2025年8月以來，我市及周邊地區(qū)降雨量較往年顯著偏少，水庫水位持續(xù)下降。截至12月22日，全市水資源總量較去年同期減少398萬立方米。依據(jù)《慈溪市防汛防臺抗旱應(yīng)急預案》相關(guān)規(guī)定，我市已啟動抗旱Ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)。為積極響應(yīng)全市節(jié)水抗旱號召，慈溪濱海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗幼兒園迅速行動，組織開展了一系列節(jié)水護水主題教育活動。

PART.1

小班老師為孩子們分享了節(jié)水繪本《兔弟弟的節(jié)水妙招》，幫助孩子們掌握簡單的節(jié)水方法，樹立初步的水資源節(jié)約意識。

隨后，孩子們將學到的節(jié)水技巧編成朗朗上口的小兒歌，向身邊人傳遞節(jié)水知識，讓節(jié)水理念在輕松的氛圍中傳播。

一杯水可以做什么呢，讓我們看看小班的孩子們是怎么做的。

PART.2

親子護湖美環(huán)境

雙休我和爸爸媽媽一起去家附近的湖邊散步時看見湖邊有好多垃圾。

小魚住在這么臟的湖里，會不會生病呀？

那我們和爸爸媽媽一起去清理湖邊的垃圾吧，讓小魚能快快樂樂的在水里游。

周末期間，中班幼兒與家長組隊前往家附近的湖邊，開展護湖志愿活動。他們沿途巡邏，打撈湖面漂浮的垃圾、清理沿岸臟污，用實際行動改善湖水環(huán)境。

活動結(jié)束后，孩子們紛紛記錄下自己的護湖心得，進一步深化了環(huán)保認知。

探秘水廠知水情

阿姨，自來水是從哪里來的呀？

自來水是江河湖泊里的水，經(jīng)過好多道工序凈化來的哦。

那水要怎么變干凈呀？是不是像我們玩沙子篩東西一樣？

差不多哦，會用過濾、消毒的辦法，把臟東西都去掉。

原來自來水來得這么不容易，我以后再也不浪費水啦！

孩子們走進水廠，近距離了解自來水的來源與凈化流程。通過工作人員的耐心解答，他們知曉自來水需經(jīng)多道過濾、消毒工序才能達到飲用標準，深刻體會到水資源的來之不易。

實驗過濾凈污水

老師，這杯臟水黑黑的，真的能變干凈嗎？

我們試試用濾紙和沙子過濾，看看會發(fā)生什么變化。

哇！臟東西都被攔住了，流下來的水變清了！

在老師的指導下，孩子們化身 “小小實驗家”，運用濾紙和沙子進行污水過濾操作。當看到黑色的臟水經(jīng)過過濾后變得清澈，孩子們直觀感受到凈水的奧秘，初步理解了凈水原理。

巧創(chuàng)口號傳水意

凈水這么復雜，我覺得要讓更多人節(jié)約用水，我們可以想一些口號。

我想的口號是“一滴水，別浪費”，怎么樣？

我要把我的口號“節(jié)約用水，從我做起”貼在洗手池旁邊！

我要畫個小水滴的圖案，讓口號更漂亮！

你們的口號都很棒，貼在水龍頭旁，大家看到就會記得節(jié)水啦。

為呼吁更多人節(jié)約用水，孩子們發(fā)揮想象力，構(gòu)思出 “一滴水，別浪費”“節(jié)約用水，從我做起” 等節(jié)水口號，并精心制作成標語貼在幼兒園的水龍頭旁，時刻提醒師生珍惜每一滴水。

PART.3

孩子們，我們之前學過《小水滴旅行記》知道水循環(huán)，那你們知道水的循環(huán)利用嗎？

我媽媽說，洗菜的水可以用來澆花，這樣水就不會白白流走啦。

我家洗手的水會裝在桶里，用來沖馬桶，這也是重復用水哦。

我奶奶會用淘米水來洗菜，再用來澆花。

大班以水循環(huán)利用主題討論會拉開活動序幕。孩子們積極分享家中的節(jié)水案例，如洗菜水澆花、洗手水沖馬桶、淘米水二次洗菜后再澆花等，在交流與思維碰撞中完善節(jié)水認知體系。

孩子們，在家里你們的爸爸媽媽是怎么進行水循環(huán)利用的？

我的媽媽能用一盆水做好多事情呢。

回到家我要把爸爸媽媽做的水循環(huán)畫下來，第二天再來告訴我的好朋友。

孩子們將家中的水循環(huán)利用場景繪制成圖畫，帶到幼兒園與伙伴們分享交流，并參與 “循環(huán)水金點子” 評選活動。此外，他們還發(fā)現(xiàn)幼兒園保育老師會將熱牛奶的水用于擦窗戶、拖地，最后沖馬桶，以及雨水可收集起來擦拭戶外器械、澆灌花草等節(jié)水做法，進一步拓展了節(jié)水思路。

噔噔蹬~金點子出現(xiàn)啦！

在幼兒園里我看見保育老師會將熱牛奶的水用來擦窗戶，再拖地，最后沖馬桶。

那下雨的水能不能用呀？

對！雨水可以存起來，擦戶外器械也沒問題，再將水用來澆花，水可以用好多次呢。

孩子們運用黏土、畫筆等材料，精心制作節(jié)水宣傳畫，以生動形象的方式傳遞節(jié)水理念，呼吁更多人加入節(jié)水行列。

點滴節(jié)水，匯聚成河，

讓我們從現(xiàn)在做起，

從身邊的每一件小事做起，

惜水、愛水、節(jié)水，

“節(jié)”盡全力，

做個節(jié)水行動派！

來源｜慈溪濱海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗幼兒園

編輯 | 沈軻藝

審核｜湯妍 胡孟才

慈溪·智造