2026年，是十五五的開局之年，也是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃承上啟下的關(guān)鍵之年。

1月，隨著全國(guó)教育工作會(huì)議的一聲號(hào)角，新一輪雙一流建設(shè)成為教育領(lǐng)域的焦點(diǎn)話題。

當(dāng)新增高等教育資源向人口大省和中西部地區(qū)傾斜，健全東中西部高校對(duì)口支援機(jī)制，加快推動(dòng)中西部高等教育振興的政策導(dǎo)向明確釋放。

長(zhǎng)期處于高等教育洼地的甘肅，終于迎來了翻身的歷史機(jī)遇。

談及甘肅的高等教育，蘭州大學(xué)始終是繞不開的核心。

作為全省唯一一所雙一流高校，蘭州大學(xué)多年來獨(dú)自扛起甘肅高等教育的大旗。

在第二輪雙一流建設(shè)中，盡管省內(nèi)多所高校奮力沖刺，但最終未能打破僅此一家的格局，依然只有蘭州大學(xué)入選雙一流高校。

高等教育資源的稀缺，不僅讓甘肅的學(xué)子選擇過于單一，更在一定程度上制約區(qū)域人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐。

多年來，甘肅只有蘭州大學(xué)一所雙一流的現(xiàn)實(shí)，讓無數(shù)人對(duì)本地高教發(fā)展充滿期待，也讓這場(chǎng)新一輪雙一流建設(shè)的政策傾斜，顯得格外珍貴。

如今教育部明確：第三輪雙一流建設(shè)，核心就是"適度擴(kuò)容、提質(zhì)增效、動(dòng)態(tài)優(yōu)化、戰(zhàn)略匹配"這十六字。

與前兩輪相比，這次評(píng)選有個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)變，不再只盯著個(gè)別頂尖學(xué)校，而是要推動(dòng)更多的學(xué)校一起變強(qiáng)。

目標(biāo)很明確，就是要打造中國(guó)特色、世界一流的高等教育體系，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，提供實(shí)打?qū)嵉闹危?/p>

而在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮高等教育的龍頭作用，不僅僅依靠北上廣等地的高校，還需要各地的高校發(fā)揮作用。

因此，雙一流高校、高水平大學(xué)的教育資源要向人口大省和中西部地區(qū)傾斜，培養(yǎng)在地化人才。

這一政策轉(zhuǎn)向，也意味著第三輪雙一流評(píng)選將迎來前所未有的區(qū)域布局調(diào)整。

目前全國(guó)有147所雙一流高校，占全國(guó)高?？倲?shù)約4.6%，占全國(guó)本科層次高校的10.8%，優(yōu)質(zhì)教育資源的供給仍然不足。

同時(shí)，區(qū)域分布不均衡的問題同樣突出。

我國(guó)東部地區(qū)雙一流高校達(dá)87所，占全國(guó)總數(shù)的59.2%；反觀中西部，加起來才60所，占比僅為40.8%，區(qū)域差距一目了然。

不過，新一輪的評(píng)選要構(gòu)建全新的多元評(píng)價(jià)體系，核心就看質(zhì)量、特色、貢獻(xiàn)?；A(chǔ)學(xué)科比的是原始創(chuàng)新能力，應(yīng)用學(xué)科拼的是成果轉(zhuǎn)化和卡脖子技術(shù)攻關(guān)。

說白了，以后高校能不能入選雙一流，對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略需求的貢獻(xiàn)能力是重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。

值得關(guān)注的是，早在2024年8月，一份關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的文件就提到：大力支持師范類院校雙一流建設(shè)，全面提升師范教育水平。

國(guó)家高度重視師范教育，在這一背景下，福建師范大學(xué)、山東師范大學(xué)和西北師范大學(xué)成為備受關(guān)注的熱門選手。

面對(duì)難得的政策機(jī)遇，甘肅這邊已經(jīng)搶先行動(dòng)起來了，提前安排專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持省屬高校一流學(xué)科建設(shè)。

西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等4所高校，被列入沖刺“雙一流”建設(shè)名單，計(jì)劃“1-2個(gè)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)行列”。

而這四所包含希望的高校，也是各有王牌。

蘭州交通大學(xué)，是不可替代的中國(guó)鐵路工程師的搖籃。

交通運(yùn)輸工程是硬實(shí)力，與軌道交通相關(guān)的專業(yè)，全入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)，參與多個(gè)重大鐵路項(xiàng)目，還攻克了青藏鐵路凍土等卡脖子技術(shù)。

蘭州理工大學(xué)的材料科學(xué)與工程自帶軍工特色，建有甘肅省屬高校首個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，拿過國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，技術(shù)轉(zhuǎn)化成果超3000項(xiàng)。

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的草學(xué)，更是贏得中國(guó)草業(yè)界的黃埔軍校的美譽(yù)。

8個(gè)農(nóng)科博士點(diǎn)、3個(gè)ESI前1%學(xué)科，國(guó)內(nèi)第一個(gè)草原系、第一個(gè)草原系博士點(diǎn)，草學(xué)更是入選甘肅省屬高校國(guó)家“一流學(xué)科”突破工程。

不過這輪沖刺中，最被看好的還是西北師范大學(xué)。

甘肅省政府和西北師范大學(xué)早已表態(tài)，要爭(zhēng)取把它納入國(guó)家新一輪雙一流大學(xué)建設(shè)范圍。

作為國(guó)務(wù)院首批三級(jí)學(xué)位授予權(quán)單位，它有12個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，碩博點(diǎn)數(shù)量絲毫不遜色于一些211高校。

教育學(xué)、簡(jiǎn)牘學(xué)是重點(diǎn)突破學(xué)科，還有6個(gè)學(xué)科躋身ESI全球前1%。

在第四輪學(xué)科評(píng)估中，西北師范大學(xué)總共上榜14個(gè)學(xué)科。

其中最強(qiáng)的是教育學(xué)，獲得B+的評(píng)估成績(jī)，位列全國(guó)前10%～20%，這個(gè)排名在非雙一流大學(xué)中已經(jīng)是很高的了。

另一門簡(jiǎn)牘學(xué)學(xué)科，擁有全國(guó)首個(gè)也是唯一一個(gè)交叉學(xué)科學(xué)位。

近年來，簡(jiǎn)牘學(xué)獲批各類項(xiàng)目達(dá)40余項(xiàng)，并入選2024年度“絕學(xué)”學(xué)科扶持計(jì)劃資助學(xué)科名單。

還設(shè)有簡(jiǎn)牘研究院，秦漢簡(jiǎn)牘與絲綢之路文明研究基地、西北師范大學(xué)甘肅簡(jiǎn)牘文化保護(hù)傳承研習(xí)基地等多個(gè)平臺(tái)。

將冷門做成唯一，這種差異化優(yōu)勢(shì)在雙一流評(píng)選中極具競(jìng)爭(zhēng)力。

不止如此，去年12月，940醫(yī)院安寧院區(qū)正式掛牌西北師范大學(xué)醫(yī)院，教育+醫(yī)療的結(jié)合，也為學(xué)校沖刺雙一流添磚加瓦。

其實(shí)這幾年，大家能明顯感覺到，新增的高校資源正在往中西部地區(qū)靠。

而且，中西部高校的家底子也不薄，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中西部曾攬獲一批名校。

但后來隨著資源更多的向東部沿海集聚，人才跟著機(jī)會(huì)走，好多高校因此陷入“引進(jìn)難、留住更難”的尷尬境地。

最典型的就是蘭州大學(xué)，作為老牌的985高校，錄取分不及東部個(gè)別雙非院校，還有人調(diào)侃它是末流985。

而這次高校資源向中西部?jī)A斜，還提出東中西部高校對(duì)口幫扶，對(duì)于甘肅的高校來說，是難得的歷史機(jī)遇。

扭轉(zhuǎn)“高校洼地”，正當(dāng)其時(shí)。

對(duì)于甘肅來說，缺的不是大學(xué)，缺的是好大學(xué)。

在搶人大戰(zhàn)白熱化的當(dāng)下，優(yōu)質(zhì)的高校就是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉娜瞬判钏?，既能留住本地生源，也能吸引外地人才?/strong>

反觀不少傳統(tǒng)高校早已跟不上產(chǎn)業(yè)升級(jí)的快節(jié)奏，在競(jìng)爭(zhēng)中顯得后勁不足。

因此，應(yīng)用型高校、職業(yè)類大學(xué)的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯。

近幾年，甘肅相繼增設(shè)酒泉職業(yè)技術(shù)大學(xué)、武威職業(yè)技術(shù)大學(xué)、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，加上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)，職業(yè)技術(shù)大學(xué)已增至6所，躍居全國(guó)第二。

未來甘肅的教育布局，除了雙一流的塔尖目標(biāo)，職業(yè)本科教育也是重頭戲。

十年樹木，百年樹人。

我們深知，羅馬不是一天建成的，高教發(fā)展短板的格局也不是短期就能逆轉(zhuǎn)的。

但路在腳下，事在人為。

作者=指蘭針·曉曉

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