不知道你有沒(méi)有這種感覺(jué)——當(dāng)媽以后，自己好像不知不覺(jué)就“硬”了。

說(shuō)話嗓門(mén)大了，做事風(fēng)風(fēng)火火，心里那點(diǎn)柔軟和依賴(lài)，不知道什么時(shí)候就給藏起來(lái)了。別說(shuō)撒嬌了，有時(shí)候累得連句話都不想多說(shuō)。

前幾天在小區(qū)里，看到一位媽媽帶著三四歲的孩子回來(lái)。走到單元門(mén)口，孩子噔噔噔自己往前沖，媽媽卻突然停在后面，輕輕跺了跺腳，聲音軟軟地喊：“寶寶，媽媽拿不動(dòng)啦……”

那語(yǔ)氣，那神情，完全不像個(gè)“媽媽”，倒像個(gè)需要被照顧的小姑娘。

我愣了一下。

更讓我愣住的是孩子的反應(yīng)。那個(gè)小人兒馬上轉(zhuǎn)身跑回來(lái)，接過(guò)媽媽手里的兩個(gè)購(gòu)物袋?？蓩寢屵€沒(méi)動(dòng)，她又伸出手，眼巴巴看著孩子。

然后，那只小手就自然而然牽起了大手，像個(gè)小大人一樣，領(lǐng)著媽媽回家了。

那一刻，我心里某個(gè)地方，好像被輕輕撞了一下。有點(diǎn)羨慕，有點(diǎn)暖，也有點(diǎn)……說(shuō)不出的感慨。

我們總說(shuō)媽媽是超人，可有沒(méi)有可能，當(dāng)我們偶爾不那么“超”的時(shí)候，孩子反而長(zhǎng)得更快？

1

想起關(guān)注了很久的一位育兒博主，粥悅悅。她家有三個(gè)孩子，大兒子正處在狗都嫌的年紀(jì)，學(xué)習(xí)偷懶，沉迷游戲，母子倆沒(méi)少斗智斗勇。

她在文章里寫(xiě)，不知道從哪天起，她對(duì)兒子說(shuō)話，漸漸變成了這樣：

“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”
“還不去洗澡？”
“這次考試怎么回事？”

音量越來(lái)越高，耐心越來(lái)越少，三句話離不開(kāi)學(xué)習(xí)和指責(zé)。兒子呢，回應(yīng)的語(yǔ)氣也總是帶刺，一臉不服。

家里像個(gè)火藥桶。

后來(lái)，她決定換一種方式。不再連名帶姓地喊他，而是重新叫起了那些膩歪的小名：“寶子”、“乖寶”、“兒子哎”……

很神奇，孩子的態(tài)度也跟著軟了下來(lái)。再讓他幫忙做點(diǎn)家務(wù)，或者商量學(xué)習(xí)的事，他居然也愿意配合了。

現(xiàn)在母子倆的關(guān)系，又回到了可以一起刷視頻、聊八卦、偷吃零食的狀態(tài)。她說(shuō)，有一次兒子還摸了摸她的額頭，那一瞬間，她覺(jué)得當(dāng)媽真幸福。

你看，媽媽的語(yǔ)氣變軟了，孩子身上的刺就收起來(lái)了。有時(shí)候，不是孩子難管，是我們先把自己活成了一把尺子、一個(gè)命令，忘了我們?cè)究梢允歉蹫?，是依靠?/p>

2

我常常想，是什么偷走了媽媽們的溫柔？

仔細(xì)回憶，好像就是從孩子背起書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校那天開(kāi)始的。成績(jī)單、排名、別人家的孩子……這些詞像看不見(jiàn)的沙子，一點(diǎn)一點(diǎn)磨糙了我們的心。

我們?cè)絹?lái)越焦慮，話越來(lái)越急，臉色越來(lái)越沉。溫柔，成了一種奢侈。

我兒子小學(xué)班主任，是我見(jiàn)過(guò)情緒最穩(wěn)定的媽媽。她帶的班氛圍總是很好，兩個(gè)孩子也教育得特別出色。有次跟她聊天，我忍不住問(wèn)：你就從來(lái)沒(méi)跟孩子急過(guò)眼嗎？

她笑了，說(shuō)怎么會(huì)沒(méi)有。只是她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘訣：在孩子面前“弱”一點(diǎn)。

她說(shuō)，有時(shí)候看孩子做題做到煩躁，她會(huì)過(guò)去拍拍他說(shuō)：“算了，不做了，休息吧?！?可奇怪的是，她這么一“泄氣”，孩子反而來(lái)勁了：“不行，我就要把它做出來(lái)！”

當(dāng)她不再扮演那個(gè)催逼的角色，孩子的對(duì)抗就消失了。能量不再消耗在跟父母的拉扯上，他就能專(zhuān)心面對(duì)自己的問(wèn)題。

媽媽的柔和，不是妥協(xié)，是智慧。它撤掉了一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子能把力氣用在真正該用的地方。

3

當(dāng)然，我知道，生活不是雞湯。累了一天回到家，看到磨蹭的孩子、滿(mǎn)地的玩具，誰(shuí)還能輕聲細(xì)語(yǔ)？

溫柔，不是天生就有，它需要練習(xí)。

如果你也想試著找找那份柔軟，或許可以從這兩件小事開(kāi)始：

第一，沖突來(lái)了，先停五秒。

當(dāng)你感覺(jué)火氣往上冒的時(shí)候，別急著開(kāi)口。深呼吸，在心里默數(shù)五下。這五秒鐘，能澆滅一大半的本能反應(yīng)。

告訴自己：眼前這個(gè)讓我生氣的孩子，正在經(jīng)歷他的困境。我的怒火解決不了任何問(wèn)題，只會(huì)讓問(wèn)題變得更糟。

一次，兩次……當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己能平靜地看待孩子的對(duì)與錯(cuò)，好與壞，你就為自己，也為孩子，贏得了一個(gè)情緒穩(wěn)定的空間。

第二，試著跟孩子“示弱”。

“媽媽今天好累，你能幫幫我嗎？”
“這個(gè)媽媽也不太懂，我們一起查查好不好？”
“沒(méi)有你陪，媽媽一個(gè)人不敢睡?！?br/>

這些話，不是真的無(wú)能，而是給孩子一個(gè)“被需要”的機(jī)會(huì)。當(dāng)他感覺(jué)到自己有能力照顧媽媽?zhuān)欠N自信和責(zé)任感的萌芽，比任何說(shuō)教都管用。

做媽媽?zhuān)且粓?chǎng)修行。修的不是完美，而是那份在柴米油鹽和雞飛狗跳里，還能看見(jiàn)彼此、柔軟相待的能力。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句話，我記了很久：“每個(gè)瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己?！?/p>

我們總想給孩子最好的教育，其實(shí)最好的教育，往往就藏在我們對(duì)待他們的語(yǔ)氣里，眼神里，和那些偶爾放下鎧甲、流露脆弱的瞬間里。

媽媽不是鋼鐵鑄的。當(dāng)我們?cè)试S自己不必時(shí)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，孩子才能真正學(xué)會(huì)什么是溫柔，什么是擔(dān)當(dāng)。

那個(gè)在樓下向孩子撒嬌的媽媽?zhuān)玫降牟粌H僅是一次幫忙，更是一顆被愛(ài)意滋養(yǎng)的、正在長(zhǎng)大的心。

我是諾媽?zhuān)矣心型?，探討男娃的養(yǎng)育心得，記錄孩子的學(xué)習(xí)日常，分享學(xué)習(xí)干貨，一起共成長(zhǎng)