阿曉是一名初一年級的女生，一個周末的下午，我與她進行了初次咨詢。

阿曉：我非常喜歡，我也很喜歡黑暗。

她的這句開場白，讓我真的有些意外，作為女生，怎么偏偏喜歡黑暗呢？

我：能告訴我你喜歡黑暗的原因嗎？

阿曉：我覺得黑暗就像我。

我：你把自己比作黑暗？

阿曉：可以這么說。

我：你和黑暗在什么地方有相似之處呢？

阿曉：很多地方都很像吧，我的內(nèi)心和黑暗一樣，不希望別人看清楚，也不希望別人去注意到，就這樣躲在角落里，被人遺棄。

我：你不喜歡周圍人的關(guān)注，是嗎？

阿曉：是的，大家都會覺得我很內(nèi)向，我不輕易交朋友，我不會把內(nèi)心的話告訴對方。

我：我和你這樣近距離地聊天還是初次，可我相信你會主動來找我談，已經(jīng)把我看作可以訴說心底話的對象了吧？

阿曉：是的。我覺得你好像能懂我，我就打算來和你聊一聊。

看到阿曉紅紅的眼眶，聽到阿曉有些顫抖的聲音時，我判斷她有許多話想和我說。

我：你今天來，是出于信任我，而且有話想和我說。我很感謝你能信任我，我會盡量幫助你的。

阿曉：我其實不是我父母的孩子。

這句話一出，確實出乎我的意料，這個事實我一聽也嚇了一跳。

我：你怎么知道的？

阿曉：我小學(xué)3年級的時候知道的。

我：年級的時候發(fā)生了什么？

阿曉：年級放寒假的時候，我一個人在家里，快要過年了，我在家里找一樣?xùn)|西，在自己的房間里找不到，父母又不在家，所以我就去他們的抽屜里找了。其實，我現(xiàn)在都不記得我當(dāng)時要找什么東西，只記得那次我找得很仔細(xì)，把抽屜里的東西都翻出來了，后來就發(fā)現(xiàn)了一張紙。

我：是什么樣的一張紙？

阿曉：上面有“收養(yǎng)登記證”之類的字。上面的具體內(nèi)容我已經(jīng)不記得了，大概是父母的記錄吧，我其實并不想去回憶它，我就是從那張紙上清楚了自己的身份。我不是他們的孩子，我是個被拋棄的孩子，沒有人要我。

說到這里，阿曉的眼淚無聲地流了下來，我輕輕地為她遞去紙巾。

過了好一會兒，等阿曉平靜了一些。

我：你知道這件事之后，有沒有和父母說？

我：你把它當(dāng)作秘密。

阿曉：我不想和他們說，我不但不能說，我還得裝作不知道這件事。我這幾年都是這樣熬過來的。

我：是什么讓你堅持不說的？

阿曉：因為我怕，我很怕。

我：怕什么呢？

阿曉：他們會說我是別人的孩子。

我：你這樣的想法有什么樣的根據(jù)嗎？

阿曉：有根據(jù)的。有的時候，我會聽到媽媽經(jīng)常說，你看你就是不像我。我覺得她的意思就是，我不是她的親生女兒，我不是她生的，自然就不會像她了。

我：因為這種害怕的情緒，你就一個人默默地守著這個秘密了？

我：當(dāng)你知道這個秘密之后，你的生活怎么樣？

阿曉：我的世界整個都變了。

我：變成什么了？

阿曉：變成黑暗的了。后來我就喜歡上了這種黑暗，黑暗大家都不喜歡，但是我覺得它很好看，就像我，沒有人喜歡，只能自己關(guān)心自己。

我：這對所有人來說都是很難接受的一件事，你承擔(dān)了很多吧？

阿曉：我覺得我知道這件事之后，就不像以前那樣和父母親熱了。我總覺得自己和他們之間少了點什么，像是被抽掉了一樣。

我：少了什么呢？

阿曉：親緣。

我：親緣很重要嗎？

阿曉：是的，沒有這個，我覺得自己就像一個被所有人拋棄的東西。

我：你擔(dān)心被父母親拋棄嗎？

阿曉：是的。我不是他們的孩子，我要是表現(xiàn)不好，他們也許就會把我再扔了，就像我的親生父母那樣，然后他們再領(lǐng)養(yǎng)一個孩子，就不再要我了。

我：你的親生父母已經(jīng)拋棄過你一次了，你無法再承受了。

阿曉：對的。

我：現(xiàn)在有什么樣的現(xiàn)象證明父母可能會拋棄你嗎？

阿曉：有很多。

我：說一個我們來分析分析看看。

阿曉：例如我成績不好，不夠聰明，不像他們倆，他們說他們以前都是學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，我作為女兒不能為他們爭氣，他們會沒面子的。

我：這種觀點是父母和你說的嗎？

阿曉：不是。

我：是你自己認(rèn)為的嗎？

我：你覺得自己成績不好，就有可能讓父母丟面子，而他們養(yǎng)孩子就是為了爭面子的，是不是？

阿曉：嗯，應(yīng)該是這樣的吧。

咨詢者：那他們?yōu)槭裁催€要堅持，不早點換個成績更好的孩子呢？

阿曉：我不知道。

我：他們跟你提過領(lǐng)養(yǎng)其他人的意向嗎？

阿曉：沒有。

我：也就是說，這些也都只是你自己的猜測，是嗎？

阿曉：對。是猜測。

我：而且是沒有根據(jù)的猜測。

阿曉：也許吧。

我：那我們放寬心來看看你的父母還有哪些行為體現(xiàn)了他們的愛，好嗎？

阿曉：嗯，好的。

阿曉帶來了一個本子，她先和我分享了她寫的詩。她非常喜歡寫詩，她說自己讀詩時甚至?xí)鳒I。后來她開始了自己的創(chuàng)作，她的詩聽起來很傷感，但是詩的意境很美、很細(xì)膩、很值得回味。我猜測她是抑郁質(zhì)的。抑郁質(zhì)類型的人就是情緒體驗深刻，行動遲緩，具有較高的感受，善于覺察他人不易注意的細(xì)節(jié)，富有幻想，膽小孤僻。如此迷戀詩句，正體現(xiàn)出她敏感細(xì)膩的特點。

聽完了她的詩后，我贊美了她，她會心地笑了。

我：你記錄了好多內(nèi)容呢。

阿曉：都是些芝麻綠豆大的事。

我：你能細(xì)微地觀察到這些很不容易。

阿曉：嗯，確實有感受，覺得我的父母也很普通，和同學(xué)們的父母所關(guān)心的事情基本是一樣的，都是生活和學(xué)習(xí)上的事。

我：你的父母看待你與其他同學(xué)的父母看待他們沒有什么區(qū)別，是嗎？

阿曉：對，差不多。至少沒有我想象中的那么多。其實，我想，他們也很努力了吧，對他們來說，也很不容易了。

我：你能這樣想，我真為你的成長而驕傲。

在這之后，我和阿曉還進行過幾次咨詢，她每次都給我看她寫的詩，也和我談了談和父母之間的關(guān)系。我則幫助她尋找家庭的溫暖，體味父母的關(guān)愛。

當(dāng)阿曉知道自己是領(lǐng)養(yǎng)兒童時，她感到自己與父母的關(guān)系中少了重要的紐帶，這讓她覺得自己和父母其實是不相干的人，這嚴(yán)重威脅到她的歸屬和愛的需要。當(dāng)她不能滿足歸屬與愛的需要時，就會容易感到孤獨，覺得自己缺少周圍人的關(guān)心，也特別在意別人，會把他人不經(jīng)意間說的話進行過度加工。

在干預(yù)過程中，我?guī)椭龑ふ覑鄣狞c滴，讓她不要一味去關(guān)注自己與父母無親緣的事實。也許，這種干預(yù)過程，對阿曉而言，也是一種歸屬和愛的需要的滿足過程吧。