誰能想到，一所新大學首屆大一學生尚未完成第一學期學業(yè)就被大廠全員“預定”，可謂是創(chuàng)造了“畢業(yè)即就業(yè)”新奇跡，就業(yè)率100%，恐怕清華北大都沒有這樣的“待遇”，但是福耀科技大學做到了。

中央財經(jīng)大學研究員劉姝威披露，福耀科技大學首期招生50人，學生除學習基礎課程外，直接參與大廠科研項目。得益于校長王樹國與創(chuàng)始人曹德旺的影響力，學校迅速與多家企業(yè)建立合作，學生全員被大廠“預定”，比如寧德時代、比亞迪、海爾、賽力斯等頭部企業(yè)提前鎖定合作名額，此話一出迅速引起熱議，因為這種現(xiàn)象完全顛覆傳統(tǒng)高校就業(yè)邏輯，那么福建福耀科技大學是如何做到的？

從專家披露中可以看出主要得益于兩點，首先是王樹國校長和曹德旺先生的影響力，其次是福耀科技大學的培養(yǎng)模式。從個人影響力看，福耀科技大學大學確實有優(yōu)勢，王樹國校長曾是最年輕的985大學校長，2002年擔任哈爾濱工業(yè)大學校長時還不滿45歲，后來他擔任過西安交通大學校長，擁有著非常豐富985高校管理經(jīng)驗，被許多學生和家長喜愛，退休后他受聘成為福耀科技大學的首任校長，迅速引起不少人的關(guān)注，讓福耀科技大學備受外界關(guān)注。

其次是曹德旺先生，他不僅是商界領袖，更是慈善楷模，影響力覆蓋多個領域，曹德旺捐資100億元創(chuàng)辦的福耀科技大學自然會備受許多人的青睞。

至于福耀科技大學的培養(yǎng)模式也是獨樹一幟，打破傳統(tǒng)教育培養(yǎng)模式，采用“本碩博貫通制”，學生可根據(jù)個人規(guī)劃選擇4年本科就業(yè)或繼續(xù)深造，課程由清華教授與福耀工程師共同設計，另外，國際化與產(chǎn)教融合，海外與劍橋、斯坦福等數(shù)十所名校合作，提供專項獎學金，國內(nèi)與寧德時代、中國一汽等50+企業(yè)共建實驗室，大三起參與真實研發(fā)，可以說福耀科技大學的學生完全不用實習和繼續(xù)深造發(fā)愁，八年貫通+雙學位的模式完全可以學生的需求，學生可以任選，因此專家稱福耀科技大學大一學生已被企業(yè)搶光或許是真的。

另外，專家還建議家長要鼓勵孩子報考研究型大學，她提到用差應試教育的方法培養(yǎng)大學生，畢業(yè)后適應社會的能力、動手能力很差，但是福耀科技大學的學生不一樣，一進來，學生在研究的過程中就知道他要學什么，而且非常非常地刻苦。 這個舉例確實有道理，應試教育培養(yǎng)出的大學生確實動手能力差，而研究型大學能夠很好彌補這一塊，所以要鼓勵孩子報考研究型大學還是有好處的，至少考上福耀科技大學不用為就業(yè)發(fā)愁。

當然，福耀科技大學大一學生尚未完成第一學期學業(yè)就被大廠全員“預定”這一現(xiàn)象沒必要過分擴大，因為福耀科技大學首屆招生規(guī)模太小，僅僅招生50人，而且招生錄取分數(shù)線比較高，部分省份錄取分數(shù)線甚至超部分985院校。

這種情況大一學生被企業(yè)搶光還是可以理解的，畢竟是50人精英模式教學，生源質(zhì)量高，如果招生規(guī)模擴大，恐怕就不可能會出現(xiàn)這種情況。

所以說大家不必過分解讀，專家也沒必要當個例來發(fā)表一些言論引起爭議，無論是傳統(tǒng)教育模式，還是新型教育模式，關(guān)鍵還是要把學生培養(yǎng)成人才，用事實說話。