北京
跨越千里，玉蘭花與格桑花的故事，在上海溫情上演。
12月26日，“滬果同心圓·玉蘭花與格桑花的故事”上海音樂學(xué)院2026年新年音樂會在上音歌劇院奏響。這是滬青兩地合作的生動縮影，由上海音樂學(xué)院、果洛州慈善聯(lián)合會、上海市援青干部聯(lián)絡(luò)組聯(lián)合主辦，以音樂藝術(shù)為紐帶，深化滬青兩地音樂教育幫扶。
據(jù)悉，音樂會全部票款凈收入將定向捐贈予果洛州慈善聯(lián)合會，支持當(dāng)?shù)孛烙逃虒W(xué)項目。
現(xiàn)場
滬青兩地合作生動縮影
民族弓弦樂重奏《戰(zhàn)馬奔騰》激昂奔放，竹笛八重奏《云南回憶第三樂章》婉轉(zhuǎn)靈動，民族吹打樂重奏《龍騰虎躍》氣勢磅礴，《茉莉芬芳》旋律清甜，《澳門狂想曲》曲風(fēng)明快，童聲合唱《長城謠》純凈無瑕……
現(xiàn)場，一曲曲民族音樂佳作，展現(xiàn)了中國民族音樂的多元魅力。當(dāng)二胡與民族管弦樂《我的祖國》奏響，熟悉的旋律引發(fā)全場共鳴。
音樂會匯聚上音民族音樂系師生團隊，以及上音附中合唱團、上音少年合唱團，展現(xiàn)上音“教創(chuàng)演研”一體化育人機制和“大中小”一貫制培養(yǎng)成果。
現(xiàn)場
現(xiàn)場
從果洛高原走出的首位上音學(xué)生麻切仁措，坐在臺下。得知音樂會票款將悉數(shù)捐贈給果洛美育項目，她的眼睛亮了：“家鄉(xiāng)的孩子能歌善舞，他們需要的只是一扇被推開的窗。”
麻切仁措目前就讀上音聲樂歌劇系三年級。因為沒有學(xué)過樂理，她剛?cè)雽W(xué)時壓力很大，在師長同學(xué)的幫助下逐漸跟上步伐，尤其得益于專業(yè)導(dǎo)師趙勇的引領(lǐng)。
“趙老師說：每個人的起點不同，但都能走出自己的路。”從前登臺總會緊張無措、小動作不斷的她，在趙老師建議下開始通過錄像反觀自己。“我眼神都是飄的，老師說里面‘沒有內(nèi)容’?！币淮未螌σ暋⒁槐楸檎{(diào)整，她學(xué)著讓目光承載情感，讓歌聲在眼神中延續(xù)。
她也不忘劉照陸、湯聲聲等老師的知遇之恩和持續(xù)支助，讓她得以在上海追夢。兩年間，她在舞臺上愈發(fā)自信從容，今年還加入共青團。
“許多上音老師去果洛會有高原反應(yīng)。我來自那里，希望能為那片生養(yǎng)我的土地貢獻(xiàn)一份力量，為更多孩子推開一扇窗?！彼雇磥?。
現(xiàn)場
援青幫扶工作走深走實
上音是中國最早培養(yǎng)少數(shù)民族聲樂人才的專業(yè)高等院校。自1956年開設(shè)民族班，學(xué)校培養(yǎng)了以才旦卓瑪?shù)葹榇淼膸状贁?shù)民族音樂家，為民族音樂事業(yè)發(fā)展筑牢根基。
新時代，上音不斷推動援青幫扶工作走深走實，攜手果洛共同培養(yǎng)少數(shù)民族拔尖創(chuàng)新人才，創(chuàng)建全國首支藏族青少年管樂團“果洛州青少年管樂團”，聯(lián)合打造國家藝術(shù)基金項目“從黃河到長江”，48場次原創(chuàng)音樂思政課惠及近3萬人次。
現(xiàn)場
現(xiàn)場
今年7月，“上海音樂學(xué)院援青工作站”在果洛西寧民族中學(xué)掛牌成立，新一批援青教師也奔赴高原開展工作。作為上海市第六批援青干部人才，胡駿7月遠(yuǎn)赴果洛，幾個月里，多次往返于滬青兩地。
在援青工作站、上音聲歌系和社會教育學(xué)院共同推動下，他于8月組建果洛西寧民族中學(xué)“果韻同聲”合唱團，通過“線下教學(xué)+遠(yuǎn)程教學(xué)”，對孩子們進(jìn)行系統(tǒng)性指導(dǎo)、提供專業(yè)教學(xué)支撐，節(jié)假日排練完后，還需坐八九個小時大巴車接送孩子們回到牧區(qū)。
除了要適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境，他還要熟悉當(dāng)?shù)刂行W(xué)教學(xué)管理流程，兼顧合唱團、管樂團及跨校樂團的建設(shè)，盡快融入當(dāng)?shù)?，“外部的困難都可以克服，更大的壓力來自內(nèi)心的責(zé)任感和緊迫感，希望能盡快把平臺搭建好，給孩子們創(chuàng)造更多的機會?！?/p>
11月，“果韻同聲”合唱團身著民族服飾，登上上音建校98周年音樂會舞臺，與上音師生共唱《黃河大合唱》。轉(zhuǎn)眼到12月，胡駿和果洛的同事們帶來30余幅當(dāng)?shù)孛褡逄厣髌?，作品在上音歌劇院一樓大廳展陳，包括藏族唐卡作品畫和剪紙，引來觀眾駐足參觀。
現(xiàn)場
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