刊物名稱

《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》

期刊介紹

《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1981年，由黔南民族師范學(xué)院主辦的一份綜合性學(xué)術(shù)期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。主要欄目:語言.文學(xué)、高等教育、基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)管理、歷史社會(huì)、圖書情報(bào)等。

刊物級(jí)別

RCCSE(中文B+)(2023第七版), 知網(wǎng)收錄, 萬方收錄, 維普收錄, NCPSSD（國哲社文獻(xiàn)庫）,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊,不收版面費(fèi)。

投稿方式

1、投稿方式：在線投稿

2、出版日期：雙月刊，逢雙月25日出版。

3、不收版面費(fèi)

來稿要求

1.文章主題明確，思路清晰，文從字順，無明顯字詞、語法及知識(shí)性差錯(cuò)，具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值

2.請(qǐng)注意區(qū)分中英文格式以及全角和半角符號(hào)。Word中的格式內(nèi)容，導(dǎo)入方正書版軟件排版時(shí)會(huì)出現(xiàn)丟失。凡因格式引起的信息丟失問題，本刊概不負(fù)責(zé)。

3.稿件格式:請(qǐng)按照《論文樣稿》中的格式處理稿件。

4.本編輯部將根據(jù)版面情況刪改稿件，如作者不同意刪改，請(qǐng)?jiān)诟寮袠?biāo)明。

5.本刊由中國知網(wǎng)全文收錄，如作者不同意將文章上傳知網(wǎng)，請(qǐng)?jiān)诟寮凶⒚鳌?/p>

6.本刊要求同一文章作者最多不能超過3人，來稿默認(rèn)所有序列作者已達(dá)成一致，無署名爭議，文責(zé)自負(fù)

刊用基本標(biāo)準(zhǔn)

1.文章8000字起發(fā)(包括標(biāo)題、作者單位名稱、摘要、關(guān)鍵詞)。以word中"字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)""字符數(shù)不計(jì)空格"所顯示的字?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

2.復(fù)制比小于10%。

3.標(biāo)題:不超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

4.摘要:中文200-300字。

5.關(guān)鍵詞:不少于3個(gè)，不多于5個(gè)。

6.作者簡介:姓名、出生年、性別、民族、籍貫、學(xué)位、職稱、研究方向。

7.參考文獻(xiàn):如沒有，可不標(biāo)注。如標(biāo)注，應(yīng)不少于8條，符合《參考文獻(xiàn)格式》要求，并提供引用部分的截圖。

8.引用符號(hào):正文內(nèi)，直接引用的使用方括號(hào)[1]、[2]、[3]上標(biāo)在引號(hào)之后，間接引用的上標(biāo)在最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之前。

9.領(lǐng)導(dǎo)人講話:引用國家領(lǐng)導(dǎo)人講話的語句，一定要在參考文獻(xiàn)中體現(xiàn)出處(權(quán)威網(wǎng)站及報(bào)紙等)和時(shí)間。

投稿經(jīng)驗(yàn)

1、11月6日投稿，11月18日處理結(jié)果是線下外審后終審，到12月11日還處于終審待處理，不知道什么時(shí)候發(fā)表。第一次遇到線下外審后終審的處理結(jié)果。我目前在一所高職院校當(dāng)老師，所以初步判定，沒有學(xué)歷和單位歧視。

2、五月中旬投的稿，很快編輯老師就給我打電話了，認(rèn)可我寫的文章，因?yàn)槲沂敲褡迨穼I(yè)的，方向也比較對(duì)口。中間只修改了兩次。民族史、邊疆學(xué)的同學(xué)可以試一試投稿，編輯老師非常負(fù)責(zé)耐心，會(huì)給你很多建議，從中你能學(xué)到很多有用的東西，鄙校不少同學(xué)都在上面發(fā)過文章，編輯老師還是非常認(rèn)可的。

3、投稿第三天就進(jìn)入初審，二十天左右通知錄用，說排在今年的第三期，沒有版面費(fèi)，也沒有稿費(fèi)，現(xiàn)在已經(jīng)在印刷了。對(duì)文章質(zhì)量要求具有一定的創(chuàng)新，具有理論性，論文格式自己下一篇貴刊的論文，按照他們的要求排，一般沒問題。

往期收稿方向及文章題目參考

塔公藏語的"不定實(shí)現(xiàn)體"界定及其功能

系統(tǒng)功能語言學(xué)視野下的布依語小句研究

教育家精神融入高校思政課教學(xué):價(jià)值、目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)

地方高校思政課教師專業(yè)化發(fā)展:困境與路徑

最近發(fā)展區(qū)理論視域下幼兒園勞動(dòng)教育課程體系的建構(gòu)

中小學(xué)科學(xué)教育:時(shí)代使命與推進(jìn)路徑

黔南民族文化品牌助力荔波世界級(jí)旅游景區(qū)打造研究

民族地區(qū)鄉(xiāng)村文化治理:價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐取向