中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾 通訊員 吉曉凡）近日，教育部教師隊伍建設(shè)專家指導(dǎo)委員會特殊教育教師培養(yǎng)分委會第一次全體會議在南京特殊教育師范學(xué)院舉辦，分委會成員以“專業(yè)賦能、協(xié)同發(fā)力”為核心，共同探索特殊教育教師培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑與長效機制。

分委會主任委員、南京特殊教育師范學(xué)院黨委書記黃軍偉表示，分委會核心任務(wù)包括“領(lǐng)航”，即引領(lǐng)全國的特殊教育教師培養(yǎng)改革，推動體系重塑與質(zhì)量提升；“解題”，即破解當(dāng)下制約特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的難點和堵點，提出可落地、能見效的政策建議；“協(xié)同”，即打破壁壘，促進資源共享、經(jīng)驗互鑒，構(gòu)建充滿活力的特殊教育師資協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。分委會要以“一個不少、每個都動、全面賦能”為工作原則、工作指向和工作目標，以完善標準體系、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、促進專業(yè)提升為重點，為“十五五”期間特殊教育教師隊伍建設(shè)提供專業(yè)支撐。

會議審議并通過《特殊教育教師培養(yǎng)分委會章程（征求意見稿）》和《特殊教育教師培養(yǎng)分委會2026年度工作計劃（征求意見稿）》，并圍繞“十五五”特殊教育教師隊伍建設(shè)規(guī)劃、新時代特殊教育師資協(xié)同發(fā)展機制、教育家精神融入特殊教育教師培養(yǎng)全過程以及新時代特殊教育教師培養(yǎng)體系重塑與質(zhì)量提升等展開深度研討。

作者：阿妮爾 吉曉凡