之前在家校講座上，有一位老教師說“不要總想著要尊重孩子的天性，要知道孩子最大的天性就是玩，真正優(yōu)秀的孩子都是父母管出來的”。當(dāng)然這里的“管”不是控制，而是去引導(dǎo)孩子。

父母話語對孩子最有效的時期就是小學(xué)階段，這段時間把孩子“管”好，將來就越省心。

01

“管”習(xí)慣

著名教育家葉圣陶曾就說到教育的本質(zhì)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣會成就一個人，壞的習(xí)慣會毀掉一個人。

• “管”好學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前提前預(yù)習(xí)，找出重點、難點和不懂之處，減少聽課的盲目性。

②上課專注聽講，做到口、耳、目、手、心都參與到課堂，這樣聽課的效率也就提升了。

③課后及時復(fù)習(xí)，艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，記憶伴隨著遺忘，課后及時復(fù)習(xí)，趁熱打鐵，才能把剛學(xué)過的知識點記牢固。

④ 按時完成作業(yè)，做作業(yè)就是為了鞏固當(dāng)天的知識，及時完成就能做到把當(dāng)天的知識點消化掉。

• “管”好生活習(xí)慣

①自己的物品自己收拾，能把自己照顧好

②每天規(guī)律的作息習(xí)慣，早睡早起，保持健康的狀態(tài)。

③ 堅持一項運動，保持運動的習(xí)慣

④每天做自己力所能及的家務(wù)

02

“管”時間分配能力

每天都是24小時，孩子和我們一樣時間和精力都是有限的，讓孩子學(xué)會合理安排一天的時間，這樣孩子就既有時間學(xué)習(xí)也有時間玩。如何教會孩子管理時間：

• 首先學(xué)會制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃：

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃，安排好學(xué)習(xí)的時間，這樣能夠很好提升孩子的想學(xué)習(xí)效率，同時避免孩子浪費時間。

• 其次時間管理能力訓(xùn)練：

①學(xué)會給自己的事情排序，比如每天放學(xué)最重要的是作業(yè)，先把作業(yè)完成。

②讓孩子養(yǎng)成任何事不要想太多，先去做，行動起來，才有機會完成，這樣能夠減少孩子的拖延。

③把自己的作息規(guī)劃表貼在明顯位置，這樣能夠時刻提醒孩子去完成。

④學(xué)會用碎片化的時間去學(xué)習(xí)零散的知識。

03

“管”孩子社交的能力

卡耐基曾說過“一個人成功，15% 靠專業(yè)技能，85% 靠人際關(guān)系和處世技巧。”孩子從進入學(xué)校后就免不了社交，和同學(xué)、老師的關(guān)系相處得好不好，其實也間接影響了孩子的學(xué)習(xí)，而且這個影響很大。

• 如何提升孩子的社交能力：

①學(xué)會尊重別人，這是一種教養(yǎng)，尊重別人也是尊重自己

②學(xué)會傾聽，懂得傾聽，才能知道別人是怎么想的，知道別人怎么想，才能更好地溝通。

③懂得去贊美別人，贊美不是去拍人家馬屁，而是要情真意切，發(fā)自內(nèi)心同時也要有尺度，在合適的時機給予他人贊美。

④培養(yǎng)孩子幽默風(fēng)趣的氣質(zhì)，可以使人際關(guān)系更加和諧。

看到這里很多家長肯定會說，我也知道這些的重要性，但是實行起來就沒有那么簡單，比如計劃是做了，孩子不實行怎么辦？誰都想給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是方法沒用對，就容易適得其反。

所以“管”孩子最好的方式，就是用孩子喜歡的方式，用這套《漫畫兒童心理》，這套書總共有5大本，包括孩子社交能力、時間管理能力、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒管理能力、思維創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

書中通過各種各樣的漫畫情景，幽默的對話故事，將600多個專業(yè)的心理學(xué)知識點融入其中。

孩子通過讀有趣的漫畫，理解到背后的原因和方法，再用孩子的視角教孩子應(yīng)該如何去解決這些問題，孩子在閱讀中就把習(xí)慣養(yǎng)成了。

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