《津志轉(zhuǎn)譯一天津地方志計(jì)劃創(chuàng)意素描課程展》是天津美術(shù)學(xué)院造型基礎(chǔ)教育學(xué)院在天美藝術(shù)街區(qū)美術(shù)館舉辦的第二回課展，共136幅學(xué)生原創(chuàng)作品參展，當(dāng)時(shí)在社會(huì)產(chǎn)生了很好的影響。

這個(gè)課是為我校設(shè)計(jì)類大一學(xué)生設(shè)置的，共三周48課時(shí)，在此授課團(tuán)隊(duì)的老師們付出了極大的努力。記得去年放寒假前就有了這個(gè)構(gòu)想，于是立即組成了具有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的教師授課團(tuán)隊(duì)，然后進(jìn)行了研討與論證，大家都一致認(rèn)為以天津地方志的主題很有意義，這樣達(dá)成了共識(shí)，老師們利用假期進(jìn)入了《創(chuàng)意素描》的課件制作與備課工作，開(kāi)學(xué)后又多次進(jìn)行了教研，不斷完善課題內(nèi)容，然后以講座形式進(jìn)行大班授課，小班輔導(dǎo)，從課題的研發(fā)到教學(xué)的落地，整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)了半年時(shí)間。

以天津地方志為主題，用素描的形式進(jìn)行轉(zhuǎn)譯的創(chuàng)意素描課程，把研習(xí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為逐步生長(zhǎng)的創(chuàng)作通道，最后在限定過(guò)程中又能我行我素的形成突破。

地方志是城市的年輪，亦是文化的密碼，學(xué)生將化身文化解碼者，以天津地方志為根基，深入挖掘這座城市文化基因，以增強(qiáng)學(xué)生們情感寄托與歸屬感。 我們梳理了天津地方志八個(gè)選題方向：運(yùn)河過(guò)津、沽上傳奇、名人風(fēng)骨、地標(biāo)建筑、非遺傳承、地域民俗、民族工業(yè)、海河沿岸等。需要研習(xí)的內(nèi)容，如：何謂創(chuàng)意思維與路徑？何謂地方史志與轉(zhuǎn)譯？何謂津城市志與選題？學(xué)生們通過(guò)了構(gòu)思醞釀、確立選題、社會(huì)調(diào)研、資料采集、梳理文案，創(chuàng)作繪制，老師會(huì)依據(jù)學(xué)生對(duì)選題的感受，逐步引導(dǎo)其創(chuàng)意元素。作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)與原則：要緊扣選題且有意義；要有創(chuàng)意點(diǎn)；要有形式與版式設(shè)計(jì)；要有深入刻畫的完成度；要有文本的敘述；以手繪完成思想路徑與主題創(chuàng)作稿。

課程結(jié)束后，2025年6月，我們以津志轉(zhuǎn)譯之名在天美藝術(shù)街區(qū)美術(shù)館舉辦課程匯報(bào)展，通過(guò)展覽與城市產(chǎn)生互動(dòng)，賦能社會(huì)美育與文化建設(shè)。此課題還可再延伸，后期可進(jìn)行深度訪談、口述史、以及影像、視頻等新媒介，以此為切入點(diǎn)提出當(dāng)下的哲學(xué)問(wèn)題，也為課程的轉(zhuǎn)化與真題真做打下充足的基礎(chǔ)。

面對(duì)未來(lái)，在高科技迅猛發(fā)展的新時(shí)代，把Al轉(zhuǎn)化為藝術(shù)教育的動(dòng)力，不停頓的發(fā)人深省并去追問(wèn)，在天美新藝科的語(yǔ)境下，做為同道者，更需加倍努力，潛下心來(lái)下功夫。

天津美術(shù)學(xué)院造型基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長(zhǎng) 路家明

2026.2.12

天津美術(shù)學(xué)院造型基礎(chǔ)教育學(xué)院《創(chuàng)意素描》授課團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師：路家明、張釗瀛、李蕊、袁松、董闊、高珺、張安