在高等職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)雙創(chuàng)育人的背景下，河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)構(gòu)建的“三階梯、四聯(lián)動(dòng)”雙創(chuàng)育人模式，為跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培育提供了優(yōu)質(zhì)土壤。一支由黃賑、田津瑞、高正陽、趙位君等學(xué)生組成的跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)服務(wù)的賽道上奮勇爭先，先后斬獲國家級、省級榮譽(yù)十余項(xiàng)，用青春智慧為行業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能，成為該校雙創(chuàng)教育的生動(dòng)典范。

跨專業(yè)集結(jié)：以初心錨定攻堅(jiān)方向

“把專業(yè)所學(xué)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，讓創(chuàng)新成果服務(wù)行業(yè)發(fā)展”，這是黃賑、田津瑞團(tuán)隊(duì)組建之初就確立的共同目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員來自汽車工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，憑借互補(bǔ)的知識結(jié)構(gòu)和一致的創(chuàng)新追求，形成了“技術(shù)研發(fā)+理論支撐+實(shí)踐轉(zhuǎn)化”的黃金組合。

科創(chuàng)攻堅(jiān)：以實(shí)干鍛造硬核成果

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，團(tuán)隊(duì)始終秉持“以賽促創(chuàng)、以研促用”的理念，將課堂知識與行業(yè)需求深度結(jié)合，在實(shí)戰(zhàn)中錘煉硬實(shí)力。

在人工智能領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)同樣捷報(bào)頻傳。他們緊扣行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，研發(fā)的智能監(jiān)測相關(guān)項(xiàng)目在第七屆國際青年人工智能大賽中脫穎而出，斬獲全國二等獎(jiǎng)。