誰不喜歡大大方方的孩子呢？東北家長(zhǎng)特別專注于培養(yǎng)這種學(xué)生，可是放在其他地方也不一定了，或者這跟家庭條件也有關(guān)系。

家境差一些的家長(zhǎng)特別害怕孩子又窮又愛大方，這就意味著孩子對(duì)于金錢是一點(diǎn)觀念都沒有，在學(xué)?？赡苓^分的注重攀比，跟其他同學(xué)稱兄道弟。

自己家長(zhǎng)舍不得吃舍不得穿供他的東西全部一股腦分出去了，這不是聰明，不是熱情，而是一種傻的表現(xiàn)。

“孩子又大方又缺心眼”，11塊錢面包，說分就分，母親心疼遭嘲諷

不少同學(xué)回憶起自己小時(shí)候都說自己有一段時(shí)間特別大方，自己舍不得吃的零食卻分給自己最好的同學(xué)或者是朋友，眼睛都不會(huì)眨一下。

很多家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)檫@種事情批評(píng)自己孩子，給學(xué)生弄得也挺懵的，一方面家長(zhǎng)們總是告訴我們要與人為善，贈(zèng)人玫瑰手有余香，此類的大道理聽的都多了。

所以大家覺得在外面這種表現(xiàn)是合理的，是一種禮貌，可是家長(zhǎng)卻私底下給他們傳輸了另一種觀點(diǎn)，那就是不要隨便把自家的好東西分給別人，外人注定是外人。

就像一個(gè)母親最近因?yàn)橐粔K11塊錢的面包而十分心疼，她說自己的孩子又大方又有點(diǎn)缺心眼，她曬出自己的兒子正在切一塊11塊錢的面包。

這塊面包看起來確實(shí)不算便宜，至少還是比較精致的，是剛從烘焙店里面買回來的，這塊面包家長(zhǎng)都是咬牙舍不得吃，給孩子買的。

結(jié)果孩子直接拿小刀分了一大半出去給其他同學(xué)吃，據(jù)說上次買砂糖橘也是分給別人攔都攔不住，一袋子都分的差不多了，自己卻沒有吃。

他說在學(xué)校老師教過他們要學(xué)會(huì)分享，家長(zhǎng)聽完也是半天說不出話，這好像沒有問題，老師教的東西難道能教錯(cuò)嗎？但是怎么樣跟學(xué)生解釋他這種行為其實(shí)是很缺心眼的？

當(dāng)然我們能想象到評(píng)論區(qū)里又有一些家長(zhǎng)嘲諷或者批評(píng)這位媽媽，說11塊錢的面包你都舍不得之類的話，大家可能確實(shí)有一點(diǎn)何不食肉糜了。

11塊錢的面包確實(shí)是很貴，自己吃了倒不心疼，但問題是分給別人，那就應(yīng)該考慮價(jià)值，學(xué)生們一次兩次都還好，但是他一如既往的這樣，誰能受得了呢？

教育并不講究窮大方，這背后是價(jià)值觀念的沖突

家長(zhǎng)是成年人了，他們的世界就是很現(xiàn)實(shí)，自己的利益不可以被他人隨便利用，但其實(shí)歸根結(jié)底，這是學(xué)生的問題嗎？這是家長(zhǎng)的問題嗎？

其實(shí)都不是，學(xué)生的價(jià)值觀主要來自學(xué)校，而家長(zhǎng)的價(jià)值觀來自于現(xiàn)實(shí)生活，兩者碰撞的時(shí)候，學(xué)生作為弱勢(shì)一方卻非常容易受傷，他們那些想法是特別簡(jiǎn)單的。

可是在家長(zhǎng)看來就是很愚蠢的，家長(zhǎng)如果真的想教育他們，應(yīng)該做好分寸把握，這確實(shí)要小心翼翼，還不能否認(rèn)老師教的這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

所以也不能去否定學(xué)生的這種善良做法，也不打擊學(xué)生的分享意愿，但同時(shí)還得讓學(xué)生理解，分享這個(gè)東西也是要有邊界的，你的善良如果不被保護(hù)。

也沒有鋒芒的話，那確實(shí)容易被別人嘲笑為很傻，學(xué)生一旦在分享這方面有點(diǎn)太頻繁太多都沒有原則了，家長(zhǎng)不引導(dǎo)也是不對(duì)的，可是引導(dǎo)絕對(duì)不等于打罵。

就像是教育不等于棍棒教育，否定好的方式也是家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤。最好讓學(xué)生們明白他們的善良可以有多種表現(xiàn)方式，但是自己的利益同時(shí)也需要保護(hù)。

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