站在歲來的窗前回望，2025年的每一天像被經(jīng)輕翻過的溫暖日歷，育賢一幼以童心為紙，以愛意為筆

，在時光的長卷上，默默書寫一份關子“高質(zhì)量成長”的溫柔答卷。答卷里有孩子踮起脅尖探索世界時發(fā)亮的眼睛，有老師俯身傾聽時嘴角揚起的弧度，有象園之間一次次信任交付的默契瞬間……

2025年，集團黨支部圍繞“鑄魂、強基、融通、正風、賦能”五大工程，以“一核雙化三力”提升行動為總抓手，全面夯實組織基礎，筑牢思想根基。支部以標準化應用提升品牌力，全年高質(zhì)量落實“三會一課”、主題黨日等制度，依托“黨員亮身份”、紅色教育等活動，有效增強組織凝聚力。同時，著力打造“融·光”黨建品牌，通過“六聯(lián)式”工作法推動各園區(qū)協(xié)同發(fā)展、特色紛呈。

黨支部堅持將黨建與保教工作深度融合，讓紅色基因根植“悅·探”課程。通過“名師領航”工程和“雙培養(yǎng)”機制，系統(tǒng)構(gòu)建人才梯隊，并依托“黨代表工作室”緊密聯(lián)系群眾。作風建設上，縱深推進“清風沐桃李”清廉學校建設，營造風清氣正的育人環(huán)境。一年來，黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為幼兒園高質(zhì)量發(fā)展注入了強勁的紅色動力。

保育教育 系統(tǒng)深耕

構(gòu)建育人“新范式”

保育教育是幼兒園發(fā)展的生命線。幼兒園堅持以專業(yè)發(fā)展為核心，系統(tǒng)構(gòu)建教師成長支持體系。通過“青潤筑基—名師精進—梯隊進階”三維驅(qū)動模式，依托名師工作室、青潤工坊等平臺，全年開展培訓56次，推動教師實現(xiàn)從“外控培訓”到“內(nèi)驅(qū)成長”的轉(zhuǎn)變，形成全員進階的良好生態(tài)。

在課程實施中，大家深化“一圖一軸一案一思”審議范式與游戲化教學研究，通過“雙線聽課”與閉環(huán)管理夯實日常保教質(zhì)量。一年來，10人次教師在省市區(qū)各級比賽中榮獲佳績，彰顯了教師隊伍的專業(yè)成長與扎實功底。

同時，幼兒園持續(xù)優(yōu)化以兒童為主體的育人環(huán)境，建立三級巡查機制，實現(xiàn)從“教師營造”到“兒童共創(chuàng)”的轉(zhuǎn)變。通過創(chuàng)設情緒角、暖心屋等心理支持空間，將溫暖的關懷融入幼兒每日生活，構(gòu)筑安全、接納、溫暖的成長樂園。

童趣發(fā)展 滋養(yǎng)天性

注入成長“原動力”

悅探啟童思 浸潤伴成長

在“優(yōu)化教育資源，培育完整兒童”的辦園理念引領下，幼兒園積極構(gòu)建“悅·探”園本課程。秉持“在悅中啟智，于探中成長”的宗旨，借助愉悅體驗喚醒兒童內(nèi)在智慧，培養(yǎng)“悅生活、趣探究、慧創(chuàng)造”的完整兒童，形成“以德向善、以智啟真、以體強身、以美怡情、以勞潤心”的五育并舉育人體系。孩子們在每一次嘗試、每一份驚喜中自然探索、體驗生活、主動發(fā)現(xiàn)、深度思考，享受“我想知道”“我能解決”的滿足與喜悅。

項目深耕植 發(fā)現(xiàn)獲真知

在“十四·五”課題引領下，育賢一幼以項目式學習為抓手，系統(tǒng)推進幼兒學習方式與教學模式的協(xié)同變革。教師圍繞幼小銜接、戶外探索、閱讀浸潤、科學發(fā)現(xiàn)等主題，創(chuàng)設開放環(huán)境、捕捉興趣契機、提供結(jié)構(gòu)支持，引導幼兒完整經(jīng)歷“提出問題—規(guī)劃方案—深入探究—創(chuàng)造展示—反思迭代”的學習循環(huán)。幼兒逐步建構(gòu)起對周圍世界的認知，主動思考、批判探究、解決真實問題的能力得到扎實鍛煉，在持續(xù)探索中成為“主動學習者”。

主題引童趣 教學凝智慧

幼兒園立足主題教學，以“一月一主題”為載體，為幼兒創(chuàng)設富有意義、充滿趣味的整合性學習場。每一個主題，都是一次探索的開啟、一次經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)，讓幼兒在情境中感知、在體驗中建構(gòu)，實現(xiàn)真正“看得見”的成長。

游戲蘊童趣 創(chuàng)造正當時

在充滿童趣的“百變游戲小院”中，孩子們插上想象的翅膀，與材料、環(huán)境、小伙伴們一起互動。戶外生活區(qū)的野營派對、涂鴉創(chuàng)意區(qū)的自由描繪、生態(tài)種植區(qū)的自然親近……種類豐富的游戲活動打破時間與空間的界限，孩子們共同編織著一個個充滿合作與挑戰(zhàn)的故事。

科學助銜接 從容向未來

幼兒園凝聚家、園、校、社四方合力，系統(tǒng)推進科學銜接。通過家長會、開放日等多元形式，深入傳遞銜接理念與具體內(nèi)涵。創(chuàng)新實施“階梯式生活準備課程”，開展相關項目活動70余次。同時，持續(xù)深化與小學的雙向共研，推動“沉浸式互訪”常態(tài)化，并將大班“小學探秘日”升級為系列主題體驗活動，幫助幼兒建立積極期待，實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡、從容啟航。

班本顯個性 成長見本真

班本課程，是兒童立場最生動的體現(xiàn)。過去一年，老師們深耕班本課程。從“布里生花”的扎染探索，到“印記自然”的拓印創(chuàng)作；從“棋趣無窮”的游戲棋設計，到到“紙的創(chuàng)想”立體構(gòu)成……各班形成了豐富多元的課程脈絡。教師在開放、互助的班級生態(tài)中，支持他們積累經(jīng)驗、解決問題。在這里，每個孩子的想法被看見，每個問題的生成被珍視。幼兒在主動探索中表達自我、建構(gòu)經(jīng)驗，“以兒童為本”的教育理念，在每一天的活動中真實落地、悄然生花。

節(jié)慶承雅韻 歡樂潤童心

一年來，孩子們在親身體驗與溫情互動中，感受一場場浸潤著傳統(tǒng)文化與童趣創(chuàng)意的節(jié)慶活動，在玩中學、學中樂的氛圍里綻放獨屬于自己的耀眼光彩。

每一個節(jié)日，都是孩子們愛意滿滿的告白時刻！為愛加冕的皇冠、別具一格的勛章、溫暖體貼的養(yǎng)生茶……他們在行動中學習表達，在給予中體會關愛，將愛與感恩，化作了童年里最滾燙的光。

底線守護 立德垂范

點亮成長“引路燈”

一年來，育賢一幼全體教師始終恪守育人初心，將師德內(nèi)化于心、外化于行，讓責任與溫度浸潤一日保教，用專業(yè)與陪伴守護每段成長，凝聚成堅定而溫暖的育人力量。

牢記“為黨育人、為國育才”使命，將立德樹人融入日常言行，以行動詮釋教育的責任與莊嚴。

溫暖時光里她們初心如磐

俯身輕語，微笑相迎，把三餐四季的細致照料，化為滋養(yǎng)童年的溫暖涓流。

清淺時光里她們靜聽童心

與孩子一起探索世界、嬉戲歡歌，在互動中點亮好奇，在笑聲中守護天真。

樂趣時光里她們共伴成長

深耕教研、打磨功底，在反思中精進，在實踐中成長，持續(xù)綻放專業(yè)光芒。

賦能時光里她們步履不停

家園協(xié)同 經(jīng)緯共織

融通育人“新網(wǎng)絡”

一年來，集團以開放協(xié)同的姿態(tài)，創(chuàng)新構(gòu)建“經(jīng)緯雙擎·育鏈融合”教聯(lián)體模式。通過“縱向貫通—橫向聯(lián)合”的雙軌路徑，在深化內(nèi)部資源共享與課程共建的基礎上，積極銜接區(qū)域K15教育聯(lián)盟，推動“育見1+1·童趣聯(lián)盟”跨園聯(lián)合體建設，以“共融、共創(chuàng)、共成長”為主線，積極打通家園社協(xié)同育人脈絡，推動教育資源多層次共享、多維度互動，構(gòu)建起“聯(lián)動型”家園共育新樣態(tài)。

攜手齊并進 合力助成長

活力爸爸運動營、小書蟲讀書會、跨界導師工作坊……老師們鼓勵家長依托自身特長走進課堂，孩子們在豐富多元的“家長教師”引領下探新知、覓真趣，真正實現(xiàn)了教育在互動中延伸、在體驗中深化。

資源活聯(lián)動 課堂新拓展

“科技館打卡”“體驗非遺館”“走進消防站”……幼兒園積極聯(lián)動社區(qū)與家庭，將課堂延伸到社會中，孩子們在真實體驗中感知社會角色，理解生活規(guī)則，實現(xiàn)了從園所到社區(qū)、從家庭到社會的育人場域有機融合。

同心同向行 共繪成長圓

“小腳丫游泉城”“愛家鄉(xiāng)文旅推介官”常態(tài)化更新，家長們和孩子們一起用腳步丈量家鄉(xiāng)的美好，讓理念同頻、行動同步，孩子們在和諧共育的沃土中自然生長、全面發(fā)展。

后勤保障 精耕細作

筑牢發(fā)展“奠基石”

消毒規(guī)范化 全程保健康

本年度，幼兒園全面升級衛(wèi)生保健體系，通過標準化、精細化流程管理，為幼兒健康成長提供堅實保障。幼兒園建立“一日三清潔、一周一掃除、一月一排查”標準化流程，實現(xiàn)活動空間、餐具物品全方位消毒，合格率達100%。同步建立“排查-整改-復查”閉環(huán)機制，確保環(huán)境整潔無死角。

健康全方位 守護有溫度

嚴格執(zhí)行晨午檢“1摸2看3問4查”工作法，依托晨檢機器人實現(xiàn)智能監(jiān)測。圍繞季節(jié)性傳染病建立“監(jiān)測-預警-處置”全鏈條機制，開展應急預案演練8次，通過多元渠道開展健康教育宣傳12場，形成家園協(xié)同防病合力。

為精準掌握幼兒成長動態(tài)，幼兒園深化“生理+心理”雙重評估體系。每學期聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)開展健康檢查，及時了解幼兒的生長發(fā)育情況，關注特殊體質(zhì)幼兒，為家長提供專業(yè)的建議和指導。

園所還順利完成2-3歲托班備案，系統(tǒng)制定專屬保健方案，標志著幼兒園在低齡幼兒照護體系建設上邁出關鍵一步。

食育融日常 健康潤童心

幼兒園堅持“做有溫度的美食”，以科學帶量食譜為基礎，結(jié)合膳食指南持續(xù)優(yōu)化營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，全年通過公眾號“一期一會小食記”推送食譜36期。憑借扎實的營養(yǎng)管理實踐，獲評“濟南市泉園康·膳食營養(yǎng)特色園”。

食品安全嚴格執(zhí)行全流程管控，落實“三級試陪餐”與每月培訓，構(gòu)建“明廚亮灶+家園協(xié)同”共治格局，榮獲山東省“營養(yǎng)健康食堂”及區(qū)食品安全“表現(xiàn)突出集體”稱號。

收支守規(guī)范 數(shù)據(jù)求精準

幼兒園的財務工作公開透明，各項收費嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍、收費項目和收費標準，無任何亂收費現(xiàn)象，支出堅持厲行節(jié)約，?？顚Ｓ?、單獨核算。

實行收費備案公示制度，主動接受群眾和社會的監(jiān)督，為幼兒日?；顒拥拈_展提供資金保障。

辦園成果 厚積薄發(fā)

書寫奮進“實力榜”

榮譽如繁星，點亮這方愛的樂土。每一份認可，都在訴說耕耘的故事；每一次褒獎，都在編織成長的軌跡。它們不是終點，而是向著更美明天出發(fā)的溫暖回響。

走過辛勤耕作的春，越過揮灑汗水的夏，邁過碩果累累的秋，穿過靜寂等待的冬。2025收獲了、成長了期盼了、等待了一切過往，皆為序章。2026育賢一幼將懷揣美好、帶著堅定一起向前自然繼放在新的征途上期待星河璀璨。