中國文化源遠(yuǎn)流長，中華文明博大精深。

——習(xí)近平

【回鄉(xiāng)偶書二首（其一）】

唐·賀知章

少小離家老大回，

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

作者賀知章（約659-744年），字季真，晚年自號“四明狂客”“秘書外監(jiān)”，越州永興（今浙江杭州蕭山）人。唐代詩人、書法家。武則天證圣元年（695年）中進(jìn)士，授予國子四門博士，遷太常博士。后歷任禮部侍郎、秘書監(jiān)、太子賓客等職。為人曠達(dá)不羈，好酒，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)，晚年尤縱。建千秋觀以隱居其內(nèi)，未幾卒，年八十六。與張若虛、張旭、包融并稱“吳中四士”，又與李白、李適之等謂“飲中八仙”。

此組詩是賀知章在唐玄宗天寶三載（744年），辭去朝廷官職，返回故鄉(xiāng)越州永興時(shí)所作。

此詩前兩句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，寫年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了年老才回來。詩人三十七歲中進(jìn)士，此前已離鄉(xiāng)別井，回鄉(xiāng)時(shí)已是八十六歲的遲暮之年，在外漂泊了五十多個(gè)年頭。追憶離家之年風(fēng)華正茂，對照此時(shí)雙鬢花白疏落，感慨之情油然而生?！棒W毛衰”三字，是“老大”之態(tài)的生動(dòng)素描，并與“鄉(xiāng)音無改”作巧妙映襯，表示無論自己多老，始終鄉(xiāng)音不改，鄉(xiāng)情依舊。

后兩句“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，話鋒一轉(zhuǎn)，從自嘆自傷中，轉(zhuǎn)為描述客觀對象的情景和問話：村中的兒童們看到這面容陌生的老人，笑著問道，老人家是從哪里來的呀？詩人借此刻畫自己離開故鄉(xiāng)年月久遠(yuǎn)，以致自己與兒童們互不認(rèn)識。從前，自己是這故鄉(xiāng)的主人，因?yàn)殡x鄉(xiāng)久了，變成了故鄉(xiāng)的訪客，這種身份的換位，讓人看來富有戲劇性，但對于詩人來說，卻是一種身份認(rèn)同的失落，置身其中，詩人顯然是無比的唏噓和惆悵。

全詩沒作回答就戛然而止，或是近鄉(xiāng)情怯，或是無語凝噎，這弦外之音，卻如大音希聲，在每個(gè)回鄉(xiāng)游子的心中產(chǎn)生深深共鳴，綿綿不絕。

撰稿：馮傾城

誦讀賞析：丹松

【欄目介紹】

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長期歷史演進(jìn)中形成的寶貴精神財(cái)富。唐詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時(shí)也對世界上許多國家的文化發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，對于后人研究唐代的政治、民情、風(fēng)俗、文化等都有重要的參考意義。

“未來講堂”古詩詞名家誦讀系列活動(dòng)，是中國宋慶齡基金會(huì)、中廣聯(lián)合會(huì)有聲閱讀委員會(huì)共同為廣大青少年兒童精心準(zhǔn)備的一份禮物。百位名家誦讀賞析百首經(jīng)典古詩詞，通過他們聲情并茂的誦讀，弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年文化素養(yǎng)和道德情操。

兩岸青少年是祖國的未來和民族的希望。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

來源 | 中國宋慶齡基金會(huì)

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