近年來，隨著共建“一帶一路”的深入實施，云南職業(yè)院校依托毗鄰南亞東南亞的區(qū)位優(yōu)勢，聚力打造“瀾湄工坊”職教品牌，通過開設(shè)“中文工坊”、制定職業(yè)標準、開展合作項目，為共建“一帶一路”國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　昆明冶金高等專科學校的實訓室內(nèi)，塔吉克斯坦留學生詹吉專注地調(diào)試冶金設(shè)備。“中文很難，但技術(shù)是相通的?！闭布昧骼臐h語說，“一年前，我還在為漢語水平考試發(fā)愁，如今已能熟練操作智能冶金設(shè)備。”

　　得益于昆明冶金高等?？茖W校與亞鉀國際精準對接需求、合作培養(yǎng)人才，不少像詹吉一樣的外國留學生來到云南學習技能——雙方為在老撾開發(fā)鉀鹽資源的中資企業(yè)量身定制“老撾語+職業(yè)技能”培訓模式，已培養(yǎng)223名學員，并通過中國模式和本地適配的雙軌教學，有效提升學員的專業(yè)技能和職業(yè)競爭力。

　　“技術(shù)就像音樂，是全球通用的語言，這種特性讓職業(yè)教育更容易被世界各國所認同。”昆明冶金高等?？茖W校對外合作交流處處長張江梅介紹，昆明冶金高等?？茖W校還與白俄羅斯國立農(nóng)科院合作舉辦專本碩貫通項目，開設(shè)7門俄語核心課程，由外教和中方教師共同授課，學生可在6年時間里完成從專科到碩士的階段學習。

　　云南交通運輸職業(yè)學院的新能源汽車實訓臺前，緬甸留學生樓天賜為了熟悉檢測線路反復(fù)練習，全力備戰(zhàn)汽車制造與維修技能大賽?！半m然辛苦，但技能提升非?？?，”樓天賜說，“我希望能夠代表學校取得好名次，這也是對我在中國學習成果的最好證明?！弊鳛橹芯捄辖ň挼榻煌ㄟ\輸職業(yè)技術(shù)學院的首批學生之一，他立志將在中國學到的新能源汽車技術(shù)帶回緬甸。

　　來到云南學習專業(yè)技能的學生來自不同國家，他們也帶來了家鄉(xiāng)的生活習慣、文化習俗，在日復(fù)一日的交流切磋中，大家都獲益匪淺。覃俊杰是昆明冶金高等?？茖W校老撾語專業(yè)亞鉀國際班的大三學生，經(jīng)常幫助來自哈薩克斯坦、塔吉克斯坦等國的留學生適應(yīng)生活?！昂退麄兿嗵幒苡腥?，他們教我俄語，還經(jīng)常分享自己國家的特產(chǎn)零食?！瘪〗苷f，“大家來自四面八方，但為了共同的目標在這里努力學習，這是一種非常奇特的體驗?！?/p>

　　目前，昆明冶金高等專科學校在剛果(金)、肯尼亞、印度尼西亞等多國開展境外辦學，開發(fā)并輸出了69項國際化職業(yè)標準教學資源，這些標準已獲得坦桑尼亞、柬埔寨等國認可，被納入其國民教育體系，該校還躋身2025中國高等職業(yè)院校改革活力指數(shù)排行榜國際化發(fā)展活力前二十名。云南交通運輸職業(yè)學院于2022年與緬甸云華師范學院合作建立中緬交通運輸職業(yè)技術(shù)學院，為坦桑尼亞開發(fā)飛機維修職業(yè)標準，依托新能源汽車專業(yè)為老撾、緬甸培訓技術(shù)人員及師資近200人，累計培養(yǎng)培訓船員1.1萬余人次，國際化辦學成果榮獲國家級教學成果獎二等獎。云南職教出海的努力已經(jīng)結(jié)出累累碩果。

　　本報記者 陳熙