來源：光明日報

鄉(xiāng)村文化振興，關(guān)鍵在人。從文化服務(wù)的品質(zhì)提升到鄉(xiāng)風(fēng)文明的培育塑造，從文化遺產(chǎn)的活化利用到鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，文化人才不可或缺。近年來，一大批帶著泥土氣息的“非遺專家”“鄉(xiāng)土名家”不斷涌現(xiàn)，為鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展注入了生機(jī)活力。同時要看到，當(dāng)前鄉(xiāng)村文化人才老齡化、斷層化問題凸顯，人才結(jié)構(gòu)不均衡、不匹配現(xiàn)象普遍，引不來、留不住問題亟待解決?！多l(xiāng)村全面振興規(guī)劃（2024－2027年）》提出，大力培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，吸引各類人才投身鄉(xiāng)村全面振興。面對新形勢新問題，唯有引、育、留、用一體協(xié)同、全面發(fā)力，才能破解人才難題，夯實(shí)鄉(xiāng)村文化振興的人才根基。

柔性引才，拓寬人才使用“便利航道”。柔性引才機(jī)制更注重“不求所有，但求所用”，關(guān)鍵要突破地域、身份、時間的限制，讓各類人才以更加靈活、簡便的方式參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)。一方面，可以探索“周末工程師”“在線顧問”等形式，鼓勵城市文化人才利用節(jié)假日下鄉(xiāng)服務(wù)；創(chuàng)建“銀齡專家?guī)臁?，招募退休文化工作者到鄉(xiāng)村發(fā)揮余熱。另一方面，可以不斷強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作，推動高校、研究機(jī)構(gòu)與鄉(xiāng)村在文化資源調(diào)查、傳統(tǒng)技藝整理、非遺數(shù)字化保護(hù)等方面形成穩(wěn)定的合作機(jī)制。打造“引進(jìn)—服務(wù)—管理”一體化平臺，優(yōu)化項(xiàng)目引才、賽事引才模式，通過項(xiàng)目合作、短期兼職、技術(shù)入股等更為靈活的形式，吸引高校教師、文藝專家等參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

綜合育才，激活鄉(xiāng)村本土“造血功能”。培育本土人才要著力把學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、師承傳授貫通起來，構(gòu)建綜合培養(yǎng)體系。一是創(chuàng)新培育機(jī)制，建立多層次、全覆蓋的鄉(xiāng)村文化人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)與職業(yè)院校、藝術(shù)院校合作，開設(shè)非遺傳承、鄉(xiāng)村文創(chuàng)、民俗旅游等專業(yè)，定向培養(yǎng)“鄉(xiāng)土專家”，用好文化館（站）、傳統(tǒng)作坊、傳習(xí)所，開展常態(tài)化技能培訓(xùn)；二是豐富培育內(nèi)容，既傳授本土文化知識，也引入短視頻制作、電商運(yùn)營、品牌策劃等新技能，幫助傳統(tǒng)“工匠藝人”掌握市場經(jīng)營能力，逐步向現(xiàn)代“文化創(chuàng)客”轉(zhuǎn)型；三是拓展培育場景，打破“圍墻教育”的限制，持續(xù)優(yōu)化“名師帶徒”機(jī)制，鼓勵國家級、省級非遺傳承人收徒授藝。同時可以通過“云課堂”開發(fā)在線培訓(xùn)課程，為鄉(xiāng)村文化人才培育提質(zhì)賦能。

用心留才，打造扎根鄉(xiāng)村“暖心家園”。發(fā)展空間受限、缺乏文化認(rèn)同和生活不夠便利是當(dāng)前鄉(xiāng)村文化人才流失的重要原因。讓文化人才安心留下，需要打好“感情牌”“事業(yè)牌”“生活牌”，營造“此心安處是吾鄉(xiāng)”的歸屬感。一是增強(qiáng)文化認(rèn)同，讓人才有更高榮譽(yù)感，建立鄉(xiāng)村文化人才認(rèn)證和評級制度，定期舉辦鄉(xiāng)村文化節(jié)、非遺展覽會、工藝大賽等活動，為文化人才提供展示才華的舞臺，增強(qiáng)其職業(yè)自豪感；二是推進(jìn)文化與產(chǎn)業(yè)融合，打造利益共同體，推動鄉(xiāng)村文化與農(nóng)業(yè)、旅游、電商等產(chǎn)業(yè)深度融合，探索建立“合作社+傳承人”“公司+農(nóng)戶”等利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，讓文化人才通過技藝入股、產(chǎn)品分紅等方式分享產(chǎn)業(yè)增值收益；三是加強(qiáng)生活保障，建立合理報酬機(jī)制，完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，配套建設(shè)“文化驛站”“創(chuàng)藝工坊”，通過項(xiàng)目資助、工藝補(bǔ)助等形式，保證各類文化人才在鄉(xiāng)村有合理的收入。

創(chuàng)新用才，促進(jìn)各類人才“百花競放”。善于用才是檢驗(yàn)引才、育才、留才效果的關(guān)鍵，要打破傳統(tǒng)與現(xiàn)代、年長與年輕、本土與外來的阻隔，真正讓各類人才實(shí)現(xiàn)“人盡其才、各展所長”。一是弱化職業(yè)壁壘，建立“雙聘制”，創(chuàng)新“文旅管家”等用人模式，以“揭榜掛帥”激發(fā)人才活力。二是打通人才晉升渠道，建立鄉(xiāng)村文化人才職業(yè)發(fā)展體系，推行文化經(jīng)紀(jì)人、鄉(xiāng)村策劃師等新興職業(yè)認(rèn)定，完善人才評價機(jī)制，適當(dāng)向鄉(xiāng)村文化人才傾斜，讓“土專家”“田秀才”獲得同等的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。三是優(yōu)化人才布局，推進(jìn)“文化人才下鄉(xiāng)”工程，建立文化人才共享機(jī)制，促進(jìn)城鎮(zhèn)文化人才向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村流動。例如，支持在傳統(tǒng)技藝聚集區(qū)建立“非遺工坊”，設(shè)立“民俗體驗(yàn)師”。不斷發(fā)掘和培養(yǎng)村中的文化能人，形成“培養(yǎng)一個、帶動一片”的人才倍增效應(yīng)。

（作者：王春璽，系北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）