"陳慧敏，你這節(jié)課又遲到了三分鐘！"張校長(zhǎng)站在教室門(mén)口，聲音尖銳得刺破了整個(gè)走廊的寧?kù)o。

我握著教案的手微微顫抖，感受到三十多雙學(xué)生眼睛投來(lái)的目光，那里面有同情，有不解，還有隱隱的憤怒。

"對(duì)不起張校長(zhǎng)，剛才在備課室準(zhǔn)備教具耽誤了。"我努力保持平靜，但聲音還是有些發(fā)抖。

張校長(zhǎng)推了推眼鏡，那雙小眼睛里滿(mǎn)是得意："備課室？我看你是在辦公室里偷懶吧！像你這樣的鄉(xiāng)下老師，就是紀(jì)律性差。"

教室里響起竊竊私語(yǔ)聲，學(xué)生們開(kāi)始小聲議論，我感到臉頰發(fā)燙，但還是挺直了腰板。

"張校長(zhǎng)，我可以解釋......"

"不用解釋了！"他打斷我的話(huà)，"明天你到我辦公室來(lái)，我們好好談?wù)勀愕墓ぷ鲬B(tài)度問(wèn)題。"

說(shuō)完，張校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下我一個(gè)人站在講臺(tái)前，面對(duì)著一室的靜默。

我深深吸了一口氣，翻開(kāi)教案："同學(xué)們，我們開(kāi)始上課。"

01

三個(gè)月前，當(dāng)我接到調(diào)令通知的時(shí)候，心情是激動(dòng)而忐忑的。

在偏遠(yuǎn)的石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)工作了八年，我終于有機(jī)會(huì)調(diào)到縣城的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這對(duì)于一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天大的好事。

"慧敏，你真的要走了嗎？"同事老劉有些不舍，"石橋鎮(zhèn)離不開(kāi)你這樣的好老師啊。"

我收拾著辦公桌上的物品，心情復(fù)雜："老劉，我也舍不得這里的孩子們，但是縣城的教學(xué)條件更好，我可以學(xué)到更多東西。"

確實(shí)，在石橋鎮(zhèn)的這八年，我?guī)缀醢讶啃难纪度氲搅私虒W(xué)工作中。

從剛畢業(yè)時(shí)的青澀新手，到現(xiàn)在能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師，這里的每一間教室、每一個(gè)孩子都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

但我知道，要想在教育事業(yè)上走得更遠(yuǎn)，就必須到更大的平臺(tái)上去鍛煉。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣最好的小學(xué)，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，能夠調(diào)到那里工作，是多少老師夢(mèng)寐以求的事情。

"你放心去吧，"老劉拍拍我的肩膀，"以你的能力，到哪里都會(huì)發(fā)光發(fā)熱的。"

我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心里還是有些忐忑不安。

畢竟從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城，不僅僅是工作環(huán)境的改變，更是一個(gè)全新挑戰(zhàn)的開(kāi)始。

告別儀式上，孩子們都哭了，他們拉著我的衣角不讓我走。

"陳老師，您還會(huì)回來(lái)看我們嗎？"小明紅著眼睛問(wèn)我。

"當(dāng)然會(huì)的，"我蹲下身子，輕撫著他的小腦袋，"你們要好好學(xué)習(xí)，陳老師會(huì)為你們驕傲的。"

那一刻，我的眼淚也忍不住流了下來(lái)。

8月30日，我正式到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)到。

學(xué)校的硬件設(shè)施確實(shí)讓我眼前一亮：寬敞明亮的教學(xué)樓，現(xiàn)代化的多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)，還有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館。

"你就是從石橋鎮(zhèn)調(diào)來(lái)的陳慧敏吧？"一個(gè)中年男人走過(guò)來(lái)，戴著金邊眼鏡，身材有些發(fā)福。

"是的，您好。"我禮貌地伸出手。

"我是張德華，這里的校長(zhǎng)。"他上下打量著我，眼神中帶著一絲不易察覺(jué)的冷淡，"聽(tīng)說(shuō)你在鄉(xiāng)下教了八年書(shū)？"

"是的，張校長(zhǎng)。"

"嗯，"他點(diǎn)點(diǎn)頭，"城里的教學(xué)方式和鄉(xiāng)下不太一樣，你要多學(xué)習(xí)，多適應(yīng)。"

雖然話(huà)說(shuō)得客氣，但我總感覺(jué)他的語(yǔ)氣里帶著一種居高臨下的意味，仿佛我這個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的老師天生就低人一等。

"我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，張校長(zhǎng)。"我保持著微笑。

"那就好，"張校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走，忽然又回過(guò)頭，"對(duì)了，你先教三年級(jí)二班的語(yǔ)文，那個(gè)班的學(xué)生比較調(diào)皮，你要有心理準(zhǔn)備。"

看著他離開(kāi)的背影，我心里涌起一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

為什么我總覺(jué)得，張校長(zhǎng)對(duì)我似乎并不太友善呢？

不過(guò)我很快就把這種想法拋到了腦后，也許是我多想了，畢竟我們才剛剛見(jiàn)面。

接下來(lái)的幾天，我忙著熟悉學(xué)校環(huán)境，準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)工作。

三年級(jí)二班確實(shí)如張校長(zhǎng)所說(shuō)，學(xué)生們比較活潑好動(dòng)，但我很快就和他們打成了一片。

"陳老師，您的課講得真好！"課后，班長(zhǎng)小紅跑到講臺(tái)前對(duì)我說(shuō)。

"是啊是啊，比原來(lái)的李老師講得還有趣！"其他同學(xué)也圍了上來(lái)。

看著孩子們純真的笑臉，我心里暖暖的，所有的疲憊都一掃而光。

這就是我選擇當(dāng)老師的初衷啊，能夠點(diǎn)亮孩子們求知的眼神，看著他們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)。

但是好景不長(zhǎng)，從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，張校長(zhǎng)就開(kāi)始頻繁地"關(guān)注"我的工作了。

02

"陳慧敏，你昨天的教案格式不對(duì)。"張校長(zhǎng)把我的教案重重地放在辦公桌上。

我拿起來(lái)仔細(xì)查看，教案內(nèi)容詳實(shí)，格式也完全按照學(xué)校要求來(lái)寫(xiě)的，實(shí)在不知道哪里有問(wèn)題。

"張校長(zhǎng)，您能具體指出問(wèn)題在哪里嗎？"我小心翼翼地問(wèn)。

"標(biāo)題字體應(yīng)該是三號(hào)黑體，你用的是二號(hào)。"張校長(zhǎng)指著教案封面，語(yǔ)氣嚴(yán)厲。

我愣了一下，字體大小相差如此微小，根本不影響教學(xué)內(nèi)容，但看張校長(zhǎng)的表情，顯然不容討論。

"好的，我馬上修改。"我只能點(diǎn)頭答應(yīng)。

"還有，"張校長(zhǎng)又翻開(kāi)教案內(nèi)頁(yè)，"這里的板書(shū)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范，重新做。"

我低頭看了看，板書(shū)設(shè)計(jì)清晰明了，完全符合教學(xué)要求，但我沒(méi)有爭(zhēng)辯，只是默默地記下了他的要求。

"陳老師，張校長(zhǎng)又找你麻煩了？"同事小王走過(guò)來(lái)，壓低聲音問(wèn)我。

小王是學(xué)校的老教師了，在這里工作了十多年，對(duì)學(xué)校的情況很了解。

"沒(méi)事，可能是我還沒(méi)有完全適應(yīng)這里的要求吧。"我勉強(qiáng)笑了笑。

"哎，"小王嘆了口氣，"張校長(zhǎng)這個(gè)人就是這樣，特別喜歡挑刺，不過(guò)他好像對(duì)你特別嚴(yán)格。"

聽(tīng)到這話(huà)，我心里咯噔一下："對(duì)我特別嚴(yán)格？"

"是啊，我在這里這么多年了，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他對(duì)哪個(gè)老師這么挑剔過(guò)。"小王看看四周，確定沒(méi)人注意后繼續(xù)說(shuō)，"你可要小心點(diǎn)，別讓他抓住什么把柄。"

從那天起，我開(kāi)始格外小心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)檢查，生怕給張校長(zhǎng)留下任何把柄。

但是奇怪的是，不管我做得多么仔細(xì)，張校長(zhǎng)總能找出各種各樣的問(wèn)題。

今天是課堂紀(jì)律管理不到位，明天是作業(yè)批改不夠認(rèn)真，后天又是家長(zhǎng)溝通工作不足。

每一次被叫到校長(zhǎng)辦公室，我都感到一種無(wú)形的壓力。

"陳慧敏，你要知道，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣的標(biāo)桿，容不得半點(diǎn)馬虎。"張校長(zhǎng)每次都會(huì)這樣說(shuō)，"你從鄉(xiāng)下來(lái)，可能習(xí)慣了那邊的松散管理，但這里不行。"

這種暗示讓我感到深深的屈辱。

我在石橋鎮(zhèn)工作的八年里，每年都被評(píng)為優(yōu)秀教師，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，怎么到了這里就成了不合格的老師了呢？

"陳老師，您別難過(guò)。"班上的小紅放學(xué)后悄悄走到我身邊，"我們都覺(jué)得您是最好的老師。"

"是啊，陳老師，您講的課我們都很喜歡！"其他同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)。

看著孩子們關(guān)切的眼神，我強(qiáng)忍著眼淚，努力擠出一個(gè)笑容："謝謝你們，陳老師沒(méi)事。"

但是回到家里，面對(duì)丈夫關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，我終于忍不住哭了出來(lái)。

"到底怎么了？"丈夫輕輕擁抱著我，聲音里滿(mǎn)是心疼。

"我覺(jué)得我快堅(jiān)持不下去了，"我趴在他的肩膀上，"張校長(zhǎng)總是針對(duì)我，不管我做什么都不對(duì)。"

丈夫輕撫著我的后背："慧敏，你是最優(yōu)秀的老師，不要因?yàn)橐粋€(gè)人的偏見(jiàn)就否定自己。"

"可是我真的不知道該怎么辦，"我抬起頭看著他，"也許我真的不適合在縣城工作。"

"不，"丈夫認(rèn)真地看著我，"你適合在任何地方工作，因?yàn)槟阌幸活w熱愛(ài)教育的心。如果實(shí)在不行，要不我去學(xué)校接你一次？"

我搖搖頭："不要，這樣會(huì)讓同事們議論的。"

丈夫點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有堅(jiān)持，但我能看出他眼中的擔(dān)憂(yōu)。

第二天，張校長(zhǎng)又找我談話(huà)了。

這次是因?yàn)槲以诎嗉?jí)管理中使用了一種新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，效果很好，孩子們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

"陳慧敏，誰(shuí)讓你私自改變班級(jí)管理制度的？"張校長(zhǎng)的聲音比往常更加嚴(yán)厲。

"張校長(zhǎng)，我覺(jué)得這種方式對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有幫助......"

"我問(wèn)的是誰(shuí)讓你改的！"他打斷了我的話(huà)，"學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，不是你想改就改的！"

我咬了咬唇，努力控制著情緒："對(duì)不起，我以為......"

"你以為？"張校長(zhǎng)冷笑一聲，"你以為你在鄉(xiāng)下的那套東西拿到這里就能用？這里是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不是你們那個(gè)破鎮(zhèn)子的學(xué)校！"

這句話(huà)像一記耳光狠狠地打在我臉上。

我感到血液涌上腦門(mén)，拳頭不由自主地握緊了。

03

那天晚上，我失眠了。

張校長(zhǎng)的話(huà)像魔咒一樣在我腦海中反復(fù)回響："這里是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不是你們那個(gè)破鎮(zhèn)子的學(xué)校！"

我想起了石橋鎮(zhèn)的孩子們，想起了那些質(zhì)樸的家長(zhǎng)，想起了同事們的關(guān)心和支持。

那里雖然條件艱苦，但充滿(mǎn)了溫暖和真誠(chéng)，哪像這里，處處充滿(mǎn)了冷漠和歧視。

"還是睡不著？"丈夫輕聲問(wèn)我。

"嗯，"我在黑暗中點(diǎn)點(diǎn)頭，"我在想，是不是我的選擇錯(cuò)了。"

丈夫側(cè)過(guò)身，雖然看不清他的表情，但我能感受到他的溫柔："慧敏，你沒(méi)有錯(cuò)，是那個(gè)張校長(zhǎng)有問(wèn)題。"

"可是我現(xiàn)在很迷茫，"我聲音有些哽咽，"我不知道該怎么面對(duì)每天的工作。"

"那就再堅(jiān)持一段時(shí)間看看，"丈夫伸手握住我的手，"如果實(shí)在不行，我們?cè)傧肫渌k法。"

第二天上課，我發(fā)現(xiàn)張校長(zhǎng)又站在教室門(mén)口"視察"我的教學(xué)了。

這已經(jīng)是這個(gè)月第五次了，而其他老師，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)張校長(zhǎng)去聽(tīng)他們的課。

我努力讓自己保持冷靜，按照教學(xué)計(jì)劃正常進(jìn)行。

"同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《秋天的雨》這篇課文......"

課堂進(jìn)行得很順利，學(xué)生們積極互動(dòng)，氣氛活躍，我能看出孩子們是真的喜歡我的課。

但下課后，張校長(zhǎng)還是找出了問(wèn)題。

"陳慧敏，你的課堂提問(wèn)方式不對(duì)。"他板著臉說(shuō)。

"哪里不對(duì)？"我忍不住問(wèn)。

"你提問(wèn)的時(shí)候應(yīng)該先叫學(xué)生的名字，然后再問(wèn)問(wèn)題，而不是先問(wèn)問(wèn)題再叫名字。"

我愣住了，這樣的小細(xì)節(jié)也要挑刺？

"而且，"張校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)，"你的板書(shū)布局不夠合理，下次改進(jìn)。"

我看了看黑板上的板書(shū)，條理清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)生們反應(yīng)也很好，實(shí)在不知道哪里不合理。

"好的，我會(huì)注意的。"我只能這樣回答。

中午在辦公室吃飯的時(shí)候，小王悄悄跟我說(shuō)："慧敏，你有沒(méi)有得罪過(guò)張校長(zhǎng)？"

"沒(méi)有啊，"我放下飯盒，"我從來(lái)沒(méi)和他有過(guò)什么沖突。"

"那就奇怪了，"小王皺著眉頭，"他對(duì)你的態(tài)度明顯有問(wèn)題，比對(duì)其他新來(lái)的老師嚴(yán)格太多了。"

這時(shí)，坐在旁邊的李老師插話(huà)了："我覺(jué)得可能是因?yàn)榛勖籼珒?yōu)秀了，張校長(zhǎng)有危機(jī)感。"

"危機(jī)感？"我不解地看著李老師。

"你想想，你才來(lái)一個(gè)多月，學(xué)生們就這么喜歡你，家長(zhǎng)反饋也很好，"李老師壓低聲音說(shuō)，"有些領(lǐng)導(dǎo)就是這樣，見(jiàn)不得下屬太出色。"

雖然同事們的安慰讓我心里好受一些，但這種被針對(duì)的感覺(jué)還是讓我很難受。

更讓我郁悶的是，張校長(zhǎng)的刁難不僅限于工作上，連一些雞毛蒜皮的小事他也要管。

比如我的穿著搭配，他說(shuō)太隨意了，不符合教師形象；

比如我和學(xué)生的互動(dòng)方式，他說(shuō)太親近了，沒(méi)有威嚴(yán)；

甚至連我走路的姿勢(shì)，他都說(shuō)不夠端莊。

"陳老師，您別理張校長(zhǎng)了，"班上的小明悄悄對(duì)我說(shuō)，"我爸爸說(shuō)，有些人就是喜歡欺負(fù)老實(shí)人。"

孩子的話(huà)雖然天真，但卻道出了真相。

我確實(shí)是個(gè)老實(shí)人，面對(duì)不公平的待遇，我總是選擇忍讓?zhuān)皇欠磽簟?/p>

但這種忍讓?zhuān)瑩Q來(lái)的不是理解和尊重，而是變本加厲的刁難。

十月份的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果出來(lái)了，我們班的成績(jī)?cè)谕昙?jí)中排名第一。

我以為這下張校長(zhǎng)總該滿(mǎn)意了吧？

結(jié)果第二天，他又把我叫到了辦公室。

"陳慧敏，你的成績(jī)雖然不錯(cuò)，但不能驕傲。"張校長(zhǎng)坐在椅子上，俯視著站在他面前的我，"成績(jī)只是一方面，你在其他方面還有很多不足。"

"請(qǐng)您指出來(lái)，我會(huì)改正的。"我已經(jīng)習(xí)慣了他的挑刺。

"首先，你和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通還不夠深入；其次，你的教學(xué)方法還需要改進(jìn)；另外，你的服務(wù)意識(shí)也有待提高。"

聽(tīng)著這些莫須有的指責(zé)，我感到一陣眩暈。

什么叫服務(wù)意識(shí)有待提高？我每天早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)地工作，還要怎么提高服務(wù)意識(shí)？

"張校長(zhǎng)，我不明白您說(shuō)的服務(wù)意識(shí)是指什么？"我忍不住問(wèn)。

張校長(zhǎng)推了推眼鏡，露出一個(gè)諷刺的笑容："看來(lái)你確實(shí)是從鄉(xiāng)下來(lái)的，連這個(gè)都不懂。教育就是服務(wù)行業(yè)，我們要服務(wù)好學(xué)生、服務(wù)好家長(zhǎng)、服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)，你懂嗎？"

服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)？

我終于明白了，原來(lái)他要的是我對(duì)他的絕對(duì)服從和討好。

可是我做不到，我只知道要服務(wù)好學(xué)生，讓他們學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

至于討好領(lǐng)導(dǎo)這種事，我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，也不想學(xué)。

"我會(huì)努力的。"我只能這樣說(shuō)。

從辦公室出來(lái)，我感到前所未有的疲憊。

這種疲憊不是身體上的，而是心靈上的。

我開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初調(diào)到縣城的決定是否正確，開(kāi)始想念石橋鎮(zhèn)的簡(jiǎn)單和純粹。

那天晚上，我和丈夫談了很久。

"要不我們搬家吧，"我靠在他懷里說(shuō)，"離開(kāi)這個(gè)地方。"

丈夫沉默了很久，最后說(shuō)："慧敏，如果你真的堅(jiān)持不下去了，我支持你的任何決定。"

但我知道，逃避不能解決問(wèn)題，而且搬家也不是說(shuō)搬就能搬的。

我們?cè)诳h城買(mǎi)了房子，有了穩(wěn)定的生活，不能因?yàn)橐粋€(gè)人就放棄一切。

"我再堅(jiān)持一段時(shí)間吧，"我最終還是選擇了堅(jiān)持，"也許情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。"

但現(xiàn)實(shí)總是比想象更殘酷。

04

十一月初的一個(gè)早晨，發(fā)生了一件讓我徹底絕望的事情。

那天我像往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備在辦公室里備課。

剛打開(kāi)電腦，就聽(tīng)到走廊里傳來(lái)張校長(zhǎng)的聲音。

"像陳慧敏這樣的老師，根本不適合在我們學(xué)校工作！"

我的手指停在鍵盤(pán)上，心臟劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。

"她雖然教學(xué)成績(jī)還可以，但是其他方面問(wèn)題太多了。"張校長(zhǎng)的聲音越來(lái)越清晰，顯然他們正朝辦公室這邊走來(lái)。

"張校長(zhǎng)，慧敏老師人挺好的啊，學(xué)生和家長(zhǎng)都很喜歡她。"這是小王的聲音。

"喜歡有什么用？"張校長(zhǎng)不屑地說(shuō)，"她就是個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的土包子，根本融入不了我們的環(huán)境。我早晚要把她調(diào)走！"

聽(tīng)到這話(huà)，我感到天旋地轉(zhuǎn)，仿佛有人在我頭上澆了一盆冷水。

我趕緊收拾東西，從后門(mén)悄悄離開(kāi)了辦公室，但張校長(zhǎng)的話(huà)還在我耳邊回響："我早晚要把她調(diào)走！"

原來(lái)他一直在給我穿小鞋，就是為了逼我主動(dòng)離開(kāi)。

原來(lái)在他眼里，我永遠(yuǎn)只是個(gè)"鄉(xiāng)下來(lái)的土包子"。

那一整天，我都心不在焉，連上課都沒(méi)有往常的激情。

學(xué)生們敏銳地察覺(jué)到了我的異常。

"陳老師，您今天怎么了？是不是不舒服？"小紅關(guān)切地問(wèn)我。

我勉強(qiáng)笑了笑："沒(méi)事，老師只是有點(diǎn)累。"

但我知道，我快要撐不下去了。

下班后，我沒(méi)有直接回家，而是一個(gè)人在學(xué)校附近的公園里坐了很久。

夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)蕭瑟，我感到從未有過(guò)的孤獨(dú)和無(wú)助。

手機(jī)響了，是丈夫打來(lái)的。

"慧敏，你怎么還沒(méi)到家？我在家里等你呢。"

聽(tīng)到他溫暖的聲音，我的眼淚終于忍不住流了下來(lái)。

"我...我在外面坐一會(huì)兒。"我努力控制著聲音。

"出什么事了？我馬上去接你。"

"不用，我馬上就回去。"

掛了電話(huà)，我用紙巾擦干眼淚，深深吸了一口氣。

不能讓他擔(dān)心，至少不能讓家庭也因?yàn)槲业墓ぷ鲉?wèn)題而受到影響。

但是回到家，面對(duì)丈夫關(guān)切的眼神，我還是把白天發(fā)生的事情告訴了他。

"什么？他居然這樣說(shuō)你？"丈夫的臉色沉了下來(lái)。

"算了，"我擺擺手，"可能這就是現(xiàn)實(shí)吧。"

"什么現(xiàn)實(shí)？"丈夫握住我的手，"慧敏，你要記住，你是最優(yōu)秀的老師，不管在哪里都是。那個(gè)張校長(zhǎng)有眼無(wú)珠，是他的損失！"

雖然丈夫的安慰讓我心里好受一些，但現(xiàn)實(shí)的殘酷依然讓我感到絕望。

第二天，張校長(zhǎng)的刁難變得更加頻繁和苛刻了。

似乎他已經(jīng)下定決心要讓我知難而退。

上午第二節(jié)課下課，他又把我叫到了辦公室。

"陳慧敏，有家長(zhǎng)投訴你的教學(xué)方法有問(wèn)題。"他拿出一張紙，"你看看這個(gè)。"

我接過(guò)來(lái)一看，是一份匿名的投訴信，說(shuō)我上課太活躍，影響了學(xué)生的注意力。

但這明顯是胡說(shuō)八道，我的課堂活躍是建立在有效教學(xué)基礎(chǔ)上的，學(xué)生們的成績(jī)就是最好的證明。

"張校長(zhǎng)，這份投訴信沒(méi)有署名，而且內(nèi)容也不符合事實(shí)......"

"不符合事實(shí)？"張校長(zhǎng)冷笑，"那你是說(shuō)家長(zhǎng)在撒謊嗎？"

"我不是這個(gè)意思，我是說(shuō)......"

"夠了！"張校長(zhǎng)拍了拍桌子，"陳慧敏，你要認(rèn)真反思一下自己的問(wèn)題！不要總是找借口！"

我感到胸口一陣悶痛，幾乎要窒息了。

這種無(wú)理的指責(zé)，這種惡意的刁難，已經(jīng)超出了我能承受的極限。

"我知道了。"我努力保持最后的尊嚴(yán)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室。

走在回教室的路上，我感到步伐沉重，仿佛每走一步都要耗盡全身的力氣。

同事們關(guān)切的目光讓我更加難受，我知道大家都看出了我的處境，但又無(wú)能為力。

中午的時(shí)候，小王悄悄走到我身邊："慧敏，你還好嗎？"

我搖搖頭："我覺(jué)得我快要堅(jiān)持不下去了。"

"要不，你去教育局反映一下情況？"小王建議。

"沒(méi)用的，"我苦笑，"張校長(zhǎng)在教育局有關(guān)系，而我只是一個(gè)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)來(lái)的普通老師。"

那天下午放學(xué)的時(shí)候，我站在教室里看著孩子們收拾書(shū)包，心里五味雜陳。

也許，我真的要離開(kāi)這里了。

也許，我永遠(yuǎn)不適合在這樣的環(huán)境里工作。

"陳老師，明天見(jiàn)！"學(xué)生們和我告別，聲音里充滿(mǎn)了快樂(lè)和期待。

"明天見(jiàn)。"我努力擠出一個(gè)笑容。

但我不知道，明天我還能不能繼續(xù)站在這個(gè)講臺(tái)上。

那天晚上，我做了一個(gè)決定。

也許是時(shí)候讓丈夫來(lái)接我一次了，至少讓我感受一下家人的支持和溫暖。

也許，在這個(gè)冷漠的環(huán)境里，我需要這樣的溫暖來(lái)支撐下去。

05

第二天是周五，我鼓起勇氣給丈夫發(fā)了短信："下班后你來(lái)接我一次好嗎？我想讓同事們知道我也有家人關(guān)心。"

丈夫很快回復(fù)："當(dāng)然可以，我五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口等你。"

那天的課格外順利，孩子們都很配合，我也感到久違的輕松。

也許是因?yàn)橹老掳嗪缶湍芤?jiàn)到丈夫，心情好了很多。

下午最后一節(jié)是班會(huì)課，我和學(xué)生們聊了很多。

"陳老師，您會(huì)一直教我們嗎？"小紅忽然問(wèn)我。

這個(gè)問(wèn)題讓我一愣，我看著孩子們期待的眼神，心里五味雜陳。

"老師會(huì)盡力的。"我最終這樣回答。

"太好了！我們最喜歡陳老師了！"孩子們歡呼起來(lái)。

看著他們天真的笑臉，我暗暗下定決心，不管多么困難，我都要為了這些孩子堅(jiān)持下去。

下班鈴聲響起，我收拾好東西準(zhǔn)備離開(kāi)。

"慧敏，今天這么早就走？"小王有些驚訝，因?yàn)槠綍r(shí)我總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。

"我丈夫來(lái)接我。"我有些不好意思地說(shuō)。

"哇，真羨慕你有這么貼心的丈夫。"李老師笑著說(shuō)。

我笑了笑，心里確實(shí)感到一絲甜蜜。

走到學(xué)校門(mén)口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了一個(gè)熟悉的身影。

丈夫正靠在車(chē)邊等我，看到我出來(lái)，他微笑著朝我揮手。

我快步走過(guò)去，心情前所未有地輕松。

"怎么樣，今天還好嗎？"丈夫關(guān)切地問(wèn)。

"還行，"我挽住他的胳膊，"謝謝你來(lái)接我。"

"說(shuō)什么謝謝，這是我應(yīng)該做的。"丈夫溫柔地看著我。

我們正準(zhǔn)備上車(chē)，忽然聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音："陳慧敏！"

我回頭一看，是張校長(zhǎng)從學(xué)校大門(mén)走了出來(lái)。

他大概是開(kāi)會(huì)開(kāi)晚了，這時(shí)候才離開(kāi)學(xué)校。

"張校長(zhǎng)。"我禮貌地打了個(gè)招呼。

張校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，目光在我和丈夫之間來(lái)回移動(dòng)，似乎在打量著什么。

"這位是......"他詢(xún)問(wèn)道。

"這是我丈夫。"我簡(jiǎn)單地介紹。

張校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備說(shuō)什么客套話(huà)，忽然他的目光落在了我丈夫的臉上。

瞬間，張校長(zhǎng)的表情發(fā)生了巨大的變化。

他的眼睛瞪得滾圓，嘴巴微微張開(kāi)，臉色變得煞白，整個(gè)人像被雷擊中一樣僵在了那里。

我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張校長(zhǎng)露出這樣的表情，那種震驚、不敢置信、還帶著恐懼的神色，讓我感到莫名其妙。

丈夫似乎也注意到了張校長(zhǎng)的異常反應(yīng)，他的眉毛微微皺了皺，目光變得深邃起來(lái)。

"張校長(zhǎng)？"我試探性地叫了一聲。

但張校長(zhǎng)依然保持著那種僵硬的表情，仿佛時(shí)間在這一刻完全停止了。

空氣中彌漫著一種詭異的寂靜，我能聽(tīng)到自己心跳的聲音。

我不明白發(fā)生了什么，為什么張校長(zhǎng)看到我丈夫會(huì)有如此強(qiáng)烈的反應(yīng)？

他們以前見(jiàn)過(guò)面嗎？

我看了看丈夫，又看了看張校長(zhǎng)，心中涌起無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)。

正在這時(shí)，張校長(zhǎng)的喉嚨里發(fā)出了一個(gè)細(xì)微的聲音，像是要說(shuō)什么，但話(huà)還沒(méi)出口，他的身體就開(kāi)始微微顫抖起來(lái)。

06

"您...您是......"張校長(zhǎng)的聲音顫抖著，話(huà)都說(shuō)不完整了。

我丈夫平靜地看著他，緩緩開(kāi)口："張校長(zhǎng)，好久不見(jiàn)。"

聽(tīng)到這句話(huà)，張校長(zhǎng)的臉色變得更加蒼白，豆大的汗珠開(kāi)始從額頭上滾落。

"您認(rèn)識(shí)？"我疑惑地看著兩人。

"認(rèn)識(shí)，當(dāng)然認(rèn)識(shí)。"我丈夫的語(yǔ)氣很平淡，但我能感覺(jué)到其中蘊(yùn)含的某種力量，"張校長(zhǎng)，你對(duì)我妻子的工作很關(guān)心啊。"

張校長(zhǎng)的嘴唇開(kāi)始哆嗦："我...我不知道...我真的不知道陳老師是您的夫人..."

這時(shí)我才意識(shí)到，張校長(zhǎng)稱(chēng)呼我丈夫用的是"您"，而且態(tài)度恭敬到了極點(diǎn)。

我的丈夫到底是什么身份？

"不知道？"我丈夫輕笑了一聲，"那現(xiàn)在知道了。"

"知道了，知道了！"張校長(zhǎng)連忙點(diǎn)頭，"陳老師是我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我們都很器重她！"

我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這還是那個(gè)天天挑我刺的張校長(zhǎng)嗎？

"是嗎？"我丈夫看了我一眼，"可是我聽(tīng)慧敏說(shuō)，她在學(xué)校的工作并不順利。"

"那是誤會(huì)！都是誤會(huì)！"張校長(zhǎng)急得滿(mǎn)頭大汗，"我對(duì)陳老師一向很重視，如果有什么地方讓她誤解了，那都是我的表達(dá)有問(wèn)題。"

我站在旁邊，感覺(jué)像是在看一出戲。

剛才還高高在上的張校長(zhǎng)，現(xiàn)在在我丈夫面前竟然如此卑微。

"張校長(zhǎng)，"我丈夫的聲音依然平靜，但帶著不容置疑的威嚴(yán)，"我希望慧敏以后在學(xué)校能有一個(gè)好的工作環(huán)境。"

"一定一定！"張校長(zhǎng)連連保證，"我會(huì)親自關(guān)照陳老師的工作，保證她在我們學(xué)校受到最好的待遇！"

說(shuō)完，他忽然想起什么，對(duì)我深深鞠了一躬："陳老師，之前是我工作方法有問(wèn)題，請(qǐng)您原諒！"

我被這突如其來(lái)的道歉搞得不知所措，只能尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。

"那我們就先走了。"我丈夫拉開(kāi)車(chē)門(mén)，"張校長(zhǎng)，再見(jiàn)。"

"您慢走，您慢走！"張校長(zhǎng)彎著腰，直到我們的車(chē)開(kāi)出很遠(yuǎn)，他還在那里鞠躬。

車(chē)上，我終于忍不住了："你到底是什么身份？為什么張校長(zhǎng)這么怕你？"

丈夫握著方向盤(pán)，沉默了一會(huì)兒才說(shuō)："慧敏，我一直沒(méi)告訴你，其實(shí)我......"

"你什么？"我緊張地看著他。

"我是縣教育局的副局長(zhǎng)。"

我的大腦瞬間一片空白。

教育局副局長(zhǎng)？

我的丈夫竟然是教育局副局長(zhǎng)？

那豈不是說(shuō)...張校長(zhǎng)是他的下屬？

"你...你從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我！"我震驚地說(shuō)。

"我怕告訴你了，你會(huì)有壓力，"丈夫溫柔地看了我一眼，"我希望你能憑自己的實(shí)力在教育系統(tǒng)里發(fā)展，而不是靠我的關(guān)系。"

"所以這三個(gè)月來(lái)，你眼看著我被張校長(zhǎng)刁難，卻一直不說(shuō)？"

"我在等你主動(dòng)告訴我，"丈夫說(shuō)，"我知道你的性格，如果我主動(dòng)介入，你會(huì)覺(jué)得是靠關(guān)系解決問(wèn)題，心里會(huì)不舒服。"

我的眼淚忽然涌了出來(lái)。

原來(lái)，他一直在默默承受著看我受委屈的痛苦。

原來(lái)，他比我想象的更了解我、更愛(ài)我。

"對(duì)不起，"我哽咽著說(shuō)，"讓你也跟著我受苦了。"

"傻瓜，"丈夫伸手擦去我的眼淚，"我們是夫妻，你的痛苦就是我的痛苦。"

07

回到家，我的心情久久不能平靜。

這個(gè)晚上，我和丈夫聊了很多很多。

"其實(shí)我早就想告訴你了，"丈夫說(shuō)，"特別是看到你每天愁眉苦臉的樣子，我心里比你還難受。"

"那為什么不說(shuō)？"

"因?yàn)槲抑滥愕膲?mèng)想是憑自己的實(shí)力在教育事業(yè)上取得成就，而不是靠丈夫的地位。"丈夫認(rèn)真地看著我，"如果我一開(kāi)始就利用職權(quán)為你鋪路，你會(huì)快樂(lè)嗎？"

我想了想，確實(shí)不會(huì)。

我一直以來(lái)的驕傲，就是憑借自己的努力和能力獲得認(rèn)可。

如果一開(kāi)始就知道丈夫的身份，我可能永遠(yuǎn)不知道自己真正的實(shí)力有多少。

"而且，"丈夫繼續(xù)說(shuō)，"通過(guò)這段時(shí)間的觀察，我對(duì)縣里教育系統(tǒng)的一些問(wèn)題也有了更深入的了解。像張德華這樣的人，平時(shí)在我面前表現(xiàn)得很好，但私下里卻是這副嘴臉。"

"你準(zhǔn)備怎么處理他？"我問(wèn)。

"該怎么處理就怎么處理，"丈夫的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅，"教育系統(tǒng)容不得這樣的人存在。不過(guò)這件事和你無(wú)關(guān)，我會(huì)以工作的名義來(lái)處理。"

第二天是周一，我懷著復(fù)雜的心情來(lái)到學(xué)校。

一進(jìn)辦公室，就感覺(jué)到氣氛和以前完全不同了。

"慧敏，早上好！"張校長(zhǎng)竟然主動(dòng)跟我打招呼，而且臉上堆滿(mǎn)了笑容。

"張校長(zhǎng)，早上好。"我還有些不習(xí)慣他的熱情。

"陳老師，你看這是我為你申報(bào)的優(yōu)秀教師評(píng)選材料，"張校長(zhǎng)拿出一沓文件，"我覺(jué)得你完全符合條件。"

我接過(guò)材料看了看，確實(shí)是優(yōu)秀教師的申報(bào)表，而且已經(jīng)填寫(xiě)得很詳細(xì)了。

"謝謝張校長(zhǎng)。"我不知道還能說(shuō)什么。

接下來(lái)的幾天，張校長(zhǎng)對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)變。

之前挑過(guò)的那些刺，現(xiàn)在都變成了夸獎(jiǎng)；

之前說(shuō)不規(guī)范的地方，現(xiàn)在都成了創(chuàng)新；

之前的"土包子"，現(xiàn)在成了"有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師"。

這種巨大的反差讓我感到既可笑又可悲。

同事們也都注意到了變化。

"慧敏，張校長(zhǎng)最近對(duì)你怎么這么好？"小王好奇地問(wèn)。

"可能是我最近表現(xiàn)好了吧。"我只能這樣回答。

但我知道，真正的原因并不是我的表現(xiàn)，而是我丈夫的身份。

這讓我心情很復(fù)雜。

一方面，我為終于擺脫了那種被刁難的日子而感到輕松；

另一方面，我又為這種因?yàn)樯矸荻淖兊膽B(tài)度感到失望。

不過(guò)，最讓我高興的是，我可以專(zhuān)心投入到教學(xué)工作中了。

沒(méi)有了張校長(zhǎng)的各種刁難，我的工作效率明顯提高，和學(xué)生們的關(guān)系也更加融洽。

期中考試的結(jié)果出來(lái)了，我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第一，而且平均分比第二名高出了5分。

"陳老師真是太厲害了！"家長(zhǎng)們紛紛夸獎(jiǎng)。

"我們孩子最喜歡陳老師的課了！"

聽(tīng)到這些夸獎(jiǎng)，我心里五味雜陳。

這些成績(jī)是我用真本事取得的，和丈夫的身份沒(méi)有任何關(guān)系。

可是如果沒(méi)有丈夫的身份，我能在這樣的環(huán)境中展現(xiàn)出真正的實(shí)力嗎？

一個(gè)月后，意料之中的事情發(fā)生了。

張校長(zhǎng)被調(diào)離了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)楣ぷ髯黠L(fēng)問(wèn)題被調(diào)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

新來(lái)的校長(zhǎng)是一位女性，姓李，據(jù)說(shuō)是從省城調(diào)過(guò)來(lái)的教育專(zhuān)家。

李校長(zhǎng)的第一次全體教師會(huì)議，就讓我印象深刻。

"教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，"她說(shuō)，"每一個(gè)老師都應(yīng)該得到尊重，不管你是從哪里來(lái)的，只要你用心教書(shū)育人，就是好老師。"

聽(tīng)到這話(huà)，我差點(diǎn)掉眼淚。

這就是我一直想要的工作環(huán)境啊——以能力論英雄，而不是以出身定高低。

08

春天來(lái)了，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梧桐樹(shù)又開(kāi)始發(fā)芽了。

我站在辦公室的窗前，看著操場(chǎng)上奔跑玩耍的孩子們，心情格外舒暢。

這半年來(lái)的經(jīng)歷，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣。

從最初的滿(mǎn)懷憧憬，到中間的痛苦掙扎，再到現(xiàn)在的柳暗花明，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多。

"陳老師，"李校長(zhǎng)走進(jìn)辦公室，"有時(shí)間聊聊嗎？"

"當(dāng)然可以。"我放下手中的作業(yè)本。

"我聽(tīng)說(shuō)你之前在這里工作得并不順利？"李校長(zhǎng)直接問(wèn)道。

我有些意外，沒(méi)想到她會(huì)主動(dòng)提起這個(gè)話(huà)題。

"那已經(jīng)是過(guò)去的事了。"我說(shuō)。

"我知道張德華對(duì)你做了什么，"李校長(zhǎng)認(rèn)真地看著我，"我來(lái)這里之前，就聽(tīng)說(shuō)了一些情況。我想告訴你的是，那不是你的問(wèn)題，是制度的問(wèn)題。"

她的話(huà)讓我很感動(dòng)。

"一個(gè)好的教育環(huán)境，應(yīng)該讓每個(gè)老師都能發(fā)揮出最好的水平，"李校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)，"而不是讓老師們?cè)谌穗H關(guān)系的泥潭里掙扎。"

"謝謝您，李校長(zhǎng)。"

"不用謝我，你能在那樣的環(huán)境下堅(jiān)持下來(lái)，并且保持對(duì)教育的熱愛(ài)，這本身就很了不起。"李校長(zhǎng)笑了，"我看了你的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生評(píng)價(jià)，非常優(yōu)秀。"

那天晚上，我把和李校長(zhǎng)的對(duì)話(huà)告訴了丈夫。

"看來(lái)我們的決定是對(duì)的，"丈夫說(shuō)，"好的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)讓每個(gè)下屬都發(fā)光發(fā)熱。"

"你是說(shuō)你早就知道會(huì)調(diào)來(lái)李校長(zhǎng)？"我看著他。

丈夫笑而不語(yǔ)，但我已經(jīng)猜到了答案。

"你真是的，"我捶了他一下，"什么時(shí)候?qū)W會(huì)賣(mài)關(guān)子了？"

"我只是覺(jué)得，有些事情順其自然比較好。"丈夫拉住我的手，"重要的是，現(xiàn)在你快樂(lè)嗎？"

我想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭："快樂(lè)。"

確實(shí)，現(xiàn)在的我是快樂(lè)的。

不再有人因?yàn)槲业某錾矶床黄鹞遥辉儆腥藷o(wú)理挑刺，我可以專(zhuān)心做自己喜歡的教學(xué)工作。

更重要的是，通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)。

我知道了自己的韌性有多強(qiáng)，知道了自己對(duì)教育的熱愛(ài)有多深，也知道了什么才是真正重要的。

期末的時(shí)候，我們班在全縣的統(tǒng)考中取得了第一名的好成績(jī)。

更讓我高興的是，收到了很多學(xué)生家長(zhǎng)的感謝信。

"陳老師，感謝您對(duì)我孩子的耐心教導(dǎo)......"

"我家孩子從來(lái)沒(méi)有這么喜歡學(xué)習(xí)過(guò)......"

"您是我們遇到的最好的老師......"

看著這些真摯的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得所有的委屈和痛苦都是值得的。

那天下班后，丈夫又來(lái)接我了。

不過(guò)這次不是因?yàn)槲沂芰宋?，而是因?yàn)槲覀円黄鹑c祝。

"慶祝什么？"我問(wèn)。

"慶祝我的妻子獲得了全縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)??！"丈夫高興地說(shuō)。

原來(lái)，我的優(yōu)秀教師評(píng)選通過(guò)了，而且是全票通過(guò)。

"這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是你用實(shí)力贏得的，"丈夫認(rèn)真地說(shuō)，"和我的身份沒(méi)有任何關(guān)系。"

我知道他說(shuō)的是真的。

這半年來(lái)的教學(xué)成績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋，都是我一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

雖然中間有過(guò)痛苦和挫折，但正是這些經(jīng)歷，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

車(chē)子駛過(guò)縣城的大街小巷，我看著窗外熟悉的景色，心中充滿(mǎn)了感慨。

一年前，我從石橋鎮(zhèn)來(lái)到這里，滿(mǎn)懷憧憬但也忐忑不安。

現(xiàn)在，我終于在這里找到了自己的位置，找到了屬于自己的價(jià)值。

"你在想什么？"丈夫問(wèn)我。

"我在想，"我靠在他的肩膀上，"有時(shí)候困難并不是為了打擊我們，而是為了讓我們變得更強(qiáng)大。"

"那你后悔從石橋鎮(zhèn)調(diào)來(lái)嗎？"

我搖搖頭："不后悔。如果沒(méi)有這段經(jīng)歷，我可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)，也不會(huì)這么深刻地理解什么叫做真正的教育。"

夕陽(yáng)西下，我們的車(chē)子駛向回家的路。

我知道，明天又是新的一天，又會(huì)有新的挑戰(zhàn)等著我。

但我不再害怕了，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了面對(duì)一切困難的勇氣和智慧。

而最重要的是，我身邊有一個(gè)真正理解我、支持我的人。

他不僅僅是我的丈夫，更是我人生路上最好的伙伴。

回到家，我們一起準(zhǔn)備晚餐，聊著學(xué)校里的趣事，規(guī)劃著未來(lái)的夢(mèng)想。

一切都是那么平凡，但又那么珍貴。

我想，這就是幸福的真正含義吧——不是沒(méi)有困難，而是有人愿意和你一起面對(duì)困難；不是一切順利，而是在挫折中依然保持對(duì)美好的信念。

那天晚上，我在日記里寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：

"感謝生活給了我挫折，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感謝命運(yùn)給了我困難，讓我明白了什么是珍貴。最感謝的是，在我最需要的時(shí)候，有一個(gè)人默默地支持著我，保護(hù)著我，卻從不搶奪屬于我的光芒。"

第二天是周一，我像往常一樣早早來(lái)到學(xué)校。

春風(fēng)吹過(guò)梧桐葉，陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，一切都顯得那么美好。

"陳老師，早上好！"學(xué)生們甜甜地和我打招呼。

"早上好，孩子們！"我也笑著回應(yīng)。

新的一天開(kāi)始了，新的故事也在繼續(xù)。

但我知道，不管未來(lái)遇到什么，我都會(huì)用自己的方式，在教育這條路上堅(jiān)定地走下去。

因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了一個(gè)道理：真正的價(jià)值，不在于別人怎么看你，而在于你怎么看自己；真正的成功，不在于你站得多高，而在于你能給別人帶來(lái)多少光明。

而我，愿意用我的一生，去做這樣一個(gè)帶給孩子們光明的人。