編者按：

在武邑，有這樣一個人。她的工作，不在田間，卻關(guān)乎千家萬戶的“根系”；她的陣地，不在一線，卻牽動著孩子成長中最敏感的神經(jīng)。她不是老師，卻走進20多所學校開講；她不是調(diào)解員，卻化解了20多起家庭矛盾。她叫白月娥，一個將全部心力撲在家庭教育事業(yè)上的普通人。今天，我們不談宏大理論，只走進她的日常，聽聽那些發(fā)生在社區(qū)、學校、湖畔、甚至直播鏡頭前的暖心故事，看她是如何用智慧和溫度，為一棵棵“幼苗”培土固根，為一個又一個家庭點亮心燈。

主持人：白老師，您好。我們了解到，您的“陣地”非常廣，從聯(lián)動婦聯(lián)、法院，到跑學校、進社區(qū)，再到組織親子活動、做線上直播。您是怎么開始做這份看起來“沒有邊界”的工作的？

白月娥：（微笑，語氣溫和而堅定）其實根子上就一件事：怎么讓咱們武邑的孩子們，能在更好的家庭氛圍里長大。家庭好了，孩子好了，社會這個大家才能好。這事靠一個人不行，得把各部門能搭上勁的力量都聯(lián)起來；光講道理也不行，得讓家長能聽懂、能用上，讓孩子們真能體驗到。所以你看我好像到處跑，其實都是圍著這個圓心轉(zhuǎn)。

主持人：您提到構(gòu)建了“源頭預防+前端調(diào)解+后端跟進”的閉環(huán)。去年成功調(diào)解了20多起家庭糾紛。能分享一個讓您印象深刻的調(diào)解故事嗎？

白月娥：（神情認真，略作回憶）有的。比如有一家子，因為孩子教育問題，夫妻吵、婆媳怨，矛盾挺深，差點鬧到要離婚。我們接到求助后，沒有簡單說教。先是分別聽他們每個人倒苦水，理解他們的難處和焦慮，這是“前端調(diào)解”。然后，把他們請到一起，不直接談對錯，而是從“我們都希望孩子好”這個共同點出發(fā)，引導他們看到彼此話里藏著的愛和擔心。同時，我們聯(lián)動婦聯(lián)和社區(qū)的同志，后期定期跟進，給這家人介紹一些親子活動，創(chuàng)造輕松交流的機會。后來，這家人關(guān)系緩和了，還一起參加了我們組織的衡水湖徒步。看到他們和孩子一起笑的時候，我就覺得，我們做的，不只是平息一場爭吵，可能是挽救了一個孩子未來心里的“家”。

主持人：您深入了20多所學校做“家校共育”。和孩子們在一起時，您最喜歡用什么方式和他們交流？

白月娥：（眼神亮了起來）我特別喜歡用游戲和體驗的方式。在孫敬學堂、子弟小學這些地方，我們不講大道理。比如“我有一個夢想”主題活動，讓孩子們用畫筆、用表演去展示，我們當最忠實的觀眾?！案卸靼槌砷L”，我們會設計一些小任務，讓孩子回家為爸媽做一件小事，再回來分享感受。孩子們在玩和做當中，那種真心的笑，眼睛里的光，是裝不出來的。有次活動后，一個很內(nèi)向的小男孩偷偷跑過來，塞給我一張小紙條，上面畫了顆心，寫著“謝謝白老師，我今天很開心”。那張紙條，我到現(xiàn)在還留著。

主持人：您組織的親子活動特別豐富，從衡水湖徒步到參觀酒廠、博物館，甚至還有18公里徒步。設計這些活動的初衷是什么？

白月娥：我覺得，最好的教育在天地間，在生活中。咱們武邑、咱們衡水，有湖、有歷史、有文化，這都是活的教材。

走進衡水湖，不只是看風景，是讓孩子們感受生命的多樣與柔美，知道要愛護這片水。

18公里徒步去賈史記憶館，走的過程就是磨練，到了地方聽革命故事，這比在教室里講艱苦奮斗，要深刻一百倍。有孩子走完了全程，腳上磨了泡，卻驕傲地說“我比想象中厲害！”這種自信，是書本給不了的。

帶他們?nèi)ダ习赘删茝S、古典家具博物館，是讓他們親眼看看家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手藝，摸摸歷史的紋理，知道自己從哪兒來。文化自信，得從認識家鄉(xiāng)開始。

主持人：除了線下，您還堅持每天早6點、晚6點半做線上直播，全年400多場，吸引了上萬人次觀看。為什么要選擇這么辛苦的時段，堅持做直播？

白月娥：早六點，是很多家長起床準備早餐、送孩子上學前有點空閑的時候；晚六點半，是下班回家、吃過晚飯，能喘口氣的時候。我就想，在這個他們可能有點焦慮、有點疲憊的當口，提供一個幾分鐘、十幾分鐘的“微課堂”，講講怎么跟孩子溝通，怎么管理情緒，分享一個小故事。哪怕只是一句話能讓家長心里亮堂一下，平靜一點，就值了。直播間里，很多家長說“白老師，你這句話說到我心里了”，或者“我按你說的方法試了，孩子真的不一樣了”，這就是我堅持下去的動力。教育不能等，服務要趕在大家需要的那一刻。

主持人：扎根社區(qū)，服務了1200多戶家庭。在社區(qū)做工作和在學校、線上有什么不同？

白月娥：社區(qū)是家門口，是最有煙火氣、也最見真章的地方。在社區(qū)開“家教課堂”，來的都是左鄰右舍，聊的都是油鹽醬醋里的真實煩惱。你得更接地氣，說的話要讓他們覺得“管用”。有時候一場活動下來，家長圍著問個不停，那種被需要、被信任的感覺特別強。我們還在社區(qū)培養(yǎng)“家長互助”的氛圍，讓有經(jīng)驗的家長幫幫新手爸媽，這種鄰里間的帶動，有時候比我們講更有溫度。

主持人：回顧這么多工作，您覺得最難的是什么？又是什么支撐您一路走來？

白月娥：最難的是改變觀念。要讓家長們明白，教育孩子，不是只有成績這一把尺子；家庭和睦，需要學習和經(jīng)營。這需要極大的耐心。支撐我的，就是每一次看到改變的發(fā)生：看到矛盾家庭重歸和睦，看到迷茫的家長找到方向，看到孩子在活動中綻放的笑臉，還有直播間里那一句句真誠的“謝謝”。這些瞬間，像一顆顆糖，化解了所有的辛苦。我做的不是什么驚天大事，就是當個“育苗人”，為家庭這片土壤澆澆水、施施肥，看著小苗能更健康地長大，我就無比幸福。

主持人：對于未來，您和您的團隊有什么愿望？

白月娥：我希望，咱們“注重家教、傳承家風”的氛圍能越來越濃。希望有更多部門、更多社區(qū)、更多志愿者能加入進來。希望我們的“微直播”能影響到更多家庭，線下活動能惠及更多孩子。家庭是社會的細胞，每一個細胞都健康、有活力，咱們整個社會大家庭才會更有力量，更溫暖。這條路，我會和我的伙伴們一直走下去。

后記：

采訪白月娥，仿佛跟隨一位充滿智慧與情懷的園丁，巡覽一片她精心照料的“家庭花園”。她的工具，不是鋤頭，而是聯(lián)動各方的溝通之橋、寓教于樂的體驗設計、時刻在線的溫暖聲音。從化解家庭紛爭的懇談，到衡水湖畔與孩子們的漫步；從清晨直播間的輕聲細語，到社區(qū)課堂里的熱烈討論……她將“家庭教育”這個宏大的命題，化為了無數(shù)個具體而微、觸手可及的暖心時刻。她讓我們看到，新時代的“好人”，不僅是扶危濟困，也可以是像她這樣，以專業(yè)之心、創(chuàng)新之法，深耕于社會肌理最細微之處，修復關(guān)系，滋養(yǎng)心靈，為社會和諧的根基培土固元。她的身影，或許不顯山露水，但她播撒的種子，正在無數(shù)家庭中悄然發(fā)芽，生長出支撐未來的一片綠蔭。這，正是推動城市向上向善最深沉、最持久的力量之一。

以心育心，以愛傳家；潤物無聲，功在萬家。

衡水好人網(wǎng)持續(xù)尋找那些在社會治理、文化建設、家庭和諧等領域默默耕耘、創(chuàng)新服務的身邊榜樣。您身邊也有這樣一位“社區(qū)園丁”或“家庭顧問”嗎？歡迎向我們講述他們的故事。