從教育強(qiáng)國的藍(lán)圖繪就

到首善之區(qū)的篤行實(shí)干

從教育改革的創(chuàng)新突破

到育人答卷的生動(dòng)鋪展

在“教育強(qiáng)國 首善之區(qū)”建設(shè)的新征程中

北京交出了怎樣的時(shí)代“答卷”

為生動(dòng)呈現(xiàn)北京市各區(qū)及各校在“教育強(qiáng)國 首善之區(qū)”建設(shè)征程中的新思路、新方法、新成效，凝聚發(fā)展共識、匯聚發(fā)展力量，北京教育融媒體中心新媒體矩陣，聯(lián)動(dòng)部分央媒市媒，推出“教育強(qiáng)國 首善答卷”奮進(jìn)“十五五”融媒區(qū)域行，本期走進(jìn)北京市順義區(qū)，專訪北京市順義區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任孟朝暉，通過一個(gè)視頻、一組圖片、一篇專訪，一起了解順義區(qū)的教育新答卷——

融媒區(qū)域行·順義篇：

視頻帶你看——

報(bào)道帶你看——

多樣態(tài)協(xié)同 開放包容辦教育

——專訪順義區(qū)委教育工委書記、

區(qū)教委主任孟朝暉

作為“中國第一國門”所在地，順義這座港產(chǎn)城共生的現(xiàn)代化平原新城正以昂揚(yáng)之姿，書寫高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代答卷。在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，順義區(qū)教育系統(tǒng)始終錨定“辦好人民滿意的教育”這一初心，以改革為筆、以實(shí)干為墨，在教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的征程上穩(wěn)步前行，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光普照潮白兩岸。

“十四五”收官之際，順義教育的答卷上已寫滿厚重而鮮活的篇章。發(fā)展過程中，順義區(qū)堅(jiān)持“多樣態(tài)協(xié)同”的教育理念，緊扣讓順義孩子“有學(xué)上”“上好學(xué)”的目標(biāo)，通過加大學(xué)位供給、優(yōu)化資源布局等一系列舉措，有效推動(dòng)順義教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

問：依托區(qū)域優(yōu)勢與特色，近年來，順義區(qū)是如何布局以撬動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的？

答：隨著越來越多的高素質(zhì)人群集聚順義，百姓對優(yōu)質(zhì)、多元教育的需求也更加強(qiáng)烈。為此，順義區(qū)建立學(xué)位需求動(dòng)態(tài)預(yù)測模型，按照“開工一批、儲(chǔ)備一批”和“規(guī)范配建、按時(shí)接收”的工作機(jī)制，“十四五”期間累計(jì)新增中小學(xué)學(xué)位20210個(gè)、學(xué)前學(xué)位11430個(gè)、托育學(xué)位1860個(gè)。

在滿足“有學(xué)上”的基礎(chǔ)上，“十四五”期間，順義區(qū)持續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)。在前期集團(tuán)化辦學(xué)“三大聯(lián)盟、六大組團(tuán)”的基礎(chǔ)上，順義區(qū)重新劃定以高中校為牽頭的跨學(xué)段教育集團(tuán)6個(gè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋、集團(tuán)內(nèi)學(xué)校類型多元覆蓋。

與此同時(shí)，順義區(qū)充分發(fā)揮教育在牽引城市新區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等方面的作用，在承接?xùn)|城區(qū)疏解人口的順義南部地區(qū)建設(shè)北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)順義分校，并納入順義一中教育集團(tuán)；在區(qū)內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)的河?xùn)|楊鎮(zhèn)地區(qū)、西部趙全營地區(qū)，布局北京市十一學(xué)校順義學(xué)校和北京市順義牛欄山一中板橋?qū)W校；在空港、后沙峪地區(qū)布局優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校，不斷滿足順義百姓對高質(zhì)量教育的多元需求，引領(lǐng)區(qū)內(nèi)不同地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。

問： 數(shù)智時(shí)代，順義區(qū)積極部署人工智能大模型實(shí)踐，做好科學(xué)教育加法，以區(qū)域整體布局開啟“順義智慧教育”新篇章。那么，順義智慧教育體系是如何設(shè)計(jì)的？取得了哪些成效？

答：順義區(qū)以“智慧教育成為順義教育新名片”為愿景，將數(shù)智化作為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的新質(zhì)生產(chǎn)力。目前，順義區(qū)已有5所學(xué)校獲評教育部“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)校，4所學(xué)校獲評“北京市人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展基地?！?/strong>。北京市順義區(qū)仁和中學(xué)獲評“市級首批教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用試點(diǎn)校”，首師大附屬順義實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲評“教育部中小學(xué)人工智能教育基地?！?/strong>。順義區(qū)獲評教育部“央館人工智能課程”應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)。

在推進(jìn)的過程中，順義區(qū)聚焦“人工智能+教育”，在全區(qū)整體部署DeepSeek-R1大模型，發(fā)布順義智慧教育AI助手，成立區(qū)域智慧教育專家智庫，發(fā)布“人工智能+教育微課堂”，與北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院合作引入基礎(chǔ)教育大模型。北京市順義區(qū)第一中學(xué)與企業(yè)共建人工智能創(chuàng)新教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與北京市順義區(qū)第九中學(xué)共同成為“國家自然科學(xué)基金教師課堂量化計(jì)算與教學(xué)效果評價(jià)研究基地?！?/strong>。

未來，順義區(qū)將圍繞“深化應(yīng)用、完善體系、守牢底線”三大目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)數(shù)智教育高質(zhì)量發(fā)展。在構(gòu)建順義特色人工智能教育體系中，開發(fā)具有區(qū)域與學(xué)校特色的人工智能拓展課程，遴選培育專兼職人工智能教育教師隊(duì)伍，將人工智能教育納入?yún)^(qū)校常態(tài)化教研，試點(diǎn)建設(shè)中小學(xué)人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，持續(xù)培育人工智能應(yīng)用示范校，形成“課程+師資+教研+場地+示范”的完整體系。

問：多年來，順義區(qū)重視為學(xué)生提供長鏈條學(xué)習(xí)成長模式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位、多樣化個(gè)性發(fā)展，請簡要介紹順義區(qū)在實(shí)踐探索中取得的經(jīng)驗(yàn)和成果——

答：順義區(qū)堅(jiān)持以集團(tuán)化辦學(xué)筑牢均衡根基，以優(yōu)質(zhì)高中為龍頭組建六大教育集團(tuán)，通過出臺管理辦法建立統(tǒng)一發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，依托師資共享、資源互通、教研共研機(jī)制推動(dòng)跨校聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校整體提升，筑牢教育均衡根基。此外，順義區(qū)加大優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)力度，新增9個(gè)合作辦學(xué)項(xiàng)目，并通過建立跨區(qū)域、跨鎮(zhèn)域的教育集團(tuán)（黃城根小學(xué)順義教育集團(tuán)、中關(guān)村三小順義教育集團(tuán)），成立知名校長、知名教師工作室等方式，做好合作辦學(xué)“后半篇文章”，助力城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同共進(jìn)。

此外，2025年，順義區(qū)擴(kuò)容“1+3”人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)校至6所，覆蓋多領(lǐng)域特色培養(yǎng)，構(gòu)建“初中筑基+高中融通”通道，通過特色課程實(shí)現(xiàn)因材施教，拓寬學(xué)生多元成長路徑。

家校社協(xié)同育人方面，順義區(qū)聚焦打造多元順義家長服務(wù)品牌項(xiàng)目、組建專業(yè)師資隊(duì)伍、構(gòu)建線上線下資源矩陣，開發(fā)微課、叢書等豐富資源。2022年，順義區(qū)成為北京市首個(gè)“全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)”示范區(qū)，2025年實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校100%全覆蓋。2024年成立“順義區(qū)家委會(huì)主任工作與研究聯(lián)盟”并加入全國聯(lián)盟?！巴喿x 童成長”繪本領(lǐng)讀項(xiàng)目獲評全國終身學(xué)習(xí)品牌，“順義家長在線”成為“首都終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系數(shù)字化建設(shè)”典型案例。

問：依托區(qū)域豐富的產(chǎn)業(yè)和文化資源，順義區(qū)是如何突破邊界、探索“新域新質(zhì)”教育，實(shí)現(xiàn)五育并舉、融合育人的？

答：“十四五”以來，順義區(qū)教育堅(jiān)持聚焦五育融合與改革攻堅(jiān)，深化“大思政一體化”建設(shè)，通過攜手區(qū)域社會(huì)資源、與高校共建實(shí)踐基地等舉措，著力提升學(xué)生全面素養(yǎng)。

區(qū)級層面，順義區(qū)開展“樹人杯”模擬政協(xié)、中小學(xué)“科學(xué)節(jié)”、“詩韻杯”詩詞大賽、“劇美順義”戲劇節(jié)等豐富的區(qū)級活動(dòng)，打造“蝶硯杯”“棟林杯”“潤心杯”等區(qū)級品牌，為順義學(xué)子提供廣闊舞臺。此外，順義區(qū)相關(guān)部門聯(lián)合學(xué)校打造特色課程，全區(qū)深入推進(jìn)體教融合，“十四五”期間培養(yǎng)一級運(yùn)動(dòng)員52人，形成“小學(xué)選苗、中學(xué)培養(yǎng)、大學(xué)輸送”的體育人才培養(yǎng)體系，建成國家級足球特色校19所、冰雪特色校11所。

順義區(qū)充分依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢，搭建“校園+實(shí)踐”橋梁，將育人視野延伸至校外。今年10月，HICOOL2025全球創(chuàng)業(yè)者峰會(huì)在北京首都國際會(huì)展中心舉辦。全區(qū)2400余名學(xué)生走進(jìn)峰會(huì)現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，近距離接觸人工智能、生物醫(yī)藥等科技前沿領(lǐng)域成果，與創(chuàng)業(yè)者交流，近距離聆聽諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者安德烈·海姆及眾多高校教授的前沿科技講座。當(dāng)學(xué)生們親自觸摸智能機(jī)械臂、坐上無人車間出品的汽車時(shí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育悄然發(fā)生。

順義區(qū)與區(qū)屬高校北京城市學(xué)院深度聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮區(qū)位資源優(yōu)勢，共同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革實(shí)踐，將潮白河畔打造成為思政教育的鮮活課堂。今年，順義區(qū)圍繞“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年”主題，與北京城市學(xué)院開展了系列活動(dòng)，既有大中小學(xué)宣講員同臺宣講（理論宣講、百姓宣講、文藝宣講），到焦莊戶地道戰(zhàn)遺址開展實(shí)景體驗(yàn)課堂。在“同一主題，不同學(xué)段”的定制劇本情景劇演出中，大中小學(xué)生攜手改編、排演紅色戲劇劇本，將思政課延伸到課外。

校級層面，各校融合資源，舉辦因地制宜的豐富活動(dòng)。仁和中學(xué)攜手航天工程大學(xué)研究生院“天問”航天科普團(tuán)，為順義一中教育集團(tuán)21所成員校的師生代表呈現(xiàn)了一場別開生面的航天主題“大思政課”。中關(guān)村三小順義學(xué)校、張鎮(zhèn)中學(xué)等將市區(qū)級非遺傳承人請進(jìn)校園，形成班級非遺游園會(huì)、“手拉手”非遺過大年的生動(dòng)實(shí)踐。

問：面向“十五五”，為持續(xù)擦亮“京東教育高地”品牌，順義區(qū)將推出哪些重點(diǎn)舉措？

答：未來，順義區(qū)將緊緊圍繞“多樣態(tài)協(xié)同”，全力構(gòu)建更加公平、更高質(zhì)量、更多貢獻(xiàn)和更強(qiáng)引力的教育生態(tài)。

以新型集團(tuán)化辦學(xué)改革為契機(jī)，發(fā)揮區(qū)內(nèi)高中多元辦學(xué)特色優(yōu)勢，落實(shí)人才培養(yǎng)定位。順義區(qū)將持續(xù)深化合作辦學(xué)，不斷提升合作學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。以“1+3”和高中集團(tuán)直升為載體，積極推動(dòng)區(qū)內(nèi)跨學(xué)段教育集團(tuán)從“形式聚合”走向“內(nèi)涵融合”，探索實(shí)踐小初高育人目標(biāo)一致、課程體系貫通、教學(xué)方式聯(lián)動(dòng)、評價(jià)體系銜接的一體化人才培養(yǎng)模式，助力拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)。

系統(tǒng)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。建立以“政治素養(yǎng)+專業(yè)能力+實(shí)踐創(chuàng)新”為核心的教師發(fā)展體系，聚焦教師新“六功”培訓(xùn)，開發(fā)培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)“一人一課表”的個(gè)性化培養(yǎng)，為順義教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

深耕國際化教育環(huán)境，加大教育對外開放力度。支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，鼓勵(lì)民辦學(xué)校緊跟國際教育發(fā)展趨勢，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，接軌國際前沿教育理念，書寫國際教育高質(zhì)量發(fā)展的順義答卷。

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文字：智雨荷

視頻：北京教育融媒體中心政務(wù)融媒體部

編輯：姜思瑤

校對：孟莞

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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