來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年12月25日上午，瓊臺師范學院與海南省定安縣人民政府在瓊臺師范學院敦行樓舉行基礎(chǔ)教育座談會暨合作意向書簽約儀式。瓊臺師范學院校長李宇飛發(fā)表講話。他指出，此次合作不僅是落實省委、省政府教育強省戰(zhàn)略的重要舉措，更是雙方在教育高質(zhì)量發(fā)展路徑上的共同探索。為進一步推動雙方的合作走深走實，李宇飛提出四點合作思路：一是在“合作平臺”上實現(xiàn)破局，打破校地資源壁壘，建立常態(tài)化、機制化的協(xié)同平臺，推動人才、課程、教研等要素雙向流動；二是成立“校地聯(lián)合體”，組建專項工作小組，制定時間表與路線圖，確保各項幫扶措施落地見效；三是堅持目標導向，重點遴選一批有潛力、有擔當?shù)膬?yōu)秀校長，發(fā)揮其模范帶頭作用，推動被幫扶學校教育教學質(zhì)量明顯提升、辦學特色顯著凸顯；四是構(gòu)建“開放辦學”新格局，拓展合作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學校、教師、學生的多元開放共育新生態(tài)。李宇飛強調(diào)，雙方應(yīng)著力做好“四個一”：形成一批可復制、可推廣的校地合作典型經(jīng)驗；培養(yǎng)一批懂教育、善管理、有情懷的優(yōu)秀校長；推進一系列聚焦課堂、貼近師生的小微教學改革；打造一批人工智能輔助教學落地應(yīng)用的場景，以教育數(shù)字化賦能教學質(zhì)量提升。

分析認為，李宇飛校長提出打破校地資源壁壘、打造人工智能輔助教學落地應(yīng)用場景，主要基于服務(wù)國家戰(zhàn)略、響應(yīng)區(qū)域需求、推動學校發(fā)展及解決教育痛點等多方面的考量，具體如下：

一、服務(wù)國家戰(zhàn)略，響應(yīng)人工智能發(fā)展號召

人工智能已成為國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的核心領(lǐng)域，國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出“到2030年，人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到世界領(lǐng)先水平”。李宇飛校長提出打破校地資源壁壘，正是為了主動融入國家戰(zhàn)略，通過校地合作推動人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為人工智能發(fā)展提供人才與智力支撐。

二、響應(yīng)區(qū)域需求，助力海南基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

（一）海南省教育強省戰(zhàn)略需求。海南省正推進教育強省建設(shè)，亟需通過人工智能等新技術(shù)提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。李宇飛校長在講話中多次強調(diào)，學校需“服務(wù)海南基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”，通過人工智能輔助教學場景的打造，為海南基礎(chǔ)教育提供智能化解決方案。

（二）地方薄弱學校提升需求。根據(jù)海南省教育廳《海南省中小學薄弱學校提升行動方案（2025-2027年）》部署，瓊臺師范學院負責屯昌、定安、澄邁、樂東、瓊中五市縣的幫扶工作。李宇飛校長提出打破校地資源壁壘，旨在通過校地合作，將高校優(yōu)質(zhì)資源引入薄弱學校，利用人工智能技術(shù)提升其教學水平，助力區(qū)域教育均衡發(fā)展。

三、推動學校發(fā)展，提升辦學水平與影響力

（一）提升學?？蒲信c教學水平。李宇飛校長在講話中指出，打破校地資源壁壘、打造人工智能輔助教學場景，有助于學?！吧罨斯ぶ悄芗夹g(shù)在教學改革與科學研究中的融合應(yīng)用”，以技術(shù)賦能教育創(chuàng)新與學術(shù)突破，提升學校整體科研與教學水平。

（二）增強學校社會服務(wù)能力。通過校地合作，學?？梢愿苯拥亓私獾胤浇逃枨?，提供針對性服務(wù)。李宇飛校長強調(diào)，學校需“積極推動成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)，擴大智慧校園建設(shè)的社會影響力”，人工智能輔助教學場景的打造正是這一理念的具體實踐。

四、破解教育痛點，提升教學質(zhì)量與效率

（一）解決師資短缺與能力不足問題。地方薄弱學校常面臨師資短缺、教師能力不足等問題。李宇飛校長提出打造人工智能輔助教學場景，旨在通過智能技術(shù)彌補師資短板，例如利用智能教學系統(tǒng)提供個性化學習支持，減輕教師負擔，提升教學效果。

（二）推動教育模式創(chuàng)新。傳統(tǒng)教育模式難以滿足學生個性化需求，人工智能輔助教學可以實現(xiàn)因材施教。李宇飛校長在講話中提到，要“以技術(shù)賦能教育創(chuàng)新”，通過智能技術(shù)推動教育模式創(chuàng)新，提升學生學習體驗與效果。

五、實踐案例支撐戰(zhàn)略規(guī)劃

（一）與定安縣人民政府的合作。在瓊臺師范學院與海南省定安縣人民政府的合作中，雙方明確提出“智慧幫扶平臺”搭建等工作重點。李宇飛校長在簽約儀式上指出，這一合作將“推動人才、課程、教研等要素雙向流動”，為人工智能輔助教學場景的打造提供實踐基礎(chǔ)。

（二）體育學院對口幫扶定安縣薄弱學校。體育學院已與海南省定安縣10所中小學校建立幫扶關(guān)系，通過“送教下鄉(xiāng)”、實習生派駐、課程共建等方式開展支持。下一步，學院將重點推進“智慧幫扶平臺”搭建等工作，助力定安打造區(qū)域體育特色品牌，這一實踐為人工智能輔助教學場景的打造提供了具體路徑。

李宇飛，男，漢族，1973年3月出生，吉林九臺人，研究生學歷，工學碩士學位，1995年7月參加工作，1994年6月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)任瓊臺師范學院黨委副書記、校長。

瓊臺師范學院是海南省人民政府舉辦的省屬公辦全日制普通本科院校，坐落于海南美麗椰城---?？谑?。學?，F(xiàn)有桂林洋、府城兩個校區(qū)。學校全日制在校學生近12000人。設(shè)有學前教育學院、教師教育學院、馬克思主義學院、文學院等13個教學機構(gòu)，開設(shè)29門本科專業(yè)。學校素有“進士搖籃、革命搖籃、教師搖籃”之美譽。

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術(shù)大學、重慶郵電大學、東北林業(yè)大學、佛山科學技術(shù)學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術(shù)交流服務(wù)平臺。中國工程院原常務(wù)副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯(lián)盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導。聯(lián)盟主要工作是推進產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟的示范應(yīng)用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學院共建中心、實訓實習就業(yè)中心、實驗室建設(shè)中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經(jīng)大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農(nóng)業(yè)大學、佛山科學技術(shù)學院、陜西師范大學、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區(qū)塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區(qū)塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術(shù)學院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區(qū)塊鏈專委會主任。高校區(qū)塊鏈專委會主要工作是促進高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協(xié)會、英偉達中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業(yè)建設(shè)及學科發(fā)展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)委員會（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯(lián)合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經(jīng)學院、蘇州城市學院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經(jīng)濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經(jīng)濟與管理學院教授呂本富擔任高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟專委會主要工作是促進高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)建設(shè)及學科發(fā)展，推動產(chǎn)學研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)教育教學提供專家咨詢服務(wù)。

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