1月14日下午，寶雞上善公益聯(lián)合會(huì)、寶雞高新三小(北校區(qū))與心智家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院攜手舉辦的“科學(xué)銜接 助力成長(zhǎng)”首場(chǎng)公益講座，走進(jìn)高新三小(北校區(qū))校園，旨在進(jìn)一步提升家校共育質(zhì)量、強(qiáng)化親子互動(dòng)效能。來(lái)自寶雞上善公益聯(lián)合會(huì)宣講團(tuán)的志愿者、中國(guó)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師張萍老師受邀到校，為家長(zhǎng)代表們帶來(lái)《科學(xué)銜接 助力成長(zhǎng)》主題分享。她以豐富詳實(shí)的案例為支撐，深入淺出地引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握親子良性溝通技巧，并清晰指明了成為合格家長(zhǎng)的努力方向。

張萍老師是一位大三男孩的母親，兒子就讀于雙一流大學(xué)華東理工大學(xué)。近十年來(lái)，她深耕家庭教育領(lǐng)域，師從中國(guó)人民公安大學(xué)李玫瑾教授、家庭教育名師陳默老師、扶鷹家庭教育創(chuàng)始人浙江大學(xué)王金海博士等國(guó)內(nèi)知名專家，先后赴杭州、上海、深圳等地參與線下課程研修，積累了扎實(shí)的理論功底與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她長(zhǎng)期組織線上家長(zhǎng)共學(xué)、線下智慧父母研修班，已助力170余個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)親子共成長(zhǎng)，愿以己之力幫助更多家庭收獲幸福。

“無(wú)論您在職場(chǎng)中扮演何種角色，今天我們都有一個(gè)共同身份——父親或母親?！睆埨蠋熞源藴厍殚_(kāi)場(chǎng)，直擊家庭教育的普遍困境：目標(biāo)模糊、動(dòng)力匱乏、親子疏離、沉迷手機(jī)……

她先引用名言：“任何事業(yè)的成功，都無(wú)法彌補(bǔ)孩子教育的失敗?！彪S后拋出直擊人心的提問(wèn)：“做父母需要學(xué)習(xí)嗎?開(kāi)車(chē)要考駕照，做父母難道不該‘持證上崗’?”這一問(wèn)深深叩擊著每位家長(zhǎng)的心靈，引導(dǎo)大家正視：家庭教育是一門(mén)需要持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的系統(tǒng)課程。

“孩子犯錯(cuò)時(shí)，您說(shuō)過(guò)哪些最傷人的話?”張老師通過(guò)生動(dòng)的情景演練與真實(shí)案例分享，引導(dǎo)家長(zhǎng)覺(jué)察言語(yǔ)的力量，強(qiáng)調(diào)：真正的教育不在于訓(xùn)斥指責(zé)，而在于行為示范與高質(zhì)量陪伴。

張老師將家長(zhǎng)的成長(zhǎng)劃分為五個(gè)階段，強(qiáng)調(diào)“預(yù)防大于治療，早學(xué)早受益”。這一階梯式的成長(zhǎng)框架，為家長(zhǎng)提供了清晰可循的進(jìn)步路徑。

“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。”張老師分享了“心理加油站·鼓勵(lì)貼”的溫情實(shí)踐：有的家長(zhǎng)已堅(jiān)持記錄1040天。這些溫暖鮮活的故事，讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)深受觸動(dòng)與啟發(fā)。

據(jù)悉，此次“爸爸媽媽一堂課”首場(chǎng)公益講座，是寶雞上善公益聯(lián)合會(huì)“益講堂”系列主題宣講志愿服務(wù)項(xiàng)目中，針對(duì)家校共育精心打造的活動(dòng)之一。該項(xiàng)目此前已陸續(xù)推出紅色主題教育、科技科普、健康科普、歷史文化與慈善文化、普法宣傳等系列宣講，累計(jì)開(kāi)展19場(chǎng)活動(dòng)。

通訊員：尚善