曾國(guó)存（右三）和福利院的老師一起陪孩子們制作春節(jié)的裝飾品。丁玉梅 攝

編者按：歲序更替，華章日新。2026年是“十五五”規(guī)劃開局奠基之年，也是青海在新起點(diǎn)上全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。值此新春?jiǎn)⒊讨H，本報(bào)全媒體再次啟動(dòng)“新春走基層”采訪活動(dòng)。我們的記者將再度出發(fā)，扎根江源大地，深入城鄉(xiāng)一線，用腳步丈量熱土，用鏡頭定格時(shí)代。聚焦高質(zhì)量發(fā)展新實(shí)踐，記錄新質(zhì)生產(chǎn)力培育的生動(dòng)場(chǎng)景，展現(xiàn)生態(tài)保護(hù)、民族團(tuán)結(jié)、民生改善的堅(jiān)實(shí)步伐。用筆觸刻畫奮斗者的身影，用鏡頭記錄萬家團(tuán)圓的溫暖，呈現(xiàn)各族群眾共創(chuàng)美好生活的生動(dòng)圖景。本專欄將通過來自基層的鮮活報(bào)道，與您一同感受時(shí)代溫度，見證奮進(jìn)征程，匯聚建設(shè)現(xiàn)代化新青海的蓬勃力量。敬請(qǐng)關(guān)注。

青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 2月1日中午，西寧市兒童福利院“心寧家園”曾國(guó)存的家中，一束孩子們和“媽媽”一起制作的紅色迎春花，擺在客廳最醒目的位置，為這個(gè)樸素的家平添了一抹春意。

記者剛進(jìn)門，就看見5歲的小露露和患有唐氏綜合癥的俊俊，正一左一右地抱著“媽媽”曾國(guó)存的腿，爭(zhēng)著要往她懷里鉆?！皨寢尡?！”“我先說的！”兩個(gè)孩子互不相讓。

51歲的曾國(guó)存笑著，干脆坐在沙發(fā)上，將兩個(gè)小家伙一并攬入懷中。“現(xiàn)在他們可會(huì)‘爭(zhēng)寵’了?！闭谝慌缘母＠喉?xiàng)目負(fù)責(zé)人趙永靈輕聲感慨道：“這在以前不敢想。像俊俊剛來時(shí)，根本不會(huì)表達(dá)需求?，F(xiàn)在他們會(huì)爭(zhēng)、會(huì)搶，說明心里有了安全感，把這里當(dāng)家了！”

今年過春節(jié)，家里要開個(gè)家庭晚會(huì)，五個(gè)孩子正圍在曾國(guó)存身邊，認(rèn)真排練春節(jié)節(jié)目。“俊俊，輪到你了，唱‘新年好呀’……”曾國(guó)存溫柔地引導(dǎo)著。這個(gè)3歲時(shí)還不會(huì)說話、不會(huì)表達(dá)的孩子，如今已能完整唱完一首兒歌。

2013年，在青海省民政廳、西寧市支持下，西寧市兒童福利院創(chuàng)建“心寧家園”項(xiàng)目，組建模擬家庭，構(gòu)建模擬社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)。目前這里共有8個(gè)這樣的“類家庭”，每個(gè)家庭有5個(gè)孩子，曾國(guó)存家是其中之一。

走進(jìn)這個(gè)家，首先映入眼簾的是墻上的照片，五個(gè)孩子和曾國(guó)存夫妻倆在公園、在家中的合影，每張照片上都是燦爛的笑臉?？蛷d一角，整齊擺放著孩子們的手工作品。

“這是俊俊畫的‘我的家’，這是豪豪做的紙飛機(jī)，這是露露最喜歡的發(fā)圈……”曾國(guó)存如數(shù)家珍。在這個(gè)家里，她不僅是照顧者，更是孩子們的“媽媽”。

福利院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙永靈見證了這些孩子的變化：“最大的變化就是孩子們變得活潑開朗了。他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了分享，懂得了責(zé)任，建立了安全感。這些性格與能力的養(yǎng)成，比單純的衣食溫飽更重要?！彼貏e提到患有唐氏綜合癥的俊俊的變化，“剛來時(shí)3歲，不會(huì)說話不會(huì)表達(dá)，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)表達(dá)了，也能獨(dú)立上廁所。”

變化不僅發(fā)生在俊俊身上。豪豪剛來時(shí)哭鬧不止，現(xiàn)在會(huì)打掃衛(wèi)生，還會(huì)幫助弟弟妹妹?！白罡袆?dòng)的是這幾個(gè)孩子學(xué)會(huì)說話，叫媽媽的時(shí)候。”曾國(guó)存說到這里，眼中泛起淚光。

曾國(guó)存2021年加入“類家庭”，逢年過節(jié)一直和孩子們待在一起?！按汗?jié)是我們最期待的時(shí)候，是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻?！边^年期間，曾國(guó)存在外工作的丈夫，也會(huì)回到家中，和孩子共同度過春節(jié)。

“類家庭”的核心，是“生活”本身。曾國(guó)存的一天從清晨六時(shí)開始：準(zhǔn)備早餐，送符合條件的孩子去附近學(xué)校上學(xué)，帶特殊需要的孩子做康復(fù)訓(xùn)練，輔導(dǎo)作業(yè)，一起游戲……日子瑣碎而重復(fù)。

“不是保育，是養(yǎng)育。要教他們認(rèn)知世界，更要教他們感受情感。”曾國(guó)存說。家中最小的孩子露露，吃飯時(shí)需要極致的耐心。她也記得每個(gè)除夕夜，她和孩子們都守在一起，包餃子、看春晚，把“團(tuán)圓”的意義，一遍遍編織進(jìn)孩子們的生命里。

春節(jié)臨近，年味在這個(gè)小家里愈發(fā)濃烈。曾國(guó)存帶著孩子們，整理福利院發(fā)放的衣物和餐具。福利院的支持滲透在細(xì)節(jié)中：定期發(fā)放的生活補(bǔ)貼、特意為“類家庭”改造的居家式套房、持續(xù)提供的心理支持和護(hù)理培訓(xùn)，以及來自社會(huì)各界的關(guān)懷物資。

“類家庭”模式的核心是讓兒童在社會(huì)屬性成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，適當(dāng)脫離集中供養(yǎng)的院舍照顧模式，在模擬家庭中獲得穩(wěn)定的情感依附、家庭歸屬、生活經(jīng)驗(yàn)。

“我們不只是提供食宿，更是要構(gòu)建真正的家庭關(guān)系?！壁w永靈解釋說。每個(gè)“類家庭”配備一位“愛心媽媽”，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的情感連接。

這種模式下，孩子們學(xué)會(huì)了分享、關(guān)心他人和承擔(dān)責(zé)任?！八麄?cè)谶@里體驗(yàn)的是真實(shí)的家庭生活，為將來融入社會(huì)做準(zhǔn)備?！壁w永靈補(bǔ)充道。

對(duì)于曾國(guó)存和孩子們來說，春節(jié)只是他們?nèi)粘＜彝ド畹难由臁！拔覀兪且患胰耍汗?jié)讓這種家庭感更加濃厚?！彼f。晚飯時(shí)間，一家人圍坐在餐桌旁?？】≈鲃?dòng)給大家發(fā)筷子，豪豪幫忙盛飯。飯桌上，孩子們爭(zhēng)相講述一天的趣事，笑聲不斷?！皨寢?，我明天可以幫你干活嗎？”最小的孩子露露仰著頭問?！爱?dāng)然可以，等福利院的叔叔阿姨送來了米面油，我們一起做麻花?！痹鴩?guó)存撫摸著她的頭回答。

春節(jié)臨近，這個(gè)特殊的家庭將繼續(xù)他們的日常：一起做飯、一起學(xué)習(xí)、一起歡笑。對(duì)他們而言，“家”不是一個(gè)抽象概念，而是每天相互陪伴的溫暖現(xiàn)實(shí)。

（來源：青海日?qǐng)?bào)）