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這個(gè)平衡您能找到嗎？

文/金宏山

最近一段時(shí)間，我和太太在孩子的教育中遇到了比較大的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的投入度不夠，回到家學(xué)習(xí)的效率也不高。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等等方面也不斷遭到老師們的投訴。太太不止一次在電話里和我傾訴，覺(jué)得自己已經(jīng)很用心地在引導(dǎo)和鞭策了，但效果實(shí)在差強(qiáng)人意；她言語(yǔ)中透著苦惱和無(wú)奈。

我一方面覺(jué)得孩子成長(zhǎng)都有他們各自的節(jié)奏，另一方面也確實(shí)因?yàn)檫@些年長(zhǎng)期在外地缺少對(duì)老婆孩子的陪伴而覺(jué)得虧欠。

前幾天，太太把語(yǔ)文成績(jī)單發(fā)給我: 89.5分。我秒回了一個(gè)“真棒啊”，我是看到后面還有十幾二十個(gè)比他分?jǐn)?shù)低的呢，再說(shuō)我覺(jué)得他比之前的成績(jī)確實(shí)進(jìn)步了。太太瞬間無(wú)語(yǔ)，覺(jué)得我根本就不重視。從這時(shí)候我開(kāi)始思索孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一些關(guān)鍵的特質(zhì)應(yīng)該如何把握，結(jié)合成年人在社會(huì)上也會(huì)面對(duì)的一些重要環(huán)節(jié)，有些觀點(diǎn)在這里分享。

一.松弛與專注

這兩個(gè)詞如果放在孩子學(xué)習(xí)中好像覺(jué)得高下立分。而如果放在一個(gè)人一生中來(lái)看這兩者有可能既是矛盾的又是統(tǒng)一的。

小兒子上一年級(jí)時(shí)剛剛學(xué)了幾個(gè)月鋼琴，我們就在老師的強(qiáng)烈建議下帶他去澳洲參加了國(guó)際鋼琴比賽。在舞臺(tái)下候場(chǎng)等待登臺(tái)時(shí)，他無(wú)聊中撿起地下的紙片用力扔向舞臺(tái)上，引得臺(tái)下觀眾一陣發(fā)笑。而他小小的身軀登上偌大的舞臺(tái)后也同樣輕松自如，并且成功地演繹了難度較高的曲目。

回來(lái)后，我和太太每次提起這個(gè)場(chǎng)景都不禁贊賞他的松弛感。即便我們成年人在面對(duì)即將到來(lái)的大場(chǎng)面時(shí)都會(huì)在專注的同時(shí)不自覺(jué)進(jìn)入緊張的狀態(tài)，而其中大多數(shù)人會(huì)在臨場(chǎng)發(fā)揮不出自己的最佳水平。

不可否認(rèn)，松弛感既是與生俱來(lái)的，也是以自信為基礎(chǔ)的。當(dāng)然盲目自信帶來(lái)的松弛感更有可能導(dǎo)致失誤乃至潰敗。那如何在松弛和專注之間找到一個(gè)最佳狀態(tài)呢？我覺(jué)得核心是興趣。

大兒子書(shū)寫(xiě)一直被詬病，我們送他去書(shū)法老師那兒學(xué)習(xí)效果也不佳。有一天我問(wèn)書(shū)法老師為什么他進(jìn)步慢，老師的回答讓我茅塞頓開(kāi): “那天上課他帶來(lái)幾個(gè)特別難解的puzzle課間時(shí)在那里解，那個(gè)專注力讓我特別驚訝；而他寫(xiě)字時(shí)候就沒(méi)這個(gè)勁頭?！边@是他喜歡的，當(dāng)然會(huì)專注?，F(xiàn)在他在學(xué)習(xí)唱歌時(shí)所表現(xiàn)出的專注力也是讓我們特別欣喜的。

所以啊，找到熱愛(ài)才會(huì)專注，充滿自信自然松弛。作為父母，要愛(ài)你的孩子，就陪他找到他的熱愛(ài)吧。

2.鈍感與敏感

五年前，大兒子遇到來(lái)自鄰居同學(xué)持續(xù)的語(yǔ)言霸凌。我親身經(jīng)歷了好幾次，在不遠(yuǎn)處聽(tīng)著兩個(gè)同學(xué)不斷用“大笨蛋”、“大傻子”這樣的語(yǔ)言挖苦攻擊他。我簡(jiǎn)直怒火中燒，但身旁的太太勸住了我，“我們還是要讓他盡量自己解決”。我看到他臉上有不悅，但感覺(jué)也并沒(méi)有特別介懷。后來(lái)太太用非常智慧的方式化解了這場(chǎng)“危機(jī)”：她和同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，約兩個(gè)孩子到家里一起玩。當(dāng)他們一起在大屏幕前玩著游戲時(shí)，兩個(gè)同學(xué)見(jiàn)識(shí)了我兒子精湛的游戲技藝。在玩耍中，孩子們純真的心靈也很容易地拉近了。

當(dāng)今社會(huì)，很多成年人遇到點(diǎn)挫折就顧影自憐，甚至自我否定。網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)詞叫做“失意忘形”，說(shuō)的就是這類情況。所以，鈍感力是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的能力。好萊塢著名電影《觸不可及》中黑人男主人公所表現(xiàn)出的大膽行動(dòng)和灑脫自如，背后就是鈍感的力量。

而另一方面，無(wú)論生活中還是工作中具有一定的敏感度又是非常重要的。與領(lǐng)導(dǎo)、同事或者客戶相處時(shí)保持良好的敏感度至關(guān)重要，這其中既包括對(duì)人際關(guān)系的敏感、也包括對(duì)外部環(huán)境的敏感。敏感的好處不言而喻，但過(guò)于敏感也會(huì)導(dǎo)致患得患失、畏手畏腳。

那如何在鈍感和敏感之間找到一個(gè)平衡呢？我認(rèn)為人生經(jīng)歷是最好的老師，也是最可貴的財(cái)富。只有親身經(jīng)歷了，才知道哪些事應(yīng)該敏銳洞察緊盯不放，哪些該淡然處之一笑了之。

3.理論與實(shí)踐

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有些家長(zhǎng)總會(huì)自我安慰“成績(jī)不重要”。那對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)什么才重要呢？我覺(jué)得學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要。

不僅孩子，成年人一樣需要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人能夠掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律之后，自然能夠擁有歸納總結(jié)能力，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出優(yōu)秀的表達(dá)能力。

我從今年初開(kāi)始做健康科普短視頻以來(lái)，充分感覺(jué)到不斷學(xué)習(xí)和語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。人無(wú)論在哪里、從事什么工作，總要或多或少地與人交流。有人言之有物、振振有詞，有人卻常常語(yǔ)塞、瞠目結(jié)舌，這背后離不開(kāi)不斷學(xué)習(xí)、思考。從事實(shí)中尋找到理論的依據(jù)，從經(jīng)歷中總結(jié)出價(jià)值與規(guī)律，總是讓人的思想和認(rèn)知得到提升的必經(jīng)之路。

所以，我馬上想通了一件事，我確實(shí)不需要死磕孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我應(yīng)該死磕他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。否則，將來(lái)他走向社會(huì)將會(huì)面臨比現(xiàn)在更大的困挑戰(zhàn)和困境。

當(dāng)然還會(huì)有另一種情況，很多學(xué)生明明學(xué)習(xí)成績(jī)很出色，但走向社會(huì)后卻每每受挫。究其原因是缺乏解決問(wèn)題的擔(dān)當(dāng)和能力。因?yàn)?，?shū)本上的理論是一件事，真正要解決問(wèn)題不僅需要專業(yè)技術(shù)能力，還需要溝通協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力。

現(xiàn)在很多家庭里，孩子除了學(xué)習(xí)，真正參與解決問(wèn)題的場(chǎng)景實(shí)在少之又少。所以，給孩子具體的任務(wù)（比如家務(wù)活），讓他真正建立解決問(wèn)題的思路、能力和責(zé)任勢(shì)必是有效的路徑。

養(yǎng)兒育女不是件容易事，剛剛小學(xué)，不少家庭就已經(jīng)雞飛狗跳了。我有了今天的思考，似乎成了一個(gè)新的起點(diǎn)。找到熱愛(ài)會(huì)為松弛感和專注力插上翅膀；可貴的經(jīng)歷能給鈍感力和敏感度一把尺子；有效的任務(wù)讓理論和實(shí)踐都能得以最大的實(shí)現(xiàn)。

總之，與其狠狠卷您的孩子，不如先把自己卷明白。反正我豁出去了，您也別閑著了，上吧？!

后記，大兒子同班同學(xué)有個(gè)外號(hào)叫“花朵朵”的小伙子，我接兒子時(shí)總能遇到他爸爸。這個(gè)高大帥氣、小我十歲的年輕爸爸總是那么陽(yáng)光，對(duì)兒子的愛(ài)也總是那么不加掩飾。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)槲覐乃砩峡吹搅饲懊嫣岬降闹T多優(yōu)秀特質(zhì)。

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