前段時(shí)間，吃瓜群眾們應(yīng)該吃過(guò)浙大26歲博導(dǎo)閔超的瓜吧。

俗話說(shuō)，有臥龍的地方，必有鳳雛。偶然間看到了一個(gè)帖子，說(shuō)浙江大學(xué)歷史學(xué)院的張燕飛，入選“新百人計(jì)劃”。

可能有吃瓜群眾會(huì)說(shuō)，堂堂的德國(guó)慕尼黑大學(xué)哲學(xué)博士，當(dāng)浙大的博士生導(dǎo)師，又不是張燕飛去掉燕，這有什么好奇怪的？

但是呢，她在慕尼黑上的是漢學(xué)系，再詳細(xì)“調(diào)查”一番，作為吃瓜群眾的你，一定會(huì)驚詫的。

張燕飛本科是在浙大上的，學(xué)的是高分子材料與工程學(xué)系。博士也是在浙大，學(xué)的是理科。

考上浙大，確實(shí)是相當(dāng)優(yōu)秀的成績(jī)。而從工科跨到理科，雖然是個(gè)小跨界，但也不是不可能。然而，問(wèn)題在于，本科生直接跳過(guò)研究生階段，直接成為博士生，這可不是簡(jiǎn)單的“生”字游戲，雖然大家都是“生”，但做學(xué)問(wèn)可得“十月懷胎”，得一步一步來(lái)，慢慢積累。

當(dāng)然，學(xué)術(shù)界有例外，所謂的“直博”模式就是其中之一。可是，“直博”通常是指同一專業(yè)的延續(xù)，跨專業(yè)直接“跳躍”，很難一眼看出張燕飛在理學(xué)領(lǐng)域的卓越能力。

你以為她是劉翔，想跳就跳？那可是劉翔級(jí)別的跨界天才。實(shí)際上，她那種“跳”得有點(diǎn)像早產(chǎn)兒。這場(chǎng)跨界，看似充滿潛力，卻沒(méi)能順利“滿月”——“肄業(yè)”。

故事還沒(méi)有結(jié)束，精彩還在后頭。她又去了德國(guó)慕尼黑大學(xué)跨界，拿到了文學(xué)碩士跟哲學(xué)博士。

德國(guó)不是這國(guó)，德國(guó)是真道德不是假道學(xué)，所以相信張燕飛的兩個(gè)學(xué)位是貨真價(jià)實(shí)的。這里的貨真價(jià)實(shí)，僅是指畢業(yè)證書(shū)，可沒(méi)說(shuō)是真學(xué)問(wèn)。

之所以懷疑她的學(xué)術(shù)水平，是因?yàn)樗艿降聡?guó)去研究漢學(xué)，方向還是先秦兩漢時(shí)期中國(guó)思想史、吳越地方史等。

德國(guó)人，有幾個(gè)懂中文的，能夠讀懂白話文；讀懂白話文的，能讀懂漢唐以降的文言文嗎；比方說(shuō)這個(gè)也能讀懂，那又有幾個(gè)能夠讀懂先秦時(shí)期的文字的？你跑德國(guó)研究這個(gè)，寫(xiě)出來(lái)的論文，恐怕導(dǎo)師都不懂。不是說(shuō)寫(xiě)得亂七八糟，而是他自己都搞不清楚。

不要迷信什么漢學(xué)家，覺(jué)得他們水平真很了不得，實(shí)際上寥寥。

有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)：“我是真的有個(gè)兄弟，八年制臨床醫(yī)學(xué)博士，兩篇SCI一區(qū)一作，一篇一區(qū)在投。浙大說(shuō)，他們不收八年制博士，什么過(guò)于年輕，培養(yǎng)時(shí)間短，基礎(chǔ)不牢，科研能力差�！�

那么，成為浙大博導(dǎo)的張燕飛博士拿了多少獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)了多少論文呢？

我查了一下，張燕飛竟然有一本用德文出版的專著，翻譯過(guò)來(lái)是：《〈越絕書(shū)〉主題研究：基于歷史、文學(xué)與哲學(xué)的多元考察》。

越絕書(shū)研究吳越地方史，張燕飛用德文寫(xiě)給德國(guó)人看。但她為什么不直接用中文發(fā)表，給中國(guó)的學(xué)者和吃瓜群眾看呢？

除了這本專著，張燕飛還有一篇德文論文，不知道里邊到底寫(xiě)了什么東西，也不知道發(fā)表在什么級(jí)別期刊上。剩下的呢？沒(méi)了，真沒(méi)了，公開(kāi)資料顯示沒(méi)了。

再來(lái)看看浙大的公開(kāi)資料。你搜一下，張燕飛的資料幾乎是空白的。

打開(kāi)浙大歷史學(xué)院網(wǎng)站，其他教授的資料一目了然，個(gè)人簡(jiǎn)介、研究重心、科研成果應(yīng)有盡有，仿佛每位老師都在“曬成績(jī)單”。

可是張燕飛的資料，只有一張“臉”——她的工作照。其他一切內(nèi)容，都沒(méi)有顯示出來(lái)。這不禁讓人疑問(wèn)：難道她只靠一張臉上位？

當(dāng)然，這只是表面現(xiàn)象，也許她真的有獨(dú)特的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，可能只是浙大的“特殊規(guī)定”導(dǎo)致她的資料如此“神秘”。

至于張燕飛的“名片”，點(diǎn)擊進(jìn)去你會(huì)看到一句話：“該教師個(gè)人中文主業(yè)暫未開(kāi)放�！甭�(tīng)起來(lái)像是某種神秘的“權(quán)限未開(kāi)放”模式，別的老師的頁(yè)面，內(nèi)容豐富到一目了然。

今天下午，我再次在浙大官網(wǎng)搜索“張燕飛”時(shí)，卻找不到了。難道浙大對(duì)張燕飛有特殊保護(hù)？難道她真的就只憑外貌撐起了這一切？

不過(guò)，或許她的“美貌”真是她唯一的資本。畢竟，浙大這樣的頂尖學(xué)府，年輕博導(dǎo)的選拔可不是輕而易舉的事。26歲的閔超都能成為博導(dǎo)，張燕飛作為慕尼黑漢學(xué)系的博士，理應(yīng)也可以。

當(dāng)然，浙大并非不容忍不同意見(jiàn)，學(xué)術(shù)界的“門(mén)檻”并不低，所以，這些“權(quán)威”門(mén)檻看似高不可攀，卻可能是另有玄機(jī)。

讓我們?cè)倏纯磩e的事，像“協(xié)和4+4”的董小姐，你只要讀報(bào)道，就覺(jué)得她簡(jiǎn)直完美無(wú)缺，真是優(yōu)秀得讓祖墳都冒煙。可是細(xì)細(xì)一查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種“冒煙”其實(shí)隱藏著真相，董小姐的光環(huán)背后，是滿滿的“烏煙瘴氣”，遮掩了真正的學(xué)術(shù)與成就。而張燕飛，若是再仔細(xì)考量，不僅僅是她的“光鮮亮麗”，更有很多細(xì)節(jié)值得深究。