1月31日至2月2日，浙江省中學(xué)生英才計(jì)劃培養(yǎng)單位中國(guó)科學(xué)院寧波材料技術(shù)與工程研究所（簡(jiǎn)稱“中國(guó)科學(xué)院寧波材料所”）帶領(lǐng)英才學(xué)員前往合肥，開展浙江省中學(xué)生英才計(jì)劃2026年寒假研究性學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)。來(lái)自寧波效實(shí)中學(xué)、寧波市第二中學(xué)、海曙中學(xué)、惠貞書院、鄞州高級(jí)中學(xué)等11所高中的53名學(xué)生和7名老師共同參與。

學(xué)習(xí)營(yíng)學(xué)什么，這份培養(yǎng)“菜單”全揭曉

作為培養(yǎng)寧波英才學(xué)員的重要載體，本次研究性學(xué)習(xí)營(yíng)全程高能，助力學(xué)員近距離感受科研魅力、提升創(chuàng)新素養(yǎng)。

活動(dòng)組織學(xué)員走進(jìn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，在校史館探尋一代代科學(xué)家在核聚變、同步輻射等前沿領(lǐng)域的科研積淀與使命擔(dān)當(dāng)；在國(guó)家同步輻射實(shí)驗(yàn)室近距離觀察尖端科研設(shè)備，直觀感受科技力量；與科大少年班優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)對(duì)話交流，探討學(xué)業(yè)突破和學(xué)業(yè)壓力疏解方法。

活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)員深入合肥科學(xué)島，參觀合肥現(xiàn)代科技館，了解數(shù)理化知識(shí)的起源與發(fā)展，通過(guò)具象化的展品和實(shí)驗(yàn)裝置，有效激發(fā)了他們對(duì)數(shù)理化學(xué)科的探索興趣；聆聽核聚變專題講座，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)；走進(jìn)EAST全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置現(xiàn)場(chǎng)，近距離觸摸“人造太陽(yáng)”這一國(guó)之重器，直觀印證專題講座所學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度銜接。

活動(dòng)緊扣“人造太陽(yáng)”這一前沿科研主題，采用PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)自主探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)驗(yàn)實(shí)操等形式，將復(fù)雜的核聚變知識(shí)拆解為6個(gè)縮小版課題任務(wù)。學(xué)員帶著問(wèn)題學(xué)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)悟、組隊(duì)協(xié)作探，借助人工智能技術(shù)快速掌握文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)整理、實(shí)驗(yàn)探究、成果匯報(bào)等核心科研方法，切實(shí)提升科研實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)營(yíng)展現(xiàn)硬核收獲

行程收官環(huán)節(jié)，學(xué)員分組展示了三天來(lái)的學(xué)習(xí)成果。圍繞人類如何建造并運(yùn)行可持續(xù)、可控、可商用的“人造太陽(yáng)”這一核心主題，學(xué)員從太陽(yáng)結(jié)構(gòu)、等離子體特性、核聚變與核裂變的本質(zhì)區(qū)別、氘氚燃料提取路徑、上億度高溫等離子體約束原理等方面展開闡述，思路清晰、內(nèi)容具體。帶隊(duì)老師擔(dān)任評(píng)委分別對(duì)每組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了他們的學(xué)習(xí)成果。

活動(dòng)中，學(xué)員還分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。來(lái)自寧波效實(shí)中學(xué)的王同學(xué)表示，這次冬令營(yíng)拉近了自己與科研的距離，從最初對(duì)“人造太陽(yáng)”知之甚少，到順利完成小組課題匯報(bào)，不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了核聚變相關(guān)知識(shí)，更掌握了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科研方法。來(lái)自寧波市第二中學(xué)的兩位同學(xué)坦言，活動(dòng)收效遠(yuǎn)超預(yù)期，原本以為會(huì)是枯燥的知識(shí)灌輸，卻通過(guò)參觀名校感悟科學(xué)家精神、朋輩交流分享、實(shí)地觀看大國(guó)重器、小組合作研討課題等豐富形式，讓學(xué)習(xí)變得有溫度、有活力，也對(duì)英才計(jì)劃后續(xù)活動(dòng)充滿期待。

“作為帶隊(duì)老師，我全程見證了學(xué)員的收獲，這份收獲不僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)科學(xué)的堅(jiān)定興趣與熱愛。高規(guī)格的科技資源搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)員主動(dòng)參與、積極探索，我深切感受到英才計(jì)劃協(xié)同育人的強(qiáng)大力量，也為寧波青少年能擁有這樣的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)而自豪?！眮?lái)自惠貞書院的王老師說(shuō)。

此次研究性學(xué)習(xí)營(yíng)的成功舉行，開啟了英才學(xué)員的科研探索之路。學(xué)習(xí)營(yíng)以前沿科研為引領(lǐng)、以實(shí)踐探究為路徑，不僅讓學(xué)員觸摸到科技前沿的溫度與力量，更在其心中播下了熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新、勇?lián)姑姆N子。下一步，浙江省中學(xué)生英才計(jì)劃寧波市級(jí)管理辦公室將以高質(zhì)、高效為標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)開展英才計(jì)劃集中活動(dòng)，同步推進(jìn)日常導(dǎo)師學(xué)科指導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)集中活動(dòng)與日常培養(yǎng)協(xié)同發(fā)力、互促共進(jìn)，助力寧波青少年拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)成才，為國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備青春力量，讓更多青少年在追逐科學(xué)夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定前行、綻放光彩。

來(lái)源：寧波市青少年科技中心、中國(guó)科學(xué)院寧波材料所、省青少年科技活動(dòng)中心

責(zé)編：葉　揚(yáng)

美編：鄭娜莉

一審：何百岳

二審：方佳佳

三審：王陸軍