毛主席寫給留學生的書信，書法極其灑脫、狂放，觀之讓人為之折服。一代偉人胸懷天下，氣吞山河，所作詩詞大氣磅礴，所書文字大開大合，任情潑墨。這封書信不僅是文字的交流，更是對青年一代的關懷與期望，希望他們學有所成，歸來報效國家。

毛主席的書法作品，無論是毛筆還是硬筆，都展現(xiàn)了極高的藝術價值。這也讓我想起書法學習的一個重要問題：對青少年來說，剛開始練習硬筆書法，是練筆畫重要，還是結構重要？

我覺得，青少年初練硬筆書法，練筆畫和練結構都重要。練筆畫屬于筆法的范疇，筆法和結構二者是有機相融的，缺一不可。只有兩個要素都做好了，才能寫好字。

其實，您所說的“筆畫"，自古以來在書論中稱之為“點畫”。一個點畫既是這一筆起筆行筆和收筆的組合 之整體，又是它所在的字的整個結構之局部，所以它們是有機相融的，不能把他們割裂開來看。

傳為王羲之所撰《筆勢論》中就有：“倘一點失所，若美人之病一目，一畫失節(jié)，如壯士之折一肱�！庇纱丝梢姡c畫是美人的眼睛，眼睛不好看也就稱不上美人了；點畫是壯士的胳膊，折了一個胳膊也就不能稱為壯士了。

練習硬筆書法的話，我建議一個一個筆畫過關，而且主張在筆畫少的典型的字里練筆畫。

比如練橫，需要練短橫、中橫、長橫，那么就可以練一、二、三，像“三”這個字，雖然簡單到只有三筆，卻可以把短橫、中橫、長橫都練到，而且從規(guī)范字的角度來說要“橫筆等距”，練的時候注意到這點，不是結構也練到了嗎？

再比如練豎，可以在上、土、士等這樣的字里練，練這些字的同時，不但練到了橫筆等距，而且練到了左右對稱；懸針豎可以在十、干、千等字里練；小的彎頭豎可以在口、曰、田等這些字里練習，而且在這幾個字里還能練習橫折的寫法。

再例如練撇捺，可以集中練習人、入、大等字，練這些字的時候你就會知道，撇和捺需要左右配合，使你所寫的字左右等重平衡。就像我們人，可以走，可以跑，可以做各種動作而不會摔倒，就是因為我們能掌握重心。

可以先練筆畫少的獨體字，獨體字能寫得均勻、疏密得當、筆畫搭配得好、重心掌握好了，再寫合體字就容易多了。

我看有一些初學者練字一個筆畫、一個字會練很多很多遍，一下子練好多頁，其實大部分是在重復錯誤，而且容易產(chǎn)生審美疲勞，可以說越勤奮越糟糕，只能是南轅北轍、背道而馳，因此我覺得這個方法不可取。最好是在方法正確的情況下，適度練習，每個字寫兩行左右。

書法書法，重要的是要掌握書寫漢字的法則，方法對了的情況下，可以事半功倍。不要說漢字的總量近十萬，就是常用的3000多字，有些書友也未必都練到。但是如果把法則掌握了，沒寫過的字也會知道怎么寫，這樣才達到了練字的目的。

綜上所述，練筆畫和練結構同等重要，二者始終是分不開的，不能割裂開來練。筆畫沒寫好，結構會好嗎？結構好的話筆畫也不錯的。

以上就是我對這個問題的觀點，感謝大家的瀏覽。書法上有什么問題可以關注我，給我私信或者在下面評論，我們一起探討，共同進步。