等政策，大幅降低家庭養(yǎng)育成本；云南大理等偏遠地區(qū)迎來國家巡回醫(yī)療隊，專家團隊深入山區(qū)開展義診、完成高難度手術，還培訓基層醫(yī)務人員提升診療水平——這些都是“民生福祉提升”的具體案例，可用于“以人民為中心的發(fā)展思想”“公共服務均等化”“優(yōu)質資源下沉”等主題。

還有山西推進義務教育寄宿制學校改造，將偏遠村小整合為聯合體辦學點，配備特崗教師和專業(yè)生活老師，開設魔方、舞蹈等特色課程，還開通免費周末公交方便學生返鄉(xiāng)，有效縮小了城鄉(xiāng)教育差距。這正是“鄉(xiāng)村振興”中“教育振興”的重要舉措，答題時結合“資源均衡配置”“政策賦能鄉(xiāng)村教育”等角度展開，素材更具時效性和說服力。

微觀切入：社會熱點的“本地版”

看到全國都在談“數字經濟”，別只記宏觀政策，看看身邊的變化：安徽阜陽推出本地化數字生活平臺“阜南寶”，構建“消費—返利—減負”的閉環(huán)服務生態(tài)，激活本地商業(yè)活力；當地還搭建農村產權交易信息服務平臺，實現產權流轉、農產品供銷等功能線上化——這些“小切口”案例，能讓申論答題避免空泛，用“具體實例”支撐“數字經濟賦能城鄉(xiāng)發(fā)展”的論點。

再比如“鄉(xiāng)村振興”主題，不用死記宏觀政策，而是觀察本地的新變化：海南鄉(xiāng)村通過“村排”賽事吸引游客，帶動土特產銷售和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展；云南將精品咖啡莊園升級為旅游景區(qū)，延伸開發(fā)周邊產品豐富游客體驗，這些案例既體現“農文旅融合”的發(fā)展趨勢，又能具體論證“產業(yè)振興賦能鄉(xiāng)村發(fā)展”，比抽象表述更易讓閱卷老師產生共鳴。

“素材庫”：三步轉化法

學會觀察：每天刻意用1-2個“申論關鍵詞”觀察身邊事。今天用“營商環(huán)境”，明天用“數字鴻溝”，你會發(fā)現生活中處處是案例；

提煉要素：快速梳理案例中的“主體（誰來做）、措施（怎么做）、效果（帶來什么改變）、啟示（體現什么道理）”，這四個要素就是申論答題的核心框架；

規(guī)范表達：把口語化的描述轉化為申論規(guī)范表述，比如“小區(qū)物業(yè)和居民一起解決問題”轉化為“基層黨組織引領下的多元主體協同共治”，“賣土特產賺錢了”轉化為“拓寬農產品銷售渠道，促進農民增收，助力鄉(xiāng)村振興”。

當你學會用申論的視角觀察世界，不僅答題有了源源不斷的素材，更能看懂政策背后的邏輯、生活中的門道。帶著這份新的眼光，你會發(fā)現：備考給予你的，遠不止一場考試。

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