文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

我只說我所在的學校。就在一條生命消逝之后，教育生態(tài)之內的教師們再次成為口誅筆伐對象時候，我們這個學校的學生家長參與的“護學崗”活動，忽然之間就暗戳戳地按下了暫停鍵！

在我看來，這是教育生態(tài)萬千鬧劇中的一個鬧?。∪欢?，“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的臉早就已經不是臉了，他們臉不紅、心不跳！他們穩(wěn)如老狗！

我這個學校里面的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，他們不再在每周至少一次的教師例會上安排學生家長參與“護學崗”的硬性任務了，也不再在刷出“叉桿兒、馬戶和又鳥們”存在感的例會上，對“護學崗”所謂組織不力的教師們，進行貌似客觀公正公平正義的侮辱了。

他們怕了，真的怕了！

學校里面情商頗高、交際面頗廣的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的心腹們，她們一如既往地做著“當面笑嘻嘻，背后媽媽批”的勾當，她們悄悄在教師群體之間散播“護學崗”暫時停止的真相——某某專管“護學崗”活動的“馬戶和又鳥”，在早上和晚上的護送學生們走出校門很遠很遠，并讓教師們在校外指定地點等候學生家長們來接走自己孩子，他們才能走回學校的時候，對這個教師說出了真心話：“哪里是什么寒冬臘月，天氣不好的緣故，所以才暫停了‘護學崗’呀！完全是‘叉桿兒、馬戶和又鳥們’只對網絡輿論負責、只對自己頭上能夠帶來十萬雪花銀的教育管理者名號負責，他們看到了湖南張家界永定區(qū)那個倒在‘護學崗’上的學生家長！”

是啊，我們能夠看到在2025年的年終歲尾，湖南張家界永定區(qū)某小學的“護學崗”上，一名45歲的學生家長剛剛穿上指定的、學校方面耗資不菲的“護學崗”小馬褂兩分鐘之后，就暈倒在了馬路上。雖然送醫(yī)過程沒有耽誤時間，但回天乏術，這名學生家長就這樣走完了自己的一生。

其實，就事論事，我認為這件事就是一起偶發(fā)的個例。具體到這個學生家長身上，他不倒在學校門口，也會倒在其它地方！

我們可以科學地想一想：全國有多少所學校？又有多少所學校施行著“護學崗”的活動？而參與“護學崗”活動的學生家長又有多少？

在這個龐大基數面前，倒在“護學崗”上，那是必然發(fā)生的事情；不倒在護學崗上，那才是不科學的、不可能的事情！

可是，我們必須問一問：“護學崗”的設立，這種存在了十幾年、二十多年的所謂教育創(chuàng)新，真的是一種必須的教育創(chuàng)新嗎？教育生態(tài)之中還有多少這樣的所謂教育創(chuàng)新存在著，正在戕害著教育的肌體？

我們更加需要問一問：我們，要不要對這件事——所有的“護學崗”進行追責、問責？！需不需要揭開這個骯臟齷齪的草臺班子的真面目，讓百分之六十以上的“校長校長，校內稱王”的校長們離開教育隊伍，也為教育隊伍清清場、減減負？！

我作為一名從教三十年的一線教師，我從一開始就反對“護學崗”！

我不想去扒拉我的文字兒，但如果好事者喜歡去扒拉我的文字兒，他們一定會發(fā)現，我在剛剛進入文字兒自媒體行業(yè)的時候，就表達了自己對“護學崗”的極度厭惡！

鑒于篇幅，我不再長篇大論論述“護學崗”的種種罪惡了。簡而言之，“護學崗”損壞了教師應有的形象，“護學崗”加重了家校矛盾和家校對立情緒，“護學崗”加重了教師額外的教育教學負擔！（如果詳細論述，相信我，我能給你寫出一萬字兒?。?/p>

如果說“護學崗”有什么好處，那么，它顯而易見的好處就是給“叉桿兒、馬戶和又鳥們”帶來了無盡的榮耀：他們可以借此訓斥教師，他們可以借此顯示自己管理教育井井有條！

“叉桿兒、馬戶和又鳥們”一直都在選擇性失明！他們的心早就瞎了！

如果他們的心沒有瞎，他們早就應該嗅覺敏銳地意識到——

2025年5月，廣西百色一女子發(fā)視頻稱，因為孩子在右江區(qū)實驗小學上學，學校家委會強制給家長排班輪值護學崗，自己被迫抱著兩個月大的嬰兒站崗。

2025年11月，云南省紅河州彌勒市某學校，一名學生家長懷抱著嬰兒身穿護學崗的服裝在路邊執(zhí)勤。相關的視頻曝光之后，也曾迅速引發(fā)輿論熱議。

2025年12月30日，有網友發(fā)視頻稱，在湖南湘鄉(xiāng)市一家長背著嬰兒在校外執(zhí)勤，其穿著紅色馬甲在斑馬線處引導交通，發(fā)布視頻的網友質疑：這護學崗是非站不可嗎？

同樣是205年12月30日左右，廣東深圳，網傳一段視頻，幼兒園門口馬路邊上，一名女性家長穿著紅色小馬甲，拿著志愿者的旗子，在執(zhí)行護學任務。

視頻顯示：這名家長在“護學崗”值日活動中，不時去牽拉和抱起跑開的、攜帶到“護學崗”上的自己的小孩。

車來車往，揪著自己小孩衣領，避免自己小孩亂跑的學生家長，再次擊中了人們心中最脆弱的部分。

對于這所有事例，我和烏合之眾的看法不太一樣：這就是學生家長故意惡心教師、惡心教育的一種有意為之、惡意為之的擺拍！

但是，這種擺拍背后，其實早就反映了家校矛盾的集聚和升溫！

如果“叉桿兒、馬戶和又鳥們”早早能夠意識到這一點，懸崖勒馬、亡羊補牢，停掉早就不應該進行的所謂“護學崗”，何至于走到今天的地步：人們借助于一名學生家長的倒地身故，肆意宣泄自己對教育的惡意？！

這個時候，學校方面不承認他們下了十幾年、二十幾年的臭棋！他們說，我們安排的時候說得分明：自愿、自愿！不是我們錯了，是一線教師們錯了！一線教師們執(zhí)行這個“自愿”時走樣了，沒有充分調查研究和尊重學生家長的意愿！

我當然不能罵人！但是，我知道一點：我們這個時代之下的“自愿”都是“被自愿”！尤其是在這個縣管校聘和教師末位淘汰盛行的教育生態(tài)當下，教師們都是任人擺布的玩偶、砧板上的魚肉，他們只能變“自愿”為“排班”！

倘若真的施行“自愿”，你猜學生家長們會不會有這么高的覺悟，高到學?！安鏃U兒、馬戶和又鳥們”指定的每一個所謂“點位”上都有學生家長的身影？！

答案是否定的！而且，越是對學生家長掏心掏肺的教師，他們班級的學生家長“自愿率”一定低得出奇——這是人人提倡“弱肉強食”的絕對精致和暴戾利己交織的時代，不是一個溫文爾雅、彬彬有禮的時代！

再者說了，幾十年來，“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，你們難道真的不知道這種“護學崗”一直以來都是披著“自愿”的外衣，而施行的“排班制”嗎？你們裝什么無辜？！

補白

當初落子的時候，那個執(zhí)棋者就已經走錯了！但是，敗局已定的時候，執(zhí)棋者把罪過推給了小卒子，這是一種無恥，而不是教育，你說呢？！