21日，廈門市演武小學(xué)的科學(xué)小記者們走進(jìn)“2025年思明區(qū)青少年電腦機(jī)器人競賽”現(xiàn)場，探訪“科技運動會”?！吨R就是力量》雜志社應(yīng)邀作為頒獎嘉賓，雜志社編輯共同前往，并為科學(xué)小記者們作了行前的采訪培訓(xùn)。

該活動由廈門市思明區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、廈門市思明區(qū)教育局、廈門市思明區(qū)科技和工信局、共青團(tuán)廈門市思明區(qū)委員會主辦，來自全區(qū)44所中小學(xué)的近千名學(xué)生參賽。

本次競賽圍繞青少年認(rèn)知特點，設(shè)置了多個兼具趣味性與挑戰(zhàn)性的賽項。參賽選手圍繞機(jī)器人搭建、編程控制與任務(wù)挑戰(zhàn)展開比拼，在限定時間內(nèi)完成多項技術(shù)任務(wù)，充分展現(xiàn)了青少年對人工智能與機(jī)器人技術(shù)的濃厚興趣。

科學(xué)小記者們在現(xiàn)場賽事老師的帶領(lǐng)下，走訪了整個賽場，“太空動物城”“運動會閉幕式”“飛躍太空”等主題吸引了科學(xué)小記者們的好奇心，小記者們向參賽選手們了解如何進(jìn)行圖形化編程、路徑規(guī)劃、機(jī)器人控制等核心能力融入任務(wù)設(shè)計之中。

在“太空動物城”賽項中，選手們通過編程為機(jī)器人賦予行動指令，讓機(jī)器人在賽道中完成指定任務(wù)；

MHALESBOT文明啟航啟蒙類賽項強(qiáng)調(diào)邏輯規(guī)劃與程序調(diào)試，考驗選手對編程流程的整體把控；

“飛躍太空”賽項則引入飛行機(jī)器人控制，參賽團(tuán)隊需要在反復(fù)調(diào)試中實現(xiàn)精準(zhǔn)操作，體現(xiàn)出團(tuán)隊協(xié)作與工程實踐能力。

賽場上，孩子們不斷嘗試、修正方案，在失敗與成功的循環(huán)中體會科技實踐的魅力。

經(jīng)過激烈的角逐，賽事選出了多組冠亞季軍，并舉辦了頒獎儀式。

福建省廈門市思明區(qū)首家《知識就是力量》校園科學(xué)小記者站自全國科普月期間落地廈門市演武小學(xué)后，“知識就是力量·與科學(xué)家同行鷺島計劃”之“科海揚帆，思明啟航”拉開了序幕，演武小學(xué)的科學(xué)小記者們組織了“探秘指尖上的星辰大?！?、“給科學(xué)家寫信”、“知識就是力量科普增值服務(wù)AI智能體平臺”應(yīng)用培訓(xùn)等豐富多彩的活動。

本次活動作為“知識就是力量·與科學(xué)家同行鷺島計劃”的延展實踐，演武小學(xué)科學(xué)小記者團(tuán)發(fā)揮品牌優(yōu)勢，通過走進(jìn)賽事現(xiàn)場，鏈接社區(qū)、學(xué)校優(yōu)質(zhì)科普資源，持續(xù)記錄青少年在探索科學(xué)道路上的成長軌跡，助力更多孩子在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)興趣、建立信心，讓科技創(chuàng)新的種子在心中生根發(fā)芽。

廈門市演武小學(xué)科學(xué)小記者

筆尖下的“科技運動會”

文明啟航，智慧科創(chuàng)

2025年12月21日，我作為廈門市演武小學(xué)的一名科學(xué)小記者，來到廈門市大同小學(xué)嶺兜校區(qū)，現(xiàn)場采訪思明區(qū)青少年電腦機(jī)器人競賽。比賽現(xiàn)場熱鬧非凡，各個賽區(qū)都在緊張進(jìn)行，而讓我印象最深刻的，是“文明啟航”啟蒙組的比賽。

這個項目的參賽選手雖然只有幼兒園的年齡，卻展現(xiàn)出了超出年齡的動手能力和規(guī)劃能力，讓我十分佩服。比賽要求選手在2分30秒內(nèi)完成兩個主要任務(wù)，并爭取多個得分點，總分為240分。兩個任務(wù)分別是把圓柱體放到機(jī)器人上，這個環(huán)節(jié)被稱為“文明鑰匙”，以及將交叉擺放的紅藍(lán)方塊進(jìn)行分類。

在賽場旁邊觀察時，我發(fā)現(xiàn)每位小選手的策略都不一樣。我重點記錄了其中兩位選手的比賽過程。

在“文明鑰匙”任務(wù)中，1號選手的機(jī)器人尋線非常穩(wěn)定，行駛速度快，整個過程看起來十分流暢。在方塊分類任務(wù)中，她對機(jī)器人進(jìn)行了特別設(shè)計：在兩個機(jī)械臂中間加裝了一個像漏斗一樣的裝置。機(jī)器人在前進(jìn)時，可以把交叉擺放的方塊推成一條直線，再把其中一種顏色的方塊輕松分離并送到指定區(qū)域。這樣的設(shè)計讓操作變得更簡單，也減少了出錯的可能。

再看2號選手，她的機(jī)器人在尋線時速度稍慢一些，但在返回基地的最后一段路上明顯加快了速度，成功彌補(bǔ)了前面花費的時間。在方塊分類環(huán)節(jié)，她的機(jī)器人結(jié)構(gòu)相對簡單，主要利用機(jī)械臂“頂”的方式，把不需要的顏色推開，留下目標(biāo)方塊。雖然這種方法比1號選手略慢，但同樣順利完成了任務(wù)。

最終，兩位選手都獲得了滿分成績。在分?jǐn)?shù)相同的情況下，用時更短的選手贏得了比賽。這讓我明白了：在機(jī)器人比賽中，除了完成任務(wù)，時間和策略同樣重要。

整場比賽精彩不斷，賽場上既有緊張的對決，也有智慧的碰撞。不論是認(rèn)真比賽的選手，還是專注記錄的裁判老師，每一刻都在為這場科技盛會增添亮點。比賽將于當(dāng)天下午4點結(jié)束，5點30分舉行頒獎儀式，究竟誰能脫穎而出，讓我們一起期待最終結(jié)果吧！

陳依洋

廈門市演武小學(xué)五年3班

指導(dǎo)老師：江雪楨

智馭AI，燃動科技冬日

12月21日下午，我作為廈門市演武小學(xué)《知識就是力量》校園科學(xué)小記者站的一名小記者，和同伴們一起穿上紅色小記者馬甲，來到廈門市大同小學(xué)嶺兜校區(qū)，現(xiàn)場采訪2025年思明區(qū)青少年電腦機(jī)器人競賽。我們穿梭于各賽項區(qū)域，認(rèn)真觀察、細(xì)致記錄，不時向裁判員、帶隊老師和參賽選手提問?！斑@是我第一次近距離看機(jī)器人比賽，感覺像走進(jìn)了未來的實驗室！”同學(xué)們用自己的視角記錄科創(chuàng)，讓“科學(xué)”與“新聞”在同一片燈光下交匯。

賽場內(nèi)，緊張有序、精彩紛呈。選手們有的指尖飛舞，在屏幕上快速調(diào)試程序；有的蹲守賽道邊緣，緊盯機(jī)器人行進(jìn)軌跡；有的低聲交流策略，眼神中閃爍著專注與期待；還有的在任務(wù)失敗后迅速復(fù)盤，重新校準(zhǔn)參數(shù)再出發(fā)……

各賽項上，智慧交鋒，創(chuàng)意飛揚。

“太空動物城”賽區(qū)內(nèi)，小選手們屏息凝神，指揮機(jī)器人穿梭于星球基地之間，歸類、搬運、投喂，趣味任務(wù)層層遞進(jìn)，稚嫩臉龐寫滿專注，仿佛化身星際生態(tài)守護(hù)者。

“運動會閉幕式”賽區(qū)內(nèi)，智能小車列隊出發(fā)，校準(zhǔn)路徑，舉旗、轉(zhuǎn)圈、火炬交接，機(jī)械臂靈活演繹著微縮奧運的嚴(yán)謹(jǐn)流程。

“飛躍太空”賽區(qū)內(nèi)，四軸無人機(jī)騰空而起，遙控組指尖微動，編程組一鍵啟航，穿環(huán)、繞桿、8字航線，高難度動作同場競技，每一次平穩(wěn)起降都凝聚著無數(shù)次調(diào)試與默契配合。

最耐人尋味的是“WHALESBOT文明啟航啟蒙類”賽項“一分半對二分半”：一名幼兒選手先分區(qū)歸攏再推送，穩(wěn)中求勝；另一名幼兒選手則放棄聚攏，直接“見色就打”，快中求勝。同樣的滿分，不同的思維路徑，讓一旁觀戰(zhàn)的小記者也忍不住感嘆：“原來人工智能比的不只是速度，還有策略！”

賽后，演武小學(xué)EnjoyAI飛躍太空遙控組選手陳鑄恒接受了我們的采訪：“此次比賽收獲頗豐。備賽訓(xùn)練的三周時間里，我每天反復(fù)測試飛行重量和路線。無人機(jī)出現(xiàn)了很多問題，但我靠自己的努力想辦法解決了。我學(xué)會了堅持?！?/p>

這場冬日里的科技盛會，不僅是一次競技，更是一堂生動的科學(xué)實踐課。它讓同學(xué)們在真實任務(wù)中理解工程邏輯，在協(xié)作中體會創(chuàng)新價值，在失敗與試錯中錘煉意志品質(zhì)。同學(xué)們用積木、齒輪和代碼寫下答案：科學(xué)不是高塔，而是搭在指尖的橋梁——只要敢想、敢試、敢改錯，星辰大海，從此出發(fā)。

陳泓睿

廈門市演武小學(xué)五年8班

指導(dǎo)教師：陳英英

智趣賽場 逐夢未來

12月21日，我作為廈門市演武小學(xué)的一名科學(xué)小記者，來到廈門市大同小學(xué)嶺兜校區(qū)。這里已經(jīng)變成了一個熱鬧非凡的科技樂園，2025年思明區(qū)青少年電腦機(jī)器人競賽正在火熱開賽！來自全區(qū)各中小學(xué)的同學(xué)們帶著自己精心設(shè)計的機(jī)器人伙伴齊聚一堂，展開激烈比拼，用智慧和創(chuàng)意點亮了這場科技狂歡。

作為現(xiàn)場的小記者，我看到比賽現(xiàn)場三大趣味賽項同步進(jìn)行，每個賽場都充滿了緊張又歡樂的氛圍。歡呼聲、機(jī)器人運行時輕微的嗡鳴聲交織在一起，匯成了最動聽的科技旋律。每個項目都像一場精彩的科幻冒險，不論是幼兒園和小學(xué)的小同學(xué)，還是初高中的大哥哥大姐姐，都能找到適合自己的挑戰(zhàn)舞臺。

在眾多賽項中，最讓我難忘的是“飛躍太空”賽項。無人機(jī)在選手們的操控下閃亮登場，從基地起航，靈活穿越高低圓環(huán)、繞桿飛行，完成了一系列高難度動作。每當(dāng)無人機(jī)順利返回基地，現(xiàn)場觀眾都會拍手叫好，為選手們的精湛技藝點贊。

“太空動物城”賽場同樣精彩。小選手們專注地操控著機(jī)器人，沿著規(guī)定線路靈活穿梭，精準(zhǔn)收集紅色方塊并帶回基地。站在一旁觀察的我發(fā)現(xiàn)，每一個看似輕松的動作，其實都離不開背后反復(fù)的練習(xí)。

比賽過程中，選手們沉著冷靜，遇到機(jī)器人出現(xiàn)故障時能夠迅速調(diào)整方案，展現(xiàn)了很強(qiáng)的應(yīng)變能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。裁判老師們則嚴(yán)格按照比賽規(guī)則，認(rèn)真記錄每一支隊伍的表現(xiàn)。據(jù)了解，組委會將根據(jù)比賽成績評選出一、二、三等獎，約有60%的獲獎機(jī)會，讓選手們的努力都能得到認(rèn)可和鼓勵。

在我看來，這場機(jī)器人競賽不僅是一場比拼，更是一次難忘的科技探索之旅。選手們在動手實踐中感受人工智能的魅力，在合作與競爭中提升能力、積累經(jīng)驗。相信這場精彩的科技盛宴，會在每一位參與者心中種下創(chuàng)新的種子，激勵大家在科學(xué)的道路上不斷探索、勇敢前行。

高哲

廈門市演武小學(xué)五年3班

指導(dǎo)老師：江雪楨

廈門市演武小學(xué)科學(xué)小記者筆尖下的“科技運動會”部分節(jié)選內(nèi)容

因篇幅所限，余下部分科學(xué)小記者稿件節(jié)選刊發(fā)：

操控手操的機(jī)器小車一步步快速地將小方塊歸入?yún)^(qū)域，并且觸碰各個機(jī)關(guān)，完成任務(wù)，惹得觀眾直叫好。手操無人機(jī)須參賽人員憑借自己的控制謹(jǐn)慎操作，只見一個同學(xué)眼神緊緊鎖在無人機(jī)上，手緊緊握住操控桿，無人機(jī)穿過一個個闖關(guān)關(guān)卡，最后，無人機(jī)穩(wěn)穩(wěn)落在場地上。賽后采訪時，選手們的臉上像綻放的花朵。

——五年7班 沈鑒之

從選手們的表現(xiàn)我們可以看出同學(xué)們的技術(shù)、應(yīng)用能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好、沉著又專注、創(chuàng)新與個性化地解題。科技的種子已經(jīng)在每一位同學(xué)們的心靈中萌芽，讓我們期待小工程師們在未來的舞臺上繼續(xù)閃耀！

——五年6班 蘇韻依

“星際探索”賽區(qū)內(nèi)，小選手們沉著專注，一邊調(diào)試程序，一邊指揮機(jī)器人將紅藍(lán)方塊穩(wěn)步推入對應(yīng)顏色的基地，每一步都井然有序。而在“太空動物城”賽區(qū)，機(jī)器人則在隊員們的操控下穩(wěn)步前行，成功將“食物”運送回基地，動作穩(wěn)健而高效。

——五年2班 孫云希

講解員表示，大家比拼的核心不是勝負(fù)，而是讓孩子們在拼裝、調(diào)試、競技中感受科技魅力，兩位小選手的表現(xiàn)是思明區(qū)科技含苞待放的花苞。這場競賽讓科學(xué)的種子在青少年心中生根發(fā)芽，繼續(xù)探索成長。

——五年5班 陳元培

我們懷著好奇的心情走進(jìn)主賽場，這里正在進(jìn)行 “飛躍太空” 賽事，包括 EnjoyAI 飛躍太空和 WHALESBOT 飛躍太空兩個項目。只見賽場上，選手們操控著無人機(jī)，有的通過編程設(shè)定好路線，有的直接用遙控器指揮，讓無人機(jī)靈活完成各種指定動作，一會兒上升、一會兒轉(zhuǎn)彎，看得小記者們連連贊嘆。一位參賽同學(xué)告訴小記者：“為了這場比賽，我每周訓(xùn)練五次，堅持了三周！現(xiàn)在有點緊張，但比賽中沒遇到大難題，感覺很開心。”

——五年4班 羅曼

我們一進(jìn)賽場，踏入的正是無人機(jī)賽場，現(xiàn)場到處都是熱鬧又忙碌的身影。裁判員老師站在臺上，宣布著比賽道具的各項參數(shù)。參賽的哥哥姐姐們可認(rèn)真啦，有的皺著小眉頭，盯著電腦給無人機(jī)編程序；有的拿著遙控器，小心翼翼地試飛無人機(jī)；還有的低頭奮筆疾書，把比賽參數(shù)一條條記在小本子上……

——四年1班 蔡鏡明

老師把我們帶到了第一個競賽場地，只見眼前密密麻麻地排列著同學(xué)們以及各式各樣的機(jī)器人和無人機(jī)，每位同學(xué)都全神貫注地凝視著各自的電腦屏幕與遙控，頭上時不時滲出幾顆晶瑩的汗珠。

——五年1班 顏肯

《知識就是力量》創(chuàng)刊于1956年，周恩來總理親筆題寫刊名，由中國科協(xié)主管，是中國科學(xué)家為青少年創(chuàng)作的跨學(xué)科、深閱讀科普核心期刊。它凝聚了全球最大規(guī)?？蒲腥后w的智慧結(jié)晶，見證了中國科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)了一代又一代中國人走進(jìn)科學(xué)的殿堂，點燃了無數(shù)青少年未來成為科學(xué)家的夢想。茅以升、錢學(xué)森、華羅庚、李四光等眾多知名科學(xué)家也曾為雜志撰寫過精彩的科普文章。這本讓眾多中國科學(xué)家魂牽夢繞的雜志，成為他們傳授跨學(xué)科深閱讀知識的首選平臺。

“未來科學(xué)家俱樂部微信群”

責(zé)任編輯丨江 韜

運營編輯丨吳倩倩

質(zhì)量審核丨何鄭燕