極目新聞通訊員 裴霓裳

一年多前，10歲的希希（化名）驗光時還有少量遠視儲備，近期復查卻被診斷為近視。這讓家長十分困惑：明明已經(jīng)嚴格限制孩子使用電子產(chǎn)品，還保證了充足的戶外活動時間，孩子也一直說自己“看得見”，怎么就近視了呢？對此，醫(yī)生給出明確解答：“看得見”不等于不近視，不碰電子產(chǎn)品也并非就能杜絕近視。

2024年12月，希希在醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，右眼眼軸長度為23.58毫米，遠視75度；左眼眼軸長度為23.5毫米，遠視50度；雙眼尚有遠視儲備。然而2025年12月底，家長帶著希希來到湖北愛爾眼科醫(yī)院復查，檢查結(jié)果卻不容樂觀：希希右眼眼軸增長至24.32毫米，確診近視75度；左眼眼軸達24.4毫米，近視度數(shù)100度。短短一年時間，雙眼眼軸均出現(xiàn)明顯增長。

令人意外的是，即便裸眼視力僅為0.4和0.5，希希仍堅持表示自己能看清，“平時黑板上的字都看得見，就是視力表上的字太小了才看不清?！彼€提到，兩只眼睛一起看東西，要比單眼視物清晰得多。

為何孩子自稱“看得見”，實際卻已近視？湖北愛爾眼科醫(yī)院視光?？浦髦吾t(yī)師閔亞蘭表示，這種情況在門診中十分常見，主要有兩個方面原因。一方面，孩子視覺適應能力強，即使存在一定度數(shù)的近視，他們?nèi)钥赡芡ㄟ^瞇眼、皺眉等代償方式，在短時間內(nèi)獲得相對清晰的視力。這就導致孩子在輕度近視階段，往往會覺得自己“看得清”，但眼軸其實已在悄悄增長。另一方面，雙眼視物的“疊加效應”，正如希希所說，雙眼協(xié)同工作時，能提供比單眼更好的分辨力和立體感，這會掩蓋單眼視力下降的事實。

那么，既然孩子從不看電子產(chǎn)品，而且戶外活動充足，為什么還是沒能躲過近視呢？閔亞蘭醫(yī)生解釋，不少家長將“近視”與“玩手機”畫上等號，這種認知其實過于片面。除了看手機，以下情況同樣會導致或加劇近視：長時間近距離閱讀、寫作業(yè)（距離小于30厘米，持續(xù)40分鐘以上）；練琴、下棋、拼圖、樂高等需要高度專注的近距離用眼活動；不良的用眼姿勢（躺著看書、歪頭寫字、在晃動的車內(nèi)閱讀）；照明環(huán)境不佳（過暗或過亮，光線不均勻）等，換句話說，任何形式的長時間、近距離用眼，都會增加近視風險，而手機只是其中一種載體。

閔亞蘭醫(yī)生建議，學齡兒童每3至6個月進行一次全面的眼科檢查，檢查項目需涵蓋驗光和眼軸測量。當孩子遠視儲備不足，但尚未發(fā)展為近視時，正是干預的最佳時機。此時家長可考慮幫助孩子養(yǎng)成更科學的用眼習慣、進一步增加戶外活動時間，也可在醫(yī)生指導下采取醫(yī)學干預手段。

（來源：極目新聞）