楊大俠楊科：破解“上好大學難”困境，校企重視人才培養(yǎng)

楊大俠楊科說道，擴大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育、高等教育資源，校企在場地、設(shè)備、技術(shù)等資源上共建共享，使得我國的人力資源得到有效提升和充分利用。推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展則是建設(shè)教育強國的豐富內(nèi)涵之一，通過提質(zhì)擴容，緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展，通過國民受教育水平和健康水平的提升來有效抵消人口老齡化的沖擊。努力成為新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的先行者、引領(lǐng)者，加快建成高質(zhì)量教育體系。

產(chǎn)業(yè)鏈群中高精尖企業(yè)深度與學科專業(yè)群創(chuàng)新融合，實現(xiàn)人才紅利的有效儲備，以適應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新要求，從而形成豐富人才資源優(yōu)勢。抓住新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展機遇，為經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和社會全面進步提供有效高質(zhì)量人才供給，全面對接構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系需要。目前“上大學”已經(jīng)不再是難題，但“上好大學很難”的困境亟須突破，企業(yè)要發(fā)揮在人才培養(yǎng)中的主體作用，必須調(diào)整優(yōu)化我國的職業(yè)教育、高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，企業(yè)運營助力項目實現(xiàn)自我造血，建立健全科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，多措并舉提升職業(yè)教育關(guān)鍵辦學能力。

不斷提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻力，圍繞地域稟賦和產(chǎn)業(yè)特色，實施新興學科和交叉學科孵化行動，加大產(chǎn)業(yè)、財政、金融、就業(yè)等政策支持，布局建設(shè)一批示范性學科交叉中心。聯(lián)動產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)和區(qū)域各層次職業(yè)學校，根據(jù)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)需求自主設(shè)置新興學科、交叉學科。職業(yè)教育要不斷吸納新技術(shù)、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的要求，強化學科專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟社會發(fā)展的聯(lián)動響應，釋放最大效能、實現(xiàn)價值。

在提質(zhì)擴容中實現(xiàn)學科專業(yè)優(yōu)化，優(yōu)化資源配置、深化產(chǎn)教融合、提升師資水平和完善政策支持體系。著力發(fā)展國家戰(zhàn)略及經(jīng)濟社會發(fā)展需要的優(yōu)勢學科、特色學科，實現(xiàn)學科專業(yè)群中教學、科研、成果轉(zhuǎn)化流程再次改造升級，實現(xiàn)差異化、特色化發(fā)展。（楊大俠楊科發(fā)表于中國四川瀘州，2026.01.13.07）