每個(gè)熊孩子的背后都有一個(gè)熊家長(zhǎng)

熊孩子不受控能理解

但熊家長(zhǎng)不管教就不對(duì)了！

熊家長(zhǎng)有一句經(jīng)典臺(tái)詞：

他還只是個(gè)孩子??！

下面羅列十大慣子特征，請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)目！

“溺愛(ài)”一直是教育路上的一道橫溝，為人父母者，因?yàn)樾奶?，因?yàn)樽约撼赃^(guò)苦，所以拼盡一切想對(duì)孩子好。但關(guān)注物質(zhì)生活和學(xué)識(shí)之余，是不是該認(rèn)真地想想到底什么才是“為孩子好”。

無(wú)底線的容忍，對(duì)不規(guī)范行為視而不見(jiàn)，只會(huì)害了孩子。人人都望子成龍，望女成鳳，但沒(méi)教會(huì)孩子做人，又怎么敢奢望孩子還能順風(fēng)順?biāo)兀?/p>

水能載舟，亦能覆舟，愛(ài)是一把雙刃劍，用好了是為孩子的成長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)，使用不當(dāng)?shù)脑挘蔷褪且话鸦匦齽?，終有一天會(huì)傷到孩子。

懂得放手才是深愛(ài)，你替孩子避開(kāi)的風(fēng)險(xiǎn)，生活總會(huì)如數(shù)奉還；你替孩子走過(guò)的路，孩子仍然需要哭著自己重新走一遍。

我們總以為孩子是一張白紙，我們完全可以替孩子描繪、設(shè)計(jì)未來(lái)，但孩子不是一張白紙，而是一顆獨(dú)一無(wú)二的種子，我們可以為孩子提供適宜的土壤，但我們不能代替孩子成長(zhǎng)，孩子需要自己成長(zhǎng)。

孩子和種子一樣，只有歷經(jīng)風(fēng)霜、雨雪，挫折和挑戰(zhàn)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。孩子終將要學(xué)會(huì)自己面對(duì)一切，請(qǐng)讓孩子用自己的方式長(zhǎng)大！