寒假開啟，黃陵縣各中小學緊扣“雙減”要求，打破“題海戰(zhàn)術(shù)”傳統(tǒng)模式，以多元實踐為核心抓手，精心設計涵蓋閱讀、實踐、運動、安全四大板塊的假期成長清單，引導學生在休憩之余豐富閱歷、錘煉品格，讓寒假成為滋養(yǎng)成長的 “黃金期”。

新區(qū)第二小學教師給學生講解假期實踐作業(yè)

在黃陵縣新區(qū)第二小學，剛發(fā)放的《傳統(tǒng)文化教育及親子實踐活動清單》成為學生們熱議的焦點。一年級（7）班學生劉擎宇領到清單后，立刻和同學分享起自己的假期規(guī)劃，“今天老師給我們講了傳統(tǒng)文化的知識，發(fā)了一張作業(yè)，我最喜歡這里面的貼福字，過年的時候我要把一個大大的福字貼到我們家的門口?！?/p>

這份清單將傳統(tǒng)文化傳承擺在重要位置，貼福字、剪窗花、制作黃陵本地年食等特色民俗活動悉數(shù)納入，讓學生在動手實踐中觸摸文化根脈，在親子協(xié)作中感受濃濃年味溫情，真正實現(xiàn) “假期有年味、實踐有文化、成長有收獲”。

新區(qū)第二小學教師和學生討論假期安排

為讓學生明晰假期規(guī)劃，五年級召開專題動員會，逐一條目解讀清單內(nèi)容，從優(yōu)質(zhì)閱讀書目推薦、每日戶外運動時長建議，到實踐活動安全須知、居家防護注意事項，細致講解、耐心答疑，為學生勾勒出充實有序的假期藍圖，讓孩子們對寒假生活充滿期待。

“立足課本，讓知識扎根，整合課本知識讓基礎更穩(wěn)固；投身閱讀讓心靈遠航，興趣優(yōu)先、經(jīng)典為伴，每天沉浸式閱讀；文明其精神、強健其體魄，堅持鍛煉為成長賦能；熱愛勞動在做中學，勞動能培養(yǎng)責任感，也能為寫作與表達提供鮮活素材。理想的假期是身體、頭腦、心靈與雙手的協(xié)同成長，希望孩子們度過充實、健康、有收獲的寒假，以更好的狀態(tài)迎接春天。”黃陵縣新區(qū)第二小學五年級老師張心語也為學生送上假期建議。

新區(qū)第二小學教師帶領學生課間做游戲

為貼合不同年級學生的認知規(guī)律與成長需求，黃陵縣各中小學教研團隊反復研討、打磨優(yōu)化，《寒假作業(yè)清單》《德育實踐作業(yè)》《傳統(tǒng)文化教育及親子實踐活動清單》《告家長書》等一份份各具特色的清單，為孩子們的寒假生活搭建起豐富的成長平臺，讓不同年齡段的學生都能找到適合自己的假期打開方式。

二年級 2 班的黃瑩睿計劃用畫筆記錄假期美好，“我的假期安排是畫畫，我可以把我看見的風景、人物或者事物畫出來，也可以畫想象的東西，比如畫一座山，再添上小花小草，一幅畫就完成了。”

二年級 1 班的王毅晗和爸爸媽媽制定了 “掙星星” 打卡計劃，“我每干一件事媽媽都會獎勵一顆星星，做家務、閱讀、運動都能得星，攢夠 30 顆就能兌換想要的禮物，這對我來說是堅持與挑戰(zhàn)，我很有信心做到?！?/p>

三年級 5 班的楊可心則將深耕興趣特長，“我學鋼琴兩年多了，也是學校的鍵盤手，這個寒假我要和樂隊小伙伴加強練習，爭取下學期給大家呈現(xiàn)更好的演出?！?/p>

為筑牢家校共育橋梁，確保學生假期成長 “不斷線”，黃陵縣各學校創(chuàng)新搭建 “假期成長班級群” 溝通平臺，打造 “學校引導、家長配合、學生參與” 的假期成長新格局。群內(nèi)鼓勵家長及時分享孩子假期實踐動態(tài)、成長點滴，教師定期在線值守，針對學生假期安排、活動開展等問題答疑解惑，提供個性化指導建議，全方位為學生假期安全與成長保駕護航。

記者：王文娟 賀錦坤

審核：雷百陵

責編：寇軍龍

編輯：王文娟 劉會云

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