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2025成陶課題 | 師上高中:《紅色基因與藝術(shù)素養(yǎng)的融合共生:高中“黨建+美育”育人機(jī)制研究》順利開(kāi)題

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近日,成都市陶行知研究會(huì)2025年度教育科研重點(diǎn)課題《紅色基因與藝術(shù)素養(yǎng)的融合共生:高中“黨建+美育”育人機(jī)制研究》(課題編號(hào):CTZDKT2025002)開(kāi)題論證會(huì)在成都市師上高中順利舉行。該課題在成都市陶行知研究會(huì)獲批立項(xiàng)標(biāo)志著學(xué)校在“黨建+美育”融合育人實(shí)踐上邁入機(jī)制化、系統(tǒng)化探索階段。


成都市陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)左華榮、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授畢馨爻、龍泉驛區(qū)教育發(fā)展研究部部長(zhǎng)李明隆蒞臨指導(dǎo)。成都師上高中黨支部書(shū)記張曉華,校長(zhǎng)張躍平等領(lǐng)導(dǎo)及全體黨員教師參加會(huì)議。

成都師上高中黨支部委員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師何承蓮代表課題組系統(tǒng)闡述了課題研究框架與實(shí)施路徑。課題立足于新時(shí)代立德樹(shù)人的根本任務(wù),著力構(gòu)建“黨組織引領(lǐng)—黨員工作室統(tǒng)籌—學(xué)科教研組實(shí)施—學(xué)生社團(tuán)深化”的四級(jí)聯(lián)動(dòng)融合育人機(jī)制。該機(jī)制旨在通過(guò)黨建與美育的深度融合,推動(dòng)美育工作從活動(dòng)化走向課程化、從片段化走向系統(tǒng)化,形成可操作、可推廣的育人新模式。

課題研究計(jì)劃兩年內(nèi)分階段推進(jìn),涵蓋“素養(yǎng)提升班”“美育市集”“黨帶團(tuán)志愿活動(dòng)”等一系列特色載體,并創(chuàng)新構(gòu)建融合跨學(xué)科美育與價(jià)值觀培育的三元評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位育人。

開(kāi)題論證會(huì)上,專(zhuān)家組充分肯定了課題的現(xiàn)實(shí)意義與創(chuàng)新價(jià)值,認(rèn)為其體系完整、路徑清晰、貼近實(shí)際,具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作性,并對(duì)課題的過(guò)程實(shí)施、案例積累與成果輻射提出了中肯建議。




畢馨爻副教授指出,要注重課題成果的宣傳推廣,通過(guò)多種渠道擴(kuò)大實(shí)踐影響力,形成可復(fù)制的育人經(jīng)驗(yàn),她建議在課題實(shí)施過(guò)程中,加強(qiáng)過(guò)程性宣傳與成果凝練,推動(dòng)“黨建+美育”融合模式在校際、區(qū)域乃至更廣范圍內(nèi)產(chǎn)生示范輻射效應(yīng)。

李明隆部長(zhǎng)建議,“要在機(jī)制融合、課程融合與評(píng)價(jià)融合中找準(zhǔn)切入點(diǎn),開(kāi)展扎實(shí)、細(xì)致、可持續(xù)的實(shí)踐研究,確保課題既有理論深度,又具實(shí)踐溫度?!彼Mn題進(jìn)一步聚焦研究方向,在“紅色基因與藝術(shù)素養(yǎng)”的融合點(diǎn)上做深做實(shí),避免研究覆蓋面過(guò)廣。

成都市陶行知研究會(huì)左華榮會(huì)長(zhǎng)在總結(jié)中指出,該課題是新時(shí)代推動(dòng)高中育人方式改革的有力探索,他期待成都師上高中以黨建為引領(lǐng)、以美育為載體,真正走出一條特色鮮明、內(nèi)涵發(fā)展的融合育人之路,形成具有示范意義的“師上經(jīng)驗(yàn)”,為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。


本課題的研究不僅為高中階段“黨建+美育”融合育人提供了理論支撐與實(shí)踐范式,更通過(guò)四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、特色載體建設(shè)及創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)了美育工作的系統(tǒng)化轉(zhuǎn)型。其成果有望形成可復(fù)制、可推廣的育人經(jīng)驗(yàn),為區(qū)域教育乃至全國(guó)高中階段育人方式改革提供“師上樣本”,助力培養(yǎng)兼具紅色文化底蘊(yùn)與藝術(shù)素養(yǎng)的新時(shí)代青年。課題組成員紛紛表示,將充分吸收專(zhuān)家意見(jiàn),扎實(shí)推進(jìn)研究,確保課題落到實(shí)處、產(chǎn)出實(shí)效。

學(xué)陶之路,你我同行,

未來(lái)滿是光明!

來(lái)源 | 成都師上高中

審核 | 李清

融媒體中心 | 鄧夢(mèng)莉

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