為深化小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)改革，落實新課標(biāo)“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”的教學(xué)要求，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，10月23日，鄭城鎮(zhèn)第二中心校道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動在我校會議室成功舉辦。四位教師以生活為底色、以素養(yǎng)為核心，為全校教育工作者奉獻(xiàn)了一場兼具育人溫度與教學(xué)深度的課堂盛宴。

井老師執(zhí)教六年級《我是中國公民》，課前讓學(xué)生搜集近年來我國社會主義建設(shè)所取得的巨大成就并在課堂呈現(xiàn)，學(xué)生的民族自豪感油然而生，詩朗誦《我驕傲，我是中國人》感情充沛，震耳欲聾；精心選擇視頻，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，種下一顆中國夢的種子，長成實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的擔(dān)當(dāng)大樹。最后以外出旅游的情景故事引出問題，認(rèn)識護(hù)照，熟記救援，并深刻明白中國公民哪怕身處國外，也有祖國做后盾。

候老師執(zhí)教四年級《變廢為寶有妙招》，整堂課緊扣教學(xué)目標(biāo)，前置性作業(yè)的交流猶如一條彩帶，將整節(jié)課有機(jī)地串起來，“妙”字貫穿始終?；顒又?，師生互動，生生互動，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，孩子們興趣盎然地觀看著，討論著，交流著。從回望生活，感受生活，到創(chuàng)意生活，引領(lǐng)生活，從課堂到課外，從認(rèn)知、情感到行動，突出了生活性，情感性，強(qiáng)化了實踐性。

毛老師執(zhí)教五年級《改變世界的四大發(fā)明》，為學(xué)生設(shè)計的學(xué)習(xí)路線圖也十分清晰和明了，學(xué)習(xí)層層推進(jìn)，由淺入深。先引導(dǎo)學(xué)生感知并了解中國古代四大發(fā)明的基本情況；再通過出示表格，將中國的發(fā)明與歐洲進(jìn)行了對比，引導(dǎo)學(xué)生感受中國古代勞動人民的智慧；最后帶領(lǐng)學(xué)生了解中國古代四大發(fā)明對世界的影響和改變以及四大發(fā)明對未來的啟迪。

宋老師執(zhí)教五年級《我們神圣的國土》，各環(huán)節(jié)之間層次分明卻又層層遞進(jìn)，特別適合學(xué)生的認(rèn)知感受規(guī)律。課前查閱資料調(diào)動了學(xué)生的自主預(yù)習(xí)能力，課上交流分享既是對個人初步認(rèn)知的一個深化，學(xué)生在活動中的語言表達(dá)能力，評價能力，自信心，欣賞他人的能力等都得到了提升，真正達(dá)到了道法教育的德育目標(biāo)。

本次優(yōu)質(zhì)課活動是我校落實“立德樹人”根本任務(wù)的一次生動實踐，既展示了教師們對新課標(biāo)理念的創(chuàng)新踐行，也構(gòu)建了“課堂展示—教研聯(lián)動—素養(yǎng)落地”的育人閉環(huán)。未來，我校將持續(xù)以優(yōu)質(zhì)課為抓手，推動道德與法治教學(xué)向“生活化、活動化、素養(yǎng)化”方向深耕，讓課堂真正成為學(xué)生品格成長、素養(yǎng)提升的主陣地，為培養(yǎng)“有道德、懂法治、愛祖國”的新時代少年筑牢育人根基。