近日，山東省教育廳公布了省級“書香校園”典型案例名單，威海市實驗中學、威海市望海園中學、威海市第二實驗小學報送的案例成功入選，相關(guān)經(jīng)驗做法將在全省宣傳推廣。

威海市實驗中學

威海市實驗中學圖書館面積達1184平方米，內(nèi)設(shè)三個師生閱覽室，擁有11.02萬冊紙質(zhì)藏書及78.62萬冊電子資源。學校通過區(qū)教育智慧云平臺與市圖書館實現(xiàn)資源共享，為教師開通中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，并保障電子閱覽室與線上資源24小時開放。校園內(nèi)，走廊書架、班級圖書角與特色閱讀專區(qū)共同構(gòu)建了全域閱讀場景。

學校閱讀活動體系完善。教師通過線上日打卡、周反饋、月總結(jié)，結(jié)合線下每月沙龍、寒暑假共讀等形式開展活動；學生通過課前五分鐘“閱天下”、活動課半小時“閱人生”等日常閱讀及“國學小名士”“讀書征文”等區(qū)市級主題活動深化閱讀實踐；家長層面推進親子閱讀，評選“書香家庭”。

此外，學校積極聯(lián)動社會力量，與威海市新華書店、山東友誼出版社等建立閱讀共同體，引入尼山書屋資源，匯聚愛心捐贈，將實體書店“搬進”校園。近三年，師生在各級活動中屢獲佳績，學校獲評“山東省大閱讀工程優(yōu)秀示范?！保瑘D書館亦被評為山東省“星級圖書館”。

威海市望海園中學

威海市望海園中學自創(chuàng)辦以來，全面推動“圖書館式”校園建設(shè)。一方面，致力于打造“無邊界閱讀空間”，在校園內(nèi)建設(shè)空中樓閣式圖書館，藏書6萬冊，整合各班教室電子班牌、“書香山東數(shù)字閱讀”等優(yōu)質(zhì)閱讀資源。

另一方面，致力于落實立德樹人根本任務(wù)，建構(gòu)無邊界“悅讀”課程體系，開設(shè)多種閱讀課程，發(fā)展性閱讀借助社團活動深入，研究性閱讀重視融通閱讀與實踐，探索“讀寫創(chuàng)”實施路徑。積極構(gòu)建書香大家庭，學生開展“微閱讀”“微演講”“微分享”等即時性活動，教師參加“校長領(lǐng)讀”“名師開講”“青葵有約”等活動，家庭參加“周六名著講堂”“父母大學”等系列活動。

近五年，師生在各級各類比賽中成績顯著，學校獲評區(qū)級榮譽23項，市級榮譽9項，省級榮譽3項，國家級榮譽6項，獲評“中國未來學校聯(lián)盟校”“中國新教育實驗?！薄?/p>

威海市第二實驗小學

威海市第二實驗小學打造沉浸式閱讀場域，重建“云朵圖書館”，劃分五大功能區(qū)，引入智能管理系統(tǒng)，實現(xiàn)館藏書籍數(shù)字化管理并與市民卡系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，學校圖書館被評為“山東省星級圖書館”；引入威海市圖書館流動圖書車、共享書柜，每月更新書籍上千冊；在教學樓走廊布設(shè)‘共享書柜’，班級內(nèi)設(shè)‘圖書角’，宿舍配設(shè)‘睡前閱讀書架’，并打造校園文化墻，共同構(gòu)成立體閱讀空間。

構(gòu)建階梯式閱讀體系，在學生閱讀中，整合學科推薦書目，設(shè)計“閱讀成長手冊”，配套開發(fā)“美言讀寫”課程。在教師閱讀中，實施“教師閱讀共同體”計劃，教師每日分享閱讀，假期開展“讀書打卡”活動。此外，學校注重活動賦能，開展“漢字趣味挑戰(zhàn)賽”“詩詞大會”等活動，與媒體合作推出品牌活動。近五年，學生在各級閱讀比賽中獲獎88項，多家媒體專題報道書香校園建設(shè)經(jīng)驗，校長多次在國家級論壇分享閱讀實踐路徑。

近年來，環(huán)翠區(qū)持續(xù)加大青少年閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)力度，以“青少年讀書深化行動”項目為引領(lǐng)，持續(xù)提升“書香校園”建設(shè)水平，打造特色鮮明、內(nèi)涵豐富的閱讀品牌，塑造具有區(qū)域特色的“環(huán)翠范式”，為師生搭建了優(yōu)質(zhì)的學習成長平臺。下一步，環(huán)翠區(qū)將深入學習借鑒省級“書香校園”典型案例，進一步加大統(tǒng)籌推進力度，推動“書香校園”建設(shè)提質(zhì)擴面，同時結(jié)合語言文字綜合改革試點任務(wù)，為全民語言文化素養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。(張華洋 劉振宇)